教室是允许出错的地方

    一个中国孩子在日本读书，她的日语讲得不好，但上课却经常大胆发言，父母不解地问：“你不怕说错吗？”孩子说：“不怕啊，老师说教室就是一个出错的地方。”
    教室——出错的地方。多新的教育理念。这让我想起曾经观摩过的一堂公开课。课上，教师从容镇定，娓娓道来，学生对答如流，出语不凡，整个课堂完美无缺。这就是一堂好课吗？其实你我都清楚，这样的课堂往往是经过多少人精心“设计”，多少遍反复“排演”的。这里，有几个问题是学生思考得来的？有几句话是学生的创造发现。我们为什么要这样做呢？因为我们怕没有彩排的课堂有错误出现，怕人家说我们没有水平，没有能力。
    其实，教师的错误可以使其认识到不足，找到努力的方向；而对于学生来说，就更应该允许他们犯错误。其一是学生的知识水平有限，犯错误才是正常的；其二，学生的错误有很多都是创造发明的起点，如果我们对学生的错误报以宽容、理解、帮助的态度，很容易激发他们的创新精神，培养他们的创新意识。否则，学生明明不懂，都不敢去问，不敢去说，不敢承认，那才是教育的失败和悲哀。
    由此我不禁想到了教育改革。既然教室是出错的地方，那就让我们勇敢地投入教改之中，冲破种种旧观念的束缚，像第一个勇于尝试吃螃蟹的人一样，大胆的进行改革实验，在尝试中摒旧推新，在尝试中积累经验，不唯书，不唯教参，不唯旧教法，勇敢地走出一条真正的教育创新之路。