初中化学的“最”和“三”——换个方式整理知识，想不高分都难！

我和不少中学生交流的时候，他们都认为化学知识点很分散，自己不能形成一个系统的知识。但是做化学题的时候，基本上每一题都涵盖了好几个知识点，没有系统的知识根本就无从作答。

其实，很多中学生家长也在微信上也跟我交流过这个问题，我告诉他们网络公益课中涉及的思维导图就能很好帮助孩子梳理知识。

现实中，这个方法并非每个学生都擅长使用，因为有些学生无法静下心来思考和画图。这里，我给大家提供一个梳理初中化学知识的新方式——找自己感兴趣的点，由此进行总结，形成一个专属自己的系统。

我的精英班学生已经实践过，效果很不错，可以看看其中一位学生总结的内容：

一、初中化学之“最”

可能以上这个这个“最”字的点大家会觉得很普通，那不妨看看我和团队总结的“三”。

二、初中化学中的“三”

当然，还有很多点学生都可以去自行总结，例如有色物质，气体反应等等。我只是给大家提供一个思维的方式。我会在朋友圈抽空分享一些关于教育、学习技巧及提升思维能力的文章，有兴趣的家长可以去看看。

更多相关内容我也会在3天的免费网络公益课上教授。让学生更聪明、分数更高是我的教育宗旨。如果家长还其它问题需要帮助，可直接与我交流。

请添加微信：2069029079（长按复制），我坚信每个学生都拥有无穷潜力！