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本文整理自蔡敏莉老师微课，已获授权。 课题：因型施教（九型人格） 主讲：蔡敏莉老师
连载：  蔡敏莉老师 国际知名心理治疗专家 著名萨提亚家庭治疗模式专家 九型人格全球学会EPTP亚洲中心理事会及导师认证委员会主席 中国国际萨提亚学院创始人、首席导师 中国九型人格导师协会创始人 蔡敏莉老师从事教育及心理治疗工作多年，曾任香港教育署学生辅导主任。她是将萨提亚家庭系统治疗模式带入中国大陆的第一人。 有一套学问叫九型人格，说的是每个人来到这个世界上寻找的东西是不同的，每个小朋友来到这个世界上都带着自己本身的型号，如果父母能辨识出小朋友是哪个型号的话，就能用他听得懂的语言，用他需要的东西进行沟通，小朋友就能够成长得特别好，心理健康。他也会知道自己来到这个世界是为了什么？ 我们现在讲五号“思想型”的小朋友，他们非常擅长和习惯思考，他们的学习方式就是透过自己的思考，喜欢自己看书、自己做研究。例如，家里有一个钟，他们为了研究钟表是如何运作的，可能会把这个钟表拆了，但拆散后他们不一定能够组合回去，因为他们只是很好奇。 遇到这样的孩子，没有必要去指责他们，因为他们只是出于本能的好奇和想做研究，不是想破坏。 如果他们喜欢看书，就多买些书给他们看，因为他们喜欢自己学习，而且非常好学，也非常好问，如果他们问问题把你问得很心烦，不要去指责他们，可以继续鼓励他们在书中寻找答案或在日常生活中探索，也可以很坦白地告诉他们，你问的问题，爸爸妈妈不知道怎么回答，你可以自己去寻找答案或者和爸爸妈妈一起去寻找一下答案。 他们的专注力很强，看书都能安静地坐上几个小时，下象棋他们能够持续八到十个小时，但他们不擅长于社交，或者与人沟通。那么作为父母，需要接纳他们这样的特质，没有必要强迫这类型的孩子去参加社交小组，因为这样就相当于告诉他，他是一个问题少年。 五号的小朋友喜欢观察，例如，我们一群人相约去看篮球赛，有一些小朋友喜欢亲自到球场中现场体验。但他们更倾向于坐在旁边观察，不选择下场去打篮球，他们更愿意做观察者。 那么我们应该怎样养育五号性格的小朋友呢？可以鼓励他们多提问，如果父母不懂的就坦白告诉孩子。也可以鼓励他们多参与群体活动。这些孩子大部分思考太多，到了晚上都舍不得上床睡觉，可能会选择玩网络游戏，甚至整个晚上都不睡觉。如果长期下来，他们的身体会比较糟糕，所以父母也要鼓励他们多做运动，这样就可以把卡在脑袋里的能量带回到身体里，然后他们的睡眠就会得到改善。 同时还可以和他们一起制定一个作息时间表，这个类型的很多孩子，特别喜欢深夜，因为深夜很安静，他们可以看书、看电影，没有人打扰他们。他们很需要有自己的空间，所以时间表可以制定9点睡觉，第二天早晨4点再起来读书，这样会帮助他们的身体健康。 我们要如何欣赏这类型的小朋友？可以对他们说他们很好学，但同时也要告诉他们，这个世界上还有其他人，要学会跟其他人共处。 接下来我们来看看六号“忠诚型”的小朋友，这种类型的小朋友一般来说缺乏安全感，很容易很担心某些未发生的事情。例如，我有一个朋友，有一次带着他的孩子去大排挡吃饭，这个孩子问，这里的食物干净吗？安全吗？会不会把人给吃死了呢？我们坐在靠马路边上，会不会被人打呢？一般他们想的都是比较负面的，所以会表现的很焦虑和担心。他们也相对比较慢热，如果带他们到游乐园里去坐摩天轮，其他小朋友可能都很高兴地去玩了，他们会选择不去，在旁边观察，直到见到很多人上去了而且很安全的下来了，他们或许会考虑去玩一次。他们需要时间久一点来进行观察，要确认很安全，然后他才能放开心怀来玩。所以这类型的孩子很慢热，胆小怕事，他们喜欢黏着父母，不喜欢接触陌生的环境和人。 父母和老师不要因为孩子这样的表现去指责他，要接纳他有这种需要，他需要多长的时间就给他多长的时间。如果我们不接受他们的慢热，去指责他，那他们会显得更加害怕，也会觉得爸爸妈妈都不接纳我，那么这个世界还有什么人会接纳他呢？ 如果你让他们做事情，需要给到很清晰的指示，即使这样他们还是需要考虑一大轮时间，如果你跟他们说，有任何的后果我来承担不需要你承担。那么这样他们可能就会特别胆大放手去做。如果你让他们做一点点事情，他们会觉得很不安全，一般都不想做，他们向往着群体合作，一群人去做一件事情，他们会觉得这样的方式是很安全的。 作为父母，我们需要接纳这类型孩子的胆小和慢热，多鼓励他们参加群体的活动，在家里营造出安全的环境，不要跟他们开玩笑，否则会令他们失去安全感，同时要多去欣赏这些孩子的细心和忠诚。 七号 “活跃型”的小朋友。这类型的孩子来到这个世界上是为了追求快乐，他们就是要活得开开心心。 在0到3岁时，即使他们在家里一个人玩，也会玩得很开心。到了3到6岁时，幼儿园的活动也会让他们玩的很开心。对于他们来说会有一些困难的是去适应小学一年级，因为这时老师要求他们安静地坐在那里，听书做功课，他们觉得太沉闷了，就会自己找一些事情来干。可能会钻到桌子底下，老师不喜欢，就会强迫他们乖乖地坐好。但锁得住他们的身体，无法绑住他们的嘴巴，他们可能开始跟同学聊天，聊得特别开心，老师不喜欢，就要“封住”他们的嘴巴，但你锁得住他的嘴巴，锁不住他们的思想，他们会开始想，课间活动的时候，可以吃什么，可以玩什么，或者放学的时候能做什么？所以根本无法绑住他们，他们很活泼好动，最怕的就是沉闷，并且讨厌等待。他们充满了创意，兴趣多多，坐也坐不住，回到家里自己玩也会跳来跳去的，可能会把家长弄得很疲惫。 如果你的孩子是这类型的小朋友，你可以让他自己一个人玩，或者做一些手工作品，通常他自己玩，也会玩得很开心，不需要一直陪着他们。 这类型的孩子特别喜欢社交活动，喜欢新鲜感，爱做实验，例如：前面座位的女同学是长头发，他正在吃口香糖，他或许就开始想，如果我把口香糖粘到女同学的头发上，粘得住吗？然后他们可能就会去尝试，当口香糖真的粘住了长头发，他们就很快乐，实验成功。但是那个同学会不快乐，而他们并不是不善良，搞破坏。所以他们会赶紧为同学解决问题，掏出一把剪刀把头发剪掉，这时他们也会很开心，因为把问题解决了，但是这个女同学可能会哭起来，甚至可能跑到老师那里告状。 所以面对七号小朋友，要经常培养他们的同情心，告诉他们要懂得为别人考虑。同时多带他们参加活动类的教学内容，多欣赏他们的开朗和创意。 八号“领袖型”的小朋友，他们不太容易坐得住，易冲动，在他们的潜在观念里，觉得自己是皇帝，别人要服务于我。所以如果不听他们的话，或者服务不到位，他们就很容易发脾气。 这种类型的孩子比较独立，他们喜欢自己做主，不愿意听别人说话，也不愿意听别人的教导，如果爸爸妈妈让他向东，他可能不会向东，因为如果他听了你的话，他会觉得很没面子。他们自己会选择朝西走，如果朝西走撞头了，撞头一次或两次他们都不会回头的，要大概失败50次，这时他们会总结出经验，然后说我不再朝西走了，他决定向东走。但这不是他们听了你的话，而是建立在他们过往失败多次的经验上的，所以这个是他们自己下的决定。 养育一个领袖型的小朋友，可以轻松一些，先跟他们讲一点道理，把规则定好，就放手让他们自己做就好了。如果他们失败了，回来的时候安慰一下他们就可以了。如果你不放手让他们自己做，他们就会变成为了反抗而反抗，这样是很头痛的。因为你花了很多的时间和心力，他们都不一定会听你的，你可能会感觉心力交瘁。 他们在家里就像“管家婆”一样，管管这个管管那个，他们天生就有领导的才能，在学校里也是如此，但他们可能不愿意做班长，因为班长意味着要服务别人，他们不喜欢服务别人，更喜欢做纪律队长，这样可以指点其他同学，而且同学们也都愿意听他们的，他们喜欢别人听自己的。 这种孩子很有正义感，喜欢抱打不平，举个例子：有一个女生，她是个八号，在她读小学四年级的时候，有一天课间休息，来了一个女同学，对着她哭，说“有个男生欺负我”，她觉得这样很不公平，然后就带着两三个女同学去找这个男同学，打了对方两个耳光，并教训和警告他不要再欺负女同学。他们会用这种方法来抱打不平，只要他们觉得是正确的，就会去做。 这类型的小朋友应该怎么培育呢？首先在品格方面，和他说一些道理，其次他们的精力很旺盛，可以让他们去练武术，或者是学习一些运动，让他们多余的体力、体能有空间发泄掉。为什么最好是去学武术呢？因为老师会告诉他们武德，这种孩子不一定愿意听爸爸妈妈的话，但老师的话会听多一些。要帮助他们学会管理好自己的情绪，否则他们一发作会是惊天动地的。同时夫妻二人教育这个孩子的立场要坚定一致，因为他们特别聪明，很能钻空子。也要鼓励他们多参加义工活动，如果你要表扬他们，可以夸他们很自信，很有正义感。 （未完待续） |
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