你了解地下的真实世界吗？

平等心下的真实世界

徐萃

想起苍蝇、蚊子，您是不是会产生厌恶的感觉？可是要提起蜜蜂、蝴蝶呢？您的感觉会不会立刻变得美好起来？在人看来，对人有益的就是益虫，像蜻蜓、七星瓢虫什么的；和人争利的就是害虫，如蝗虫、菜蛾之类。 嗯，如果遇到下面的情况……

蝴蝶的幼虫因它啃食植物，被人类看成是有害的；可当它变成蝴蝶后，它的传粉行为，又被看成是有益的。蝴蝶——作为一个完整的生命体，我们该怎么界定它的“害”“益”呢？ 其实，昆虫无所谓“好”“坏”。“有益”“有害”只是人类根据自己的感觉和需求界定的。 天地万事万物之中，人虽可贵，但也只是其中之一。作为科普类图画书，因其介绍的是自然之物像，所以创作者们必须跳出“人”的框框，以平等之心去看待和描述自己笔下的世界。所谓平等之心就是无分贵贱，不加掩盖，如实地描述事情的真相。

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05 06这是一组黑褐蚁的图片，在介绍黑褐蚁的文字中，没有过多的渲染，只有简单的说明。而且这组黑褐蚁的大小，和实际生活中的黑褐蚁基本一致。

从这组图片中，我们可以看到黑褐蚁的食物也是昆虫，而且是比自己大的肉虫子，看到这样的情景难免让人有些说不上来的感觉，可是这就是自然界的真相。

刚才的这组图片来自于一本科普类图画书《地底下的动物》。

文：【日】大野正男图：【日】松冈英达翻译：林静

这本图画书中的生物，除了太小的生物，不得不画得稍微大一点外，书里出现的生物，几乎都是按1：1的比例画的。

而且，《地底下的动物》中基本使用的都是陈述句。就算有形容词出现，基本也都是用来描述状态，而不是用来渲染情绪的。这样严谨的创作风格，让人赞叹。

作为一本严谨的科普书，它的另一个特点就是它具有辞书的性质在书的最后一页，有一个名词索引，书中出现的所有99种生物在这里都有名列。

此图为截图 我们可以很清晰地看到这本书中出现的生物涉及：动物界中的“节肢动物门”“环节动物门”“软体动物门”“脊索动物门”和真菌界中的“子囊菌门”。 同时，在各个“门”下还有“纲”的分类。书中出现最多的“昆虫纲”下，又有“目”的分类，如“鞘翅目”、“脉翅目”、“双翅目”、“鳞翅目”…… 据科学家们统计，地球上现知约有100多万种昆虫。昆虫是动物界中最大的一个类群，无论是个体数量、生物数量、种类与基因数，它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。《地底下的动物》中出现最多的就是昆虫。全书开始于两个拿着铁锹翻土的小孩：“世界上有一些小动物，它们很聪明，能巧妙地生活在人类难以想象的地方……”

这样的开头自然把人类排除在本书介绍的生物之外，但与人类有密切进化关系的 “鱼”“两栖”“爬行”“鸟”“哺乳”都出现在“脊索动物门”中。

此图为截图 这页的设计，让我觉得作者们对儿童很尊重，他们没把孩子当成简单的存在，而是相信他们就是科学家，就是应该被认真对待的群体。 不知您注意没有，每个生物名称的后面还有一组页码，我们可以看到有些生物只出现过一次，有些则出现在好几页上。

这样的设计，在孩子寻找的过程中，既能帮孩子更好的了解书中的生物，又能让孩子理解辞书的一些简单规则。

不管3岁看，还是9岁看，他们都能看到学到自己想要的部分。

作为一本严谨的科普书，

它不随便定性“好”与“坏”

麻雀，曾被列入“四害”，遭人扑杀。2001年8月，国家将麻雀列入保护动物名录，任何捕杀、销售和食用麻雀的行为都是违法行为。

乌骨绵羊，上世纪70年代，发现它的时候因其乌骨乌肉，而被认为“有毒”，于是被杀丢弃。2001被再次发现，成为世界绝无仅有的地方珍稀物种资源。

昆虫，以前人们认为只有少数可被利用的，如蚕等才是益虫外，其它都是害虫。如今，人们认为有害昆虫约8万余种，能真正造成危害的不过3000余种，在同一个地区能造成严重为害的昆虫也不过几十种。“昆虫并不等于害虫”。 人类，这些抽风式的行为，皆因自身的狭隘，扭曲了自然的本来面貌，让同生于世的生命变得忽好忽坏，模糊不清。 随着人类的进步，会不会有天，根本不会用“害”这样的定义来描述任何一种昆虫或生物了呢？

《地底下的动物》，是一本没有“好”“坏”定性的科普图画书！！！

《地底下的动物》还有一个好玩的设计，就是它是一个可以连接起来的长卷。

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全书从首页以一把小铲子铲入庭院中的泥土开始，一路穿过农田、草地、森林，到达池塘对岸的最后一页为止，把躲藏在不见天日、鲜为人知的地底生态环境中，许多动物的穴道构型、营生方法，乃至于它们彼此间竞争、掠食、寄生或共生的关系一一呈现。

作者简介徐萃：图画书创作者，与姬炤华共同创作图画书《天啊！错啦！》。启发绘本特约研究者，亲子阅读推广人。