 樱花瓣雨，漫天炫舞在大街小巷，弥漫着浓郁醉人的香气；杨柳迎风翩翩，满眼的翠绿与清新，绽放着新生的力量。 樱花绽放的世界仿佛插画一般，温和、恬然、明媚，美轮美奂。我的宝贝就在这个充满了生机与期望的美丽季节诞生，和所有妈妈的心情一样，当她粉红肉嫩的小脸依偎在我胸前的那一刻，我知道，用生命去呵护她，用毕生去培育她，将是我一生的事业。 我们应该如何教育，让孩子这棵小树苗从发芽那一刻起就生机盎然？然后一天一天，把生命中本源的美好成长出来？ 有人说，教育孩子是这个世界上最困难的工作，我们都在努力去当一个好妈妈，我从孕期开始就加入各种妈咪群、育儿群，购买育儿书籍，希望学习一点经验。但现实中，这个精灵懂事又有自己小脾气的孩子，常常让我感到教育的迷茫。经过15个月的妈妈实习期，我也渐渐开始摸索出孩子的一点点成长特点，形成自己的一些教育领悟，在此和各位爸爸妈妈们分享。 做给孩子看，胜于说给孩子听 宝贝11个半月的时候，青岛的樱桃已经大量上市。有一次在小区广场，宝贝和四个孩子一起玩，最大的两岁，宝贝最小，其中一个小朋友的妈妈拿出樱桃分给小朋友们吃，每个妈妈拿到樱桃后都掰开抠出种子，然后把果肉放进宝宝的嘴里。 因为宝贝一直都是自己吃樱桃（孩子吃樱桃要慎重）而且会吐种子，所以我让宝贝自己拿着吃，她吃到种子就摊开我的手掌，头一低，就把一颗干净的种子吐在我手里，动作干净连贯。其他小朋友的家长都啧啧称赞：“这么小就会吐种子了！！” 我告诉妈妈们，宝贝一开始吃樱桃的时候我教过她，第二次吃樱桃就会把种子吐到我手里了，我还说孩子都是很聪明的，一教就会。 然后这几个小朋友的家长就开始教自己的孩子，妈妈们把樱桃放进宝宝嘴里，看着宝宝开始嚼着吃了，就赶紧说：“吐种子，吐出种子来，快往外吐。”结果宝宝们“啊”张开大嘴，樱桃种子早已经被吞下。这些孩子们最小的也比宝贝大半岁，但却没有学会吐种子。 晚上回家，我琢磨今天宝宝们吐樱桃种子失败的原因，才发现是我和宝妈们教孩子的方式不同。宝贝第一次吃樱桃的时候，我是一步一步演示给她看，第一步：自己拿起一颗放到嘴巴里，说“妈妈要吃樱桃喽”。第二步：嚼啊嚼，摊开手掌把种子吐出来，然后放她面前重点强调：“种子不可以吃，一定要吐给妈妈。”反复演示了两遍，才让宝贝品尝了她人生中第一颗樱桃。在她最初吃的时候，我把手放在她的下巴下方，提醒她：“宝宝要把种子吐给妈妈。”过了几天，宝贝在吃樱桃的时候，只要吃到种子无论我在哪里她都会找到我，拉出我的手，把种子吐到我的手心。
孩子是聪明的，但领悟能力却又是最直观的，对于动作的领悟力远远大于对语言的领悟能力，再加上孩子们对大人的世界充满了好奇，喜欢从大人的行为中去模仿，所以为人父母我们要用行动做给孩子看，而不是用语言说给孩子听。 孩子第一次接触新事物，一定正确引导 宝宝从降临这个世界的第一天起，就开始踏上了认识这个美丽世界的旅程。宝宝的思维很直观，往往第一次接触的认知就确定了她对这个事物的判断。 所以大人在教的过程中不能应付、信口胡诌，一定要本着知识普及的原则，认真严谨为宝宝讲解。 举个例子： 13个月的宝贝已经会发一些音，我带她练习：“鞋子——鞋zhi、姐姐——dede、小狗——gougou、狮子——狮ji、姨姨——yiyi、猫咪——baba……”她爹听到这，被逗得前仰后合。宝贝很喜欢猫咪，在小区里只要见着猫咪就“baba、baba”追着喊，我每次都纠正为“猫咪”，但她每次回答的都是“baba”，真的好奇怪。 这样一直持续到现在，偶然有一天，我和老妈一起带宝贝散步，一只野猫咪在草坪躺着，宝贝激动跑过去，想要不断靠近，老妈赶紧拉住，跟她说：“粑粑、粑粑，不能摸。” 困扰了我几个月的疑惑终于揭开，我们老家方言说脏的东西，喜欢说成“粑粑、粑粑”，宝贝第一次见到猫咪的时候，我老妈郑重地告诉她，那就是粑粑。这之后，宝贝就理解为“猫咪”的称呼就是“baba”。 重视孩子对妈妈的情感依赖 那时我给宝贝断奶，宝贝和宝爸在家，我去了父母家。断奶的前三天，宝贝虽然有时候情绪暴躁，但总体还不错。到了第四天晚上和宝爸视频，看到宝贝穿着我的衣服，她爸爸告诉我，孩子穿了一天了，出门也穿着，睡觉也要揪着衣服……我的鼻子一酸，眼泪就掉了下来。 宝贝从出生那天开始就是我自己带，从来没有分离过，我以为短暂的几天离开，况且还有宝爸陪在孩子身边，她会适应，但是没想到我低估了孩子对妈妈的情感。 第五天早晨和宝贝视频她爸爸正抱着她站在阳台，依旧穿着我的衣服，一脸的失神与失落……我的眼泪又一次忍不住了，收拾东西立刻回家。 回到家两天后，原本活泼、很喜欢自己到处翻腾玩的宝贝，已经表现得情绪躁动，无论玩什么、走到哪个房间都时刻拉着我的手，我开始意识到在宝贝的内心已经产生了害怕、担心等反面情绪。 也许我在她的心目中从原先百分百的信任与美好，也变得有了微微瑕疵，我很自责！
我相信这件事情对我影响很大，我到现在一直有一种胆怯的心理，可能与小时候和妈妈分离没有安全感有一定关系。 爱，是为了在一起。孩子对妈妈具有一种与生俱来的情感依赖，这种情感依赖可以表现为只要妈妈在就只跟妈妈、一跟妈妈分离各种哭闹、干什么事情总要妈妈陪，也许有的妈妈会觉得自己孩子不大方、不独立，甚至有点怕生，只愿意和妈妈玩。 而在我看来，这仅仅是孩子对妈妈需要、对母爱渴求、对安全感需求的一种表达。我认为5岁以前的儿童培养独立只是适当即可，最关键的是培养他情感的完整，如果这一个过渡时期情感欠缺，很容易在成人之后的人际沟通、伴侣相处、待人接物方面，表现出情感的自卑、敏感、焦虑，甚至是扭曲。 尊重孩子的物权意识 每次在小区玩，宝贝总喜欢小朋友们的玩具，在不到1岁的时候，她可能没有物权意识，从来都是理直气壮地上前一把抓起，然后紧紧搂在怀里，甚至还会凶巴巴地“啊啊”喝退前来索要玩具的宝宝们。 而她自己的玩具从来不让别人碰，所以就常常会出现这种场景：宝贝抱着一堆玩具，一个人满足地站在草坪上，而其他小朋友却全都移位到与她保持一定安全距离的地方玩。 我总是很担心：宝贝总喜欢别人的东西，总贪图别人东西，长大了会不会虚荣、会不会经不起物质诱惑？也迷茫，我需不需要对宝贝采取严厉措施，坚决制止她这种喜欢动手拿小朋友玩具的行为？ 然后我翻阅了不少书籍，咨询过不少我认为在教育孩子方面还算成功的家长们，总结多方面的经验，决定给孩子一定的尊重与理解，通过行为的指引，让她明白物权有“你我”之分。 于是我邀请了宝爸和我一起做“行为游戏”，在宝贝喝水的时候，我把一家三口的水杯都倒满，告诉宝贝，这个是她的、这个是妈妈的、那个是爸爸的。然后拿起宝贝的水杯放到她手里，认真地告诉她：“这是宝宝的杯子，我们喝水要用自己的水杯。”我们还进行了衣服、枕头、生活用品的物权辨别。 在小区里她和小朋友玩时，我则采用了“分享”思想的灌输，每一次她有抢玩具行为的时候我都会告诉她：“这是哥哥的玩具，我们要先经过哥哥同意”，“要不我们和哥哥一起玩玩具吧，你把你的玩具也拿给哥哥一起玩。” 经过两个月的训练，在宝贝14个月的时候，她完全明白了物品存在的归属问题，学会了“分享与交换”，然后宝贝又学会了“沟通”。 举一个例子，又一次好多小朋友都在楼下玩，宝贝看中了一个小朋友（13个半月）手里的一把扇子，她赶紧把自己手里的响铃送给那个小朋友，结果小朋友洞悉了宝贝的真正意图，一下子把响铃推开，继续把弄扇子。宝贝失望地站了一会，又把一个娃娃拿着又送给了那个小朋友，这一次小朋友终于很干脆地把扇子递给宝贝，把娃娃抱在怀里…… 这两个小朋友的无声交流，让一旁的大人都看得惊叹不已，也哈哈大笑。孩子的世界很奇妙，我们给她的任务，只要给予她时间与耐心，她会很出色地完成。 如何对待孩子发脾气哭闹 宝贝一直是一个非常省心的孩子，但是随着她的长大，最近不良情绪比较多，一违背她的心意就会“啊啊”反抗，最近发展到张嘴就哭。当我满足了她要求的那一刻，立马就“咯咯”笑出声，前后转换半秒钟。
但对于这种有“索求”目的性的发脾气哭闹，我很怕会被她当成跟大人谈判的筹码。于是我总结了以下应对方法： ①不过分关注，假装不理。对于孩子，有“人来疯”的说法，就是越多人关注，孩子越情绪激昂。其实对于幼小的孩子也是，大人的过度关注会激发她的兴奋点，让她产生强烈的反应。还有一种情况是孩子已经看懂了，自己的哭闹已经产生了被大人紧张的效果，在这种情况下，大人的在意往往就中了孩子的“圈套”，孩子会越哭越凶，所以不妨尽量冷静平淡地对待孩子哭。当孩子觉得哭作用威力并不是那么大时，可能慢慢地就会放弃这种以哭来威胁大人的目的。 ②分散孩子的注意力。其实孩子注意力是短暂的，对于一个事物的热衷很可能是一时兴起，所以大人可以利用其他的事物或是玩具，引起孩子新的关注和兴趣，很快就会忘了自己苦恼的原因。 孩子是一本一辈子也翻不完的书，每一页都是一个趣味故事，每个故事都会给你不同的感悟。 或是让你气急败坏，或是让你啼笑皆非，或是让你喜极而泣…… 我愿意做孩子最虔诚的读者，用一生的精力为这本书认真写“批注”。  |
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