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（左：王健老师，右：田园）
田园
记得作为高一新生来到附中的时候，对于高中学习既兴奋又紧张。初中时便听说高中学习的知识比初中的要难好多，刚入学的时候觉得高中数学会很难，但是在附中认真学习了三年之后，我反而觉得数学有她自己最独特的魅力。我开始乐于钻研一些数学题，对于一直没有信心的三角函数题也敢于面对。在老师的指导下，本应枯燥困难的数学竟变得十分美好，本应困倦的数学课也趣味横生。有人说对一个科目的喜爱是学好这个科目的前提，我取得数学满分的好成绩，绝不是因为我的天赋有多高，而是因为高中三年我日复一日的钻研，更是因为老师孜孜不倦的教导。
良师为伴，使我数学学习豁然开朗
三年的学习中，感谢老师对我的指导，数学上有什么困难，老师对我只需稍作提示，问题便迎刃而解。我还记得高三时候，老师自己整理出高考各种类型题的原题，抽出自己的休息时间为我们批阅讲解，我用自己对于数学的理解把题型分类，对每道题都仔细研究，融会贯通，那一段时间的辅导，为我的数学冲刺打下了坚实的基础，打消了我对数学难题做不出的紧张。疲累的高三时间，老师把自己觉得最好的最适合每个人的学习方法都研究出来，我想，正是因为老师的因材施教，让我节省很多力气，让我高三时光不仅在进步，而且是怀着感激与愉快的不断前进。
满分不仅在压轴题，更在每一个细节
我对数学老师的印象一直是每一个步骤，每一种做法都要一字一字的讲出来，细致入微的老师。有的时候一些同学对于知识理解不透彻，讲过的题还会错，老师总会再讲一遍，而我又特别喜欢一遍又一遍的听，甚至使得我对哪些细节可能会丢分，哪些步骤可能会被忽略这些知识都一清二楚，这让我总要求自己，一定要把题答成无论判卷多么细致也不会被扣分的最标准答案。更重要的是，数学老师教我的题型归类和注重细节的学习方法不仅在数学上十分实用，也是适用于所有科目学习的良方，让我在学习上达成了质的飞跃。
心态左右高考
在中考时我毫不犹豫的选择了附中，我很喜欢附中的学习氛围，活泼又不失扎实，正是因为这种氛围，让我在高考前拥有了介于放松与紧张之间的最佳心态。回顾高中生活，也不会觉得疲累、枯燥。我很喜欢我们班的气氛，表面上只顾欢笑，其实每个人心中都有梦想，每个人都在努力，老师幽默风趣并且充满个人魅力，我很怀念也很感激，是附中、是一班让我知道什么叫高考，什么叫青春，什么叫成长。
青春，不只有高考
如果高中只有高考，那该多无聊、多单调。我很庆幸，我的高中生活是丰富多彩的。参选学生会职务，更多的其实是充实自己。投身于社团活动中，被丰富多彩的活动包围着的青春，多么幸福；漫步在附中操场上，看着绿得醉人的树，打打篮球，挥洒汗水的日子，多么幸福；自愿去学校自习，体会着学习的乐趣，和同学吃喝玩闹的生活，多么幸福。附中是梦开始的地方，让我懂得青春与生活的地方，我始终庆幸，遇见了附中，遇见了我的老师、同学们。梦没有结束，我们各奔东西的时候，心仍然会连在一起，我仍会想念在附中的日子，在附中，在福中。
（左：王健老师，右：赵爽）
赵爽
凭借着平日里对数学的努力和考场上的运气，我很荣幸取得了文科数学150的成绩。纵观三年来的数学学习过程，在高手如云的师大附中，我从不是才思敏捷的佼佼者，但幸凭美女老师王健的谆谆教导与同窗好友的携手共进，我才有机会取得这个圆满的结果。
附中不抠偏难怪，练熟基本题型
每道数学题目都有其本原，万般变化中我们要学会抓住内核，即一些典型的，基本的题目的多种解法思路。这样的工作，王健老师在高二分入文科班后，就开始为我们一点点地渗透，到高三，她更是强调这些基本题型在考试中的重要性，我们也少走了许多弯路，做到有的放矢，从题海的迷雾里，找到一条通径。
稳稳抓住基础，提高计算能力
本次高考中，文科数学的计算量较大，如果平日里计算基础不大好的同学可能会有所吃亏，一个抄写的失误，一个计算结果的错误，都可能导致最终没有得到应得的分数，这是多么令人惋惜。因此，同学们应该注意增强自己的计算能力，同时要掌握每种题型中最合适，最简便的方法。同一个题目可以有不同的设方程的方式，但在特定的题目中，有些方法只能白白增加计算量和错误几率，这是我们就要学会取舍，不要给自己增加不必要的麻烦，当然这种取舍的能力是可以熟能生巧的。
同学间竞争互助，自信地坚持不懈 在女神王健老师的带领下，我们班级一直对数学有着强烈的学习兴趣，同学们时常抓紧课间时间刷题，研究问题。彼此既有互助精神，也有着竞争意识。在这种氛围下，我们班级的数学齐头并进，数学最高分的位置时常是轮流的，总有数学黑马出现，因此营造出了“只要努力，一切皆有可能”的良好氛围。同样的，每个人都会有低谷时期，在高考前的一段时间，我的做题状态差，别的同学维持在良好的水准时，我却在一些小的地方马虎大意。在这种低谷的时候，我们可能会陷入一种焦躁的状态，甚至不想再继续做那些看似无用的基础练习，但我们应该告诉自己“一切都会好起来的”，我们无法预知最终的结局，我们只能让当下的自己用自信的状态去坚持。
数学并不值得畏惧，却值得挑战，跟随三两良师益友，把自己置身一种积极的前进道路上，你会发现，数学其实没有那么可怕。
哈师大附中数学教师王健是两位同学的任课教师，她眼中的这两位同学又是怎样的呢？
文科生对于数学学科的学习很多时候是没有底气和信心，但是相信很多人都有这样的共识，如果你对文科充满兴趣并且数学成绩优异一定是学习文科的很大的优势，通过师与生、家与校的密切配合，不断的积累考入理想的学府。
两名爱徒的总结足以看出她们对于数学学习的重视、浓厚的兴趣和不断的积累与努力。但两个丫头的风格却完全不一样。
田园，我们习惯称呼她田大园子，现在回想起她，都不禁嘴角上扬，让人快乐。她是一个能够给周围人带来欢乐的小太阳。思维活跃，聪明伶俐，善于总结。记得在班级内提优中，布置近五年的高考题的自我梳理和题型考点的自主总结，田园的总结一定是被传阅的其中一份，思路清晰，见解独到还有非常个性化的评价，足以体现她的认真钻研和积极深入的思考，对待问题的严谨态度。田园经常和身边同学研究问题，乐于帮助同学，记得有一次就听到她和同桌说“这道题不会咋不问我呢，来我给你讲讲”。这样的积极状态让我欢喜不已。
赵爽，她是略显腼腆内敛的可爱女孩，话不多却很有自己的想法和韧劲，有自己明确的目标和方法。记得在班级提优任务安排和自我规划时，她必做的第一件事就是把知识点和典型问题重新抄写整理一遍，然后才会去扩充题量，没总结完一定坚持整理直到自己满意，有自己的一套学习方法。正是她的这种坚持和严谨的态度，经过不懈的努力才能在最后的高考中取得满分的好成绩，我喜欢她学习有方法，心中有目标。
对数学学习的兴趣，持续不断的努力，学好数学的信心和对自己学校、老师的信任正是她们取得满分的法宝。
文科学生对于数学的学习可都信心不足，这就影响他们真实实力的挖掘，空洞的鼓励可能会暂时缓解情绪但不会有真正的作用，所以这就需要让学生自己真正的在学习中取得成功，感受自己的不断进步，根据学生自身的情况进行计划和行动。记得高二刚刚分完文理科为了更快更清晰的了解孩子们的情况，每周的五天安排好约见的学生名单，一定让每个孩子跟我汇报学习情况帮助他们制定下周的个性化的学习计划和布置任务，不断的调整，也帮助他们迅速找到属于自己的数学学习的积极感受。高三一班是我从教以来教的第一个文科班，从这些孩子们身上感受到很多的乐趣和收获，虽然付出了辛苦也收获了满满的幸福和爱。记得高三最后一节课我跟孩子们说我可以放心的把你们送进考场了，他们真的给了我一个大大的惊喜，班级平均分139分，2名同学满分150分，一名同学149分，达到140分及以上共有19名同学。这样优异的成绩从何而来，我想是从三个方面的配合得来的。
来自于学生和家长：
学生学习的主动性在学习中起到至关重要的作用，还有就是信心和为之付出的不懈努力，一班的孩子在数学学习上的热情让我非常欣慰，看到他们之间毫无保留的交流，帮助，进行思维的碰撞，彼此互通有无，让班级的数学学习具有非常好的氛围。认真完成每一次作业，直到高三最后阶段作业的完成情况都非常棒。班级有一名同学学习松懈，身边的同学会不断的提醒和鼓励她抓紧学业。一班的每位家长也非常优秀，和学校积极配合共同完成孩子的培养教育工作。学生和家长对学校、对老师的充分信任是学生取得优异成绩的重要保障，因为孩子最主要的学习阵地就是班级。师大附中还有很多拥有如此和谐向上的氛围的优秀班集体。
来自于老师：
作为教师，学生就是自己的孩子，当自己的孩子取得进步老师和父母一样会欣喜不已，所以教师会竭尽所能的帮助学生取得优异成绩。教师在自己学科上对于学生的引领，针对不同的学生有计划有目标的培养，让他们取得属于自己的收获和提高。师大附中的教师是一个优秀的群体，经常会看到走廊里促膝长谈的身影，考试后在办公室学生排着队等着和自己的老师交流感受得失，制定下阶段的任务和努力方向，很多老师连续4、5个小时与学生交流。在这样优秀的队伍中我对于一班所做的工作真的是再平常不过了。
来自于学校：
师大附中为学生提供了很好的成长、成才的环境，让他们可以在很多方面得到锻炼，不断提升自己的能力，为孩子们的全面发展提供各种平台和机会。在附中，在福中！一班的孩子多才多艺，能力非常强，这些能力当然就会体现在学习中，他们在学习中感受快乐，感受与同伴的共同成长。一班的数学成绩的优异也得益于高三数学备课组对于高考脉搏的把握和复习策略的正确，最直接的反馈就是当学生从考场出来见到我的第一句话就是“老师都是练过的题型”，“老师导数大题是咱们四模题吗？我都不敢相信！”这样的心理状态保证了他们在考场上稳定的发挥。
高考只是人生的重要经历，是对高中三年学业的考核。我更加坚信一班的孩子、师大附中的所有学生在附中成长的经历是他们人生中宝贵的财富，一定会成为他们在人生的各种考验中不畏惧，不退缩的精神支撑！
PS.
2016年哈师大附中招生计划 计划招生660人，其中统招264人，配额396人 学校地址：南岗区学府路30 号（地铁直达、公交车：11、57、67、68、87、88、104、106、107、114、209、343） 咨询地点：哈师大附中逸夫教学楼三楼、四楼、五楼咨询室
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