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今天上午（5月10日），我在嘉兴市海宁南苑中学，为参加海宁市高三政治学科研讨会的老师们开设了一堂高三复习展示课——《关注十三五规划，深化理解我国的政治制度》。这是近两个月来，继在丽水中学、松阳一中、遂昌中学、嘉兴高级中学之后，第五次开课了，因为对于教学的内容和流程已经非常熟悉，所以今天的课，虽然几乎是踩着上课的铃声走进教室的，但是一点都没有影响到我的发挥，可以说是游刃有余。这堂复习课，给很多老师的第一个感觉，可能就是与众不同，这也是我私心里一个小小的目的，希望大家能够从中获得一些启发和感触。海宁高级中学的蒋沈峰老师课后专门做了点评，试整理如下。
上午我们大家听了张老师的课。我首先简单谈谈对张老师的印象。张老师是我们政治学科队伍中一位非常优秀的老师，体现在他的学科教学中，有三点是值得我学习的：一是学识广博，张老师的知识面宽，教学视野非常广，他的知识、经验积累很深厚，教学底气充足，这一点，建议大家有兴趣去看看张老师的新浪博客——晨曦中的一滴乐水，一个非常富有诗意的名字；二是勤于思考，张老师的课是有深度的，一般的老师真的很难达到，这得益于他对教学的长期研究和深入思考；三是能思想，张老师是一个思想者，是一个有思想的政治教师，他不是那种照本宣科的人，不仅对于学科教学有自己独到的见解，对于与教育相关的许多问题，都有自己的立场和独到间接，我每次听张老师的课和讲座，都是受益良多。
上午的这堂课，是针对高三最后阶段的复习课——《关注十三五规划，深化理解我国的政治制度》，张老师把课定位为“时政主题式复习课”，课的特点，用我们《经济生活》教材中一个熟悉的内容来说，就是“围绕主题，抓住主线”：主题是“十三五规划”出台的流程，主线则按照《礼记》中的这句话——“博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之”——来衔接，层层推进，步步为营，非常扎实，又很清晰。
这堂课，我归纳为四个亮点。第一，是课的立意高。张老师很重视课的整体架构，让我们体会到了教学的“境界”，可以说是自成高远，在关注“十三五规划”这一背景和主题下，知识、能力、情感态度价值观，三维目标浑然一体，得以有效落实。第二，是课的厚重感。首先，我们能够感受到这堂课涉及的信息量很大，知识很丰富，张老师引经据典，信手拈来，这得益于他长期坚持不懈的阅读，可谓是厚积薄发，由博返约，一个教师阅读的程度，决定了他思考的深度，也决定了他行动的力度，这堂复习课，历史与现实彼此呼应，中国与西方的相互关照，从而引导着学生从更为宽广的视域深化理解我国的政治制度，知识的宽度与广度，建构了教学的深厚基础。其次，是教学中思辨的深度，思辨是政治学科的魅力所在，教师的思辨深度和力度，直接影响着学生思辨能力和理性精神的培养，张老师对“依法执政”与“依法行政”的比较分析，非常精辟，又极通俗易懂，张老师抓住了“政”这个字的不同意思，让学生体会依法执政的“政”与依法行政的“政”在内涵上的区别，真是深入浅出；围绕“十三五规划”出台流程所设立的思维导图，将整个《政治生活》第三单元，甚至前三个单元的主要内容相互串联起来，容量大，思路清，对学生的复习帮助极大。最后，是情感的温度，在张老师的课堂上，我们可以感受到一种人文的关怀，他不是单纯地停留在知识和能力目标上，而是尽量贴着学生的生命世界行走，教学导入中，张老师设置的问题——“十三五规划与各位的未来有什么关系呢？你们是否考虑过？”——看似不经意，其实很好地将个人的命运与社会的发展，将每一个个体的现在与未来，极好的衔接起来，这就在学生的生命世界与学科世界之间架起了一座桥梁，引着在桥上去看美好的风景。
第三，是课的灵动与教学的灵性。首先，是整个教学的流程和结构——博学之、明辨之、审问之、慎思之、笃行之——这五个环节环环相扣，正如风行水上，一气呵成。其次，师生之间基于情境中的对话，非常生动，有一种活泼泼的生机和张力，张老师在教学过程中，对问题的设计、运用、反馈、诱发，都非常有智慧，有艺术，学生的学习状态是轻松的，学习是有效率的。最后，学生的活动，也具有了某种被激发出来的灵性。高三学生的复习，我们常常看到学生会较多地呈现机械式的本能反应，有些甚至是木讷的状态，这堂课把学生的学习置于与个人命运密切相关的“十三五”背景下，这一情境的创设有效激发了学生的学习积极性，学生的思维也活跃起来了，这对我们是一个很大的启发，不能就知识复习知识，也不能就解题来培养应试的能力，教学情境的创设，在高三复习中仍然是非常重要的。
最后还有一点也值得我们思考，什么是有效的复习？我们每堂课都在关注有效，甚至高效，但是什么是有效的？会考试就是有效？得高分就是有效？我们如果仅仅将教学，复习课的教学降低到知识灌输的水准上，那么最后培养的只是“单向度的人”了，知识的落实，能力的发展，都要立足于情感态度价值观的生长，立足于生命的成长。张老师围绕十三五这个主题和学生开展的对话，几处看似不经意的点拨，都给我们留下极深刻的印象。作为教师而言，“博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之”，正应该是我们应该去努力追求的目标。
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