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除了捐钱,马云做公益的秘诀,全在这一个“字”里了

 独钓秋江雨 2016-07-17



文 |  智客科技观察员 李瑶

本文为智客原创文章,如需转载请在文前注明来源智客(wodezhike)及作者信息,否则将严格追究法律责任


公益教育计划本身的实施显示着发起人的初衷,每一个公益行为的出发点都是好的,这一点毋庸置疑。但为什么舆论始终存在质疑态度呢?问题在于他们往往有善心而无善能。


来,请大声告诉我,这个'字'念什么?



不知道?那就对了,我告诉你,这个“字”念“xin”


你说汉语字典里没这个字?


那就更对了。这是阿里巴巴集团董事局主席马云前几天自己造的一个“字”。


具体来说,7月9日、10日,马云公益基金在杭州举办了“首届XIN公益大会”,马云在新浪微博上发布了上图这个“xin字”。随后,他又转载了认证为“联合国”的微博账号,对这个“xin字”进行了解释:“亲字下面加心,这个字念“xin”, family plus heart,用心去爱,用心去做,这是我们对这个世界的态度。” 


请注意,马云发这段微博的账号认证为“乡村教师代言人-马云”。众所周知,马云是阿里巴巴集团董事局主席,虽然1988年大学毕业后也当过6年教师,但那都是28年前的事情了,现在为何却用“乡村教师”这个标签来代表自己呢?


这与他目前热衷的公益事业有关。


在多个公开场合,马云都高调宣传自己有过6年教师经历,认为孩子除了父母以外,受到的最大影响就是来自老师。从2015年起,他更是不遗余力地为乡村教师发声。


在被问及为何只关注乡村教师而不是整个教师群体时,他表示,相比城市教师,乡村教师没有得到应有的关注和尊重。中国乡村300多万名老师担当了近5000多万名学生的教育。


更重要的是,现在的教育情况已经与二十多年前完全不一样了。“以前老师的分布相对比较平均,大家都穷的时候也就无所谓,勤奋一下(学习)就起来了。后来高考了,老师往城市里面抽,优秀的教师资源都在城市里面,农村就更加倒霉。”


在他看来,一个社会进步不在于精英有多少,而是底层的数字有多少,不管今天都市里的孩子受教育程度有多好,如果乡村教育不好,这个社会一定会有麻烦。


所以,在这种思路的支撑下,2015年9月,马云启动了“乡村教师计划”,评选出首批100位优秀乡村教师,入选者每人可获得10万元资金资助。


马云公益基金方面人士介绍称,他们设立“乡村教师奖”的目的在于,加深社会对乡村教师的理解,激发社会对乡村教育的更大关注,带动更多的社会人士,投身乡村教育、发展乡村教育,推动社会的公平公正。


但经过一年的走访调查后,他们又发现了新的问题——原本我国乡村教师有400万之多,但现在只剩下300多万。在跟不少离岗的老师沟通后他们发现,他们离开与校长有很大大关系。


马云指出,他们在对乡村学校的探访中发现,在义务教育和公益教育的支持下,许多乡村已经不是以前那种没有学校的情况,反而是学校建了,老师有了,孩子不见了,经常出现一个学校只有七八个年龄不等的孩子组成一个班。


孩子去哪儿了?“大都跟随务工的父母去外地读书。”为什么呢?除了要跟着父母生活,按照马云的说法是,“还因为校长不够优秀”,就没有好的老师,学生也就留不住,进而形成恶性循环。


“这就像企业一样,往往直接老板最令你讨厌。校长不够好,使得老师一怒之下走人。(乡村)那么苦,又没看到希望,我就走了。当然校长也想干好,但中国有很多乡村校长没有经过系统培训,怎么激励老师,怎么管理学校,什么是财务,什么是教案,应该怎么运营,没有一个人教他。”马云说。“校长没有经过训练,老师怎么可能会觉得高兴和快乐?等校长自己摸出一条路,聪明一点五年,不聪明一点,十五年还没摸出来,这个学校就烂掉了。”


为了改变这样的负向发展趋势,马云在“乡村教师计划”的基础上,推出了“乡村校长计划”,预计在10年里投入2亿元人民币,寻找并支持中国优秀乡村校长。


按他的话说,校长的教育情怀与教育思想决定学校的教育文化,校长的管理能力决定学校的教学成效,校长的领导力决定学校的氛围和活力。“就是要用这个计划培养出中国的乡村教育家,改变乡村教育的未来。”


这其实在很大程度体现了马云所推崇的“善能”的思想。在马云看来,公益不仅需要善心,更需要有善能,要有能力把公益事业做好。


正常来说,“公益教育”无论从哪个角度看都是好事一桩,但只要翻看相关新闻下的评论就会发现,网友的态度可谓褒贬不一。有人觉得富人做公益是有资本,有人认为发起人是在作秀炖鸡汤。


这种看上去比较反常的评论其实也不难理解。在以往的事例中,“公益”被掺杂了太多负面元素,比如诈捐、义款他用等,加上网络的渲染传播,公众已经对此类事件形成了习惯性质疑态度。


对此,马云认为,出现这类尴尬局面,很大程度上就在于这些公益机构有善心而无善能。对于公益教育的发展,“善能”就意味着“公益的心态,商业的手法”。


诚然,公益作为一种自发的善举,人们潜意识里总是会排斥将“商业”与“公益”连在一起。但细数过去几年公益机构发生的多起负面事件,不难发现,公益在具备高度道德属性的同时,纪律性、规章性似乎有所缺失。


举一个很简单的例子,义工的初衷是为了无偿帮助他人,并无工资薪酬,这就容易导致义工志愿者在途中因为各种原因暂停公益行为,这本无可厚非,除了道德,其他人也无法对其行为进行约束。


但问题是,由于没有薪酬的束缚,参与者本身无法对事件本身提高重视程度,长此以往最终很可能会影响整个公益计划的落实,弄巧成拙。尤其是在教育方面,一个老师的来和去影响的不只是几个孩子的课程,更可能是这些孩子和其家庭的一生。


所以在马云看来,一个公司的发展离不开专业的人才、管理和创新,公益机构也是如此。尤其是公益教育机构本身,形成从上到下的公司管理机制非常必要。为招揽优秀的公益人才,就是需要付出价值,这更有利于形成正规化、透明化的公益运作机制,实现公益教育的最大程度普惠。


公益教育的出发点和最终的落脚点无疑都是美好的,但公益教育机构要想免得被质疑“作秀、炖鸡汤”,当真不如先好好考虑如何修炼“善能”。



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