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初一语文期末复习学案(汉字音形义)

 baiyunjin 2016-07-26

初一语文期末复习学案(汉字音形义) (一)

一、观察下列四字短语,如果有错别字,请将正确的写在括号内。

心宽体盘(胖)      不能自己(已)      卜问吉凶(        相得益章(    

初露头脚(角)      初生牛牍(犊)      轻装淡抹(      假山水谢(  

变换莫测( 幻)     别俱匠心(具)      声誊卓著(      力排众义(

当之无槐(愧     攻成名就( 功)     相辅相承(成)      宣然大波(

首不释卷(手)      合户启箧( 阖)     处绝如流(      少习史事(  

猝用其人(卒)      人迹罕致(      人生鼎沸(      居心叵恻(测

面面相觐(觑)      相倚相偎(      摄手摄脚(      鲜为人之(知  

著作等生(身)      雕栏玉彻(砌      永垂不朽(       慷概激昂(慨

丰功伟迹(绩)      叱诧风云(咤      断桓颓壁(     中西合壁(

怒行于色(形)      永往直前(     金璧辉煌(        富丽堂煌(皇 

异曲同功(工)      络译不绝(绎      磨肩接踵(摩      挥撒淋漓(

远徙重洋(      心犷神怡(旷      奇峰决壑(绝)       弛名中外(驰

挠有风味( 饶)     广议而论(义)       晶荧剔透(莹)     溶为一体(融)

黄金搭铛(档)      莹系于怀(萦)       融于一炉(熔)      插科打浑(诨)

万簌俱寂(籁)      恢心丧气(灰)       七窃生烟(窍)      粗心大义(意)

相互应衬(映)      浓翠避日(蔽)       草莽棉连(绵)       神态安祥(详)

挤挤一堂(济济)    得意扬扬(洋洋)      诩诩如生(栩栩)    风起云拥(涌)

芳草如菌(茵)       佳木葱笼(茏)      美不盛收(胜)      默默无蚊(闻)

举世文名(闻)       无动于忠(衷)       近在只尺(咫)      憨态可拘(掬)

慢不经心(漫)       悬涯绝壁(崖)        祟山峻岭(崇)     最负胜名(盛)

曲指可数(屈)       乐不可枝(支)        拖男赘女(挈)     惊心动迫(魄)

沤心沥血(呕)       歪歪纽纽(扭扭)      扶遥直上(摇)     原原不断(源源)

欢呼鹊跃(雀)       举世注目(瞩)        引人瞩目(注)     自立更生(力)

翘首已待(以)       问顶苍穹(鼎)        锐不可挡(当)     胡子拉查(碴)

百年仓桑(沧)       经久不熄(息)        生计勃勃(机)     月晓风青(清)

留连忘返(流)       含辛如苦(茹)        一代天娇(骄)     循绪渐进(序)

二、给下列加点字词注音或写出拼音对应的汉字。

1gū  nóng)(2 pú  3)果fǔ )(4 pūpū( )(噗  )(5)发liǚ )(6)马zōng 鬃)(7 zǔ zhòu )(8)脸jiá (颊)(9 xiāng qiàn )(嵌  )(10chéng )罚(11)地jiào )(12hè(   )然 13 chóu chú 14jūgōng 鞠)(躬 )(15)抖sǒu  )(16)摩suō (挲)(17 zì( 恣)情(18mǎng(莽)撞 19jiǒng  )迫(20tuí(  颓)唐(21yīn  )勤(22yān  )红(23zēng  wù )(24  mó )仿(25 mú  )样(26 kāi  )油(27duó  )步(28)黑zhì (痣)(29tuì(  褪)色(30kē( 瞌)睡 31时辰 shí  )(chen  )(32pìn )用 33zhuó(卓)著(34jī(跻)身(35 yǐng  )(36jué(抉 )择(37  lín )选(38   tī )透(39kān 勘)察(40guǎ(寡)学术(41wò chuò   )(龊 )(42  hōng (薨 )(43 bā )发 44)确 zá )(45)菜qí(畦 )(46  cuán)成 47)积zǎn  )(48)收liǎn 敛)(49 jiàn )赏 50mì( )食(51 máo 蝥)(52倜傥 tì  )( tǎng  )(53)锡  bó )(54)脑suǐ )(55脊梁  jǐ)( liáng )(56ǎo  )过去(57)缠luò (络 )(58  shū(倏)忽(59  niǎo  )袅 60jí )妒 61)粗cāo )(62nì(腻 )味 63niè  rú )(64)胆 qiè  )(65jǔ 沮)丧(66 juéjiàng  )(67)风  mǐ )(68luō(  )树叶(69 cèng  )破(70 wù(兀 )地(71 chá  )(72 sè (涩 )(73chěng  )能 74  zuàn )干(75  sōu sōu(飕 (飕   )(76  jiáo)碎 77 yàn 78 duò(   )碎 79  liáo )草(80 luò(   )书(81 zhān(瞻  )仰 82   xìn )(83yú(逾)越 84 qiàn 85)上sù  )(86)挺bá   )(87)序mù 幕)(88)山lù   )(89 )(90 cuó  é 91 jùn )工  92)深suì(邃 )(93   xiān )细 94mǎng )苍  95chán  )岩 96 jiù (柩  )(97  méi   )(98 cēn  )错 99 琉璃liú  )( lí )(100)肃mù   )(101)牌fāng  )(102)气 fē )(103)凹 xué )(104 chún)朴(105穹隆qióng  )( lóng  )(106 bìng )弃(107)静mì(谧)(108cān )天 109tián(恬 )静(110粼粼lín 111 páng bó )(112)精zhàn   )(113yì( 事(114)加miǎn )(115 chéng )(116)装huáng 潢)(117 diān 118 yǎo  119  chǎng   )(120)对 zhì  )(121)雪 jī  )(122tuǒ(  椭)圆 123)马 jiù  )(124jué  )斗(125 chéng )现(126 bó)暮 127  dàn   )生(128xùn)良(129)帽yīng)(130)警jué)(131tái )藓(132)圆( zhuī )(133)勉 qiǎng )(134mǐn )嘴(135自怨自(yì)136gèn )古(137)粗( guǎng )(138 kàn 139piān xiān )(140)停bó )(141 shuò )大(142 qǐng)刻(143 kuì )退(144)锐不可 dāng )(145)分miǎn )(146 jiān)灭(147)要sài )(148 cháng )(149cháo )穴(150)繁( yǎn )(151yì)日152 zhé)伏(153)献mèi )(154zhǐ)尺155hùn )( dùn )(156( kǎi)甲(157miǎo )准(158( bǔ)育(159( cù )眉(160)刚jìng )有力(161)凤quē )(162( yīn yūn )(163息( qī 164bīn )危(165健(jiǎo)(166)上林yuàn )(167)吞shì)(168襁褓qiǎng )(bǎo )(169)笨( zhuō )(170)青xìng )(171)胆( lüè )(172xián)窗(173)承nuò )(174澎湃( péng(pài)175shēng )箫(176)体(  )(177( zhī )gāo  )(178lǔ)走(179mǎnǎo(玛瑙)180)遗hái )(181)脚( kē )(182生( luán )(183)荒( huì)(184cù tà )(185 fèn )外(186kuī(窥)探187)唧 jī )(188)鞍( jiān )(189lào  )印(190)千zǎi )(191( kè ( hán )(192 pèi )头(193)机( zhù )(194)鸣溅(jiān )(195)胡( jì)(196苍qióng(穹)197shuò)气(198)十二( zhuǎn )(199)云bìn  )(200)金tuò  )(201( hè dān )食(202)长gāo  )(203xiǎng)田(204yì)麦(205 )( )(206)岁yàn )(207huī )下(208)浮zǎo )(209tiǎo )灯(210)白羊( dǔ )(211)柳林pù )(212méi)子(213)油mó )(214)脑( pàn )(215qīn( 钦  )佩 (216)吞shì( 噬 )(217kǎi( 铠 )甲(218)步lǚ( 履 )(219)沉jì(寂)(220)梦mèi(寐)(221shùn(瞬)间(222 xiè( 泄)气(223)璀càn(璨) (224yùn(蕴)含(225 pán( 蹒) shān(跚 )(226)欢呼què(雀 )跃(227zhù(伫 )立 228)国huī(徽)(229)屏zhàng( 障)(230shuò(硕)大(231)斑lán(斓 )(232xī( 嬉 )戏(234zhǎn 崭 )新(235qì( 迄 )今(236wéi 惟 )余莽mǎng(莽 )(237 bì( 蔽)(238)点zhuì(缀 )(239)抑yù( 郁)(240)天fù( 赋) 241qǐ()盼(242)风sāo(骚 )(243shū(殊)荣  244)浩hàn(瀚 )(245hē(呵)护 246)孤pì(僻静)(247)凌lì(厉)(248)妖ráo(娆)(249jiā(嘉 )宾(250cāng桑( 沧 )(251yíng( 萦 )绕  252)经wěi( 纬  )(253)横dù(渡)(254kuì(溃 )退 (255)抽suì(穗 ) (256)梳zhuāng(妆 )(257)狂lán( 澜 )

三、选择题。

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( A 

A.息(qì)     粼粼(lín)     利(xī)     洁(jiǎo)

B.蜒(wān)  丽(qí)     (kǎi)    吓(dòng)

C.维(qiān)   搏(mài)     落(duò)   (pì)

D.海(hàn)    抖(chàn)   (dí)    (diǎn)

【解析:答案A,B 组“丽”应读“qǐ”C组“维”应读“xiān”,D组“腼腆”应读“tiǎn”】

2.下列加点字的注音完全正确的一项是( 

A.易(pì)     (chèng)   俊(jìn)    忍俊不(jìn)

B.听(sǒng)   妙(jùn)    (yī)    (xiāo)

C.丧(zǔ)     劣(jiǎn)      回(yíng)  (kàng)

D.顽(míng)  (jū)      日(yì)    (zhuàn)

【解析:答案D,A组“辟易”应读“b씓匀称”应读“chèn”“劲俊”应读“ jìng”, “ 忍俊不禁”应读“jīn” B组“隽妙”应读“juàn”;C组“沮丧”应读“jǔ”“ 引吭”应读“ hángù”】

3.下列加点字的注音完全正确的一项是( D  

A.奇(qū)    利(xī)    (yú)     花团锦(shù)

B手(xié)    逸(jùn)    (niè)    高瞻远(shǔ)

C. 夷(bǐ)    (cì)    (miǎn)   手蹑脚(niè)

D.对(zhì)    悍(piāo)   (móu)   神经中(shū)

【解析:答案D,A组“奇崛”应读“jué”,“ 花团锦簇”应读“cù”;B组“威慑”应读“shè”,“ 高瞻远瞩”应读“zhǔ”;C组“窥伺”应读“sì”】

4.下列词语书写完全正确的一组是( B  )

A.想入飞飞 一本正经 涓涓细流   B.不可遏止 肃然起敬 怡然自得

C.留连忘返 生性孤僻 跃跃欲试   D.雄心勃勃 不结之缘 爱不释手

E.进然有序 大名鼎鼎 如醉如痴   F.不求甚解 朴朔迷离 梦寐以求

【解析:答案B,A组“想入飞飞”应为“想入非非”;C组“留连忘返”应为“流连往返”;D组“不结之缘”应为“不解之缘”;E组“进然有序”应为“井然有序”;F组“朴朔迷离”应为“扑朔迷离” 】

5.下列书写完全正确的一项是( C   )

A.津津有味 欣喜若狂 家愉户晓 养尊处优

B.高瞻远瞩 恼羞成怒 孤苦令仃 走头无路

C.异口同声 乐不可支 不知所措 垂头丧气

D.一泄千里 水泻不通  花团绵簇 豁然开朗 

【解析:答案C,A组“家愉户晓”应为“家喻户晓”;B组“孤苦令仃”应为“孤苦伶仃”,“ 走头无路”应为“走投无路”;D组“一泄千里”应为“一泻千里”,“ 水泻不通”应为“水泄不通”“ 花团绵簇”应为“花团锦簇”】

6.下列各句中,加点的词语书写完全正确的一项是( C  

A.它对于自己的戏法好像忍俊不襟地破口大笑起来,露出一口的浩齿

B.我父亲刻勤刻俭攒积下一点钱,买回了他的地。

C邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭食。

D.盘旋的圆形队和轻快的飞舞的鹤姿,悠悠杨杨壮观绮丽,美不可言。

【解析:答案C,A组“忍俊不襟”应为“忍俊不禁”,“ 浩齿”应为“皓齿”;B组“刻勤刻俭”应为“克勤克俭”;D组“悠悠杨杨”应为“悠悠扬扬”】

7.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是 (    )

(1)增加对有关科学的       操作测试是茂名市中考改革的内容之一。

(2)新闻工作者应及时       社会的现实生活。

(3)这篇文章以新颖的主题、     的思路、明快的语言获得了作文大赛金奖。

A.试验   反应   简捷      B.实验   反应   简洁

C.试验   反映   简洁      D.实验   反映   简捷

【解析:答案D“试验”:为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动;“实验”:设计来检验一个理论或证实一种假设而进行的一系列操作或活动。“反应”:机体对外界环境的改变或刺激产生的对应变化称为反应;“反映”:把情况、意见等告诉上级及有关部门。“简捷”:简单明了;直截了当;“简洁”: 简明扼要。】

8.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(  )
     只要拥有一颗纯真的心,就可以     烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步;就可以       失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以     冷漠的坚冰,在热情  的海洋里扬帆远航。

A.摆脱   赶开    砸开       B.驱散   融化   摆脱

C.砸开   赶开    驱散       D.摆脱   驱散    融化

【解析:答案D,“摆脱”:冲破束缚和障碍而获得自由。“驱散”: 赶跑;驱逐。“赶开”:赶走,离开。“ 砸开”:通过砸而打开。“融化”: 变为液体。】

9.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( D  )

由于语言发育很   ,表达能力很差,再加上总愿意独自慢慢  ,因此,当老师提问时,他反应总是很   。(   )

A.缓慢 思考 迟缓   B.迟钝 思索 迟缓

C.迟缓 思索 迟钝   D.迟缓 思考 迟钝

【解析:答案D,“缓慢”:徐缓;不敏捷。“ 迟缓”: 缓慢。“迟钝”:反应迟缓;脑子不灵敏。“思考”:思索、考虑。“思索”:反复思考探索。】

10.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( A  )

十岁那年,爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国  的时期,军国主义  

          着校园。

A.泛滥 充斥   B.泛滥 充满   C.流行 影响   D.流行 充斥

【解析:答案A,“泛滥”: 形容事物、思想到处扩散。“充斥”: 充满,到处都是。“充满”: 形容极多,到处都是。“流行”: 广泛传播;盛行。“影响”: 以间接或无形的方式来作用或改变(人或事)的行为、思想或性质】

11.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(   A    

A.同学们和老师多次规劝他,但他依然我行我素,不予理睬。(不管人家怎样说,仍旧按照自己平素的一套去做。)

B.这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。(不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。)

C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。(指忍不住要发笑。)

D.辽阔的绿色大草原上,三座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。(像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布很广。)

12.下列句中加点成语使用正确的一项是(    )

A.读完《自救手册》后,同学们恍然大悟:原来学会自救可以躲过许多灾难。(形容一下子明白过来。)

B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。(指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。)

C.经过严谨的论证和长期的测试,董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。(指心里突然或偶然起了一个念头。)

D.十年不见了,老李激动地对我说:“我俩真是有缘啊,这是我们第三次萍水相逢了!”(浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。)

13.下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是(  B )

A.鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。(形容态度傲慢,目中无人的样子。)

B.那就是用他自己的办法,引经据典地来驳他。(引用经典书籍作为论证的依据。)

C.论证这道题,实在是对小孩子好奇心的一种挑逗,阿尔伯特跃跃欲试了。(形容急切地想试试。)

D.当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。(家家户户都知道。形容人所共知。)

14.下列句子中,加点词语的使用不恰当的一项是(  A  

A.由于我在课上的轻举妄动,惹得语文老师勃然大怒。(指不经慎重考虑,轻率地采取行动。)

B.他徜徉在书的海洋里,爱不释手;他享受着精神的盛宴,如醉如痴。(形容神态失常,失去自制。)

C.春日的午后,小娅怡然自得地在阳台上看书。(形容高兴而满足的样子。)

D性情孤僻的小阿尔法特,喜欢一人静静地看书思考。(就是喜欢独来独往,不喜欢和别人交流)

15.下列句子中加点词语的解释没有结合具体语境的一项是( B )

A.秋天树木葱茏。(青翠茂盛)

B.我们的报答将要把你眷顾。(眷恋)

C.津津有味地看着(特别有兴趣)

D.因为你证明了真挚和诚实(真诚恳切)

16.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( 

A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生。(阳光招生:指公开、公平、公正地招生)

B.为了满足人们饮食健康的需求,厂家纷纷推出了绿色食品。(绿色食品:指绿颜色的蔬菜)

C.球迷们强烈抗议比赛不公,要求吹黑哨的裁判立即下课。(下课:被免职或主动辞职)

D.沉溺网络、迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。(心理杀手:指对心理健康造成危害的因素)

 

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