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本文来自 VICE 什么鬼指南 专栏，强行为你解释一切什么鬼都是什么鬼。 “我是个非常淘气的坏女孩，” 她咬着唇。“来惩罚我。” “乖乖等着。” 他的手伸向了她的电脑。“刚刚弄乱了你刚传到后台里那篇里所有的的地得。” 他说着，露出邪魅的微笑。 …… 妈的，我实在编不下去了：满脑子都是 “全文都他妈的地得不分得这他妈得改到后半夜吧” 的我再没法想象出女主角除了 “ X 你妈” 以外能有什么其他的反应。对，在的地得这事儿上我就是这么 old school ！ “exo me？？？国家语委早都下通知说的地得可以通用了你在这儿较个什么劲（微笑）（再见）” 看到这儿，肯定有不少读者脑子里蹦出来的是这样的一条传说。 虽然不知道这条谣言因何而起，但我国的中学语文教育的确在 “的地” 这事儿上出现过一次混乱：为了应付不少 “的地” 搞不明白的傻瓜蛋，1984年人民教育出版社中学语文室编印的《中学教学语法系统提要（试用）》提倡 “的、地” 合写为 “的”（注意：没说 “得” 可以与 “的地” 通用），提出“这里不区分 ’的 ’、 ’地’ ，都用 ’的” ’—— 就这样，1988年出版的人教版初中语文课本就让所有人懵逼了： “的地” 有时候合用有时候分用，如果能记录下当时语文课堂的盛况，估计讲台上下全都是一副莫名其妙的黑人问号脸吧。 总之，这场主旨为 “向傻瓜蛋靠拢” 的教育改革就这样以惨败告终：接下来的语文课本里， “的地得” 的用法还是得到了严格区分，就连现在的对外汉语课堂上，这三个字的用法外国人也必须掰扯明白，不信你看： 来源 所以再唠叨着 “啊啊啊啊啊可人家就是分不清了啦” 可有点糟糕。有一种解决方法 —— 复习一下小学语文吧。 三年级语文 我会在括号里正确地填写 “的地得” —— 虽然这熊孩子可错了不少。 既然 “正确使用的地得” 已经成为小学教育就该搞明白的事儿，那现在活跃在互联网上的人再用错可真有点儿说不过去了。以下是几条关于 “的地得” 使用的礼仪指南，希望大家格外注意。 求你别再 “得得得” 下去了 “听说注定在一起得人不管绕多大一圈依然会回到彼此得身边。” “那些飞扬跋扈得日子、那些敢爱敢恨得岁月、都淹没在一声轻轻得叹息。” “喝最烈得酒、操最爱得人” 毕竟 “的地得” 在口语中都念轻声 “de” 这一点，让白勺 “的” 的高频率出现变得情有可原（拼音输入法的广泛运用也是一部分原因）。但我真想不明白把 “的地” 一律都打成 “得” 的人是什么心理 —— 光是打出上面那几句话，每一个用错了的 “得” 都让我快烦到无法呼吸了。 谴责他人汉语水平时要万万注意 “经常性的看到你文章里的错别字和用错的成语。你小学语文是体育老师教得？太影响阅读体验了，赶快去补补吧，这样水平还写出来写文！” “我一点都不觉得翻译的好，每次看都有读不顺的地方，感觉译者中文不够透。” 更别提这样的了： “系列文章必须好读，极其、强烈、欲罢不能得好读。” —— 光这句话就没法更不好读了。来源：《如何讲好一个故事》 当 “小学语文是语文老师教的吧” 成了网上的一句烂梗，贬低 “敌方” 的汉语使用水平已经成了互联网骂战中经久不衰的套路。虽然参与骂战很无聊，但如果你真无聊到有一天要用 “体育老师教得语文” 对敌方进行攻击的话，请万万注意遣词造句，免得甩出去的冷嘲热讽反弹回自己身上来。 ＃我深深的爱着这个国家＃ 三里屯告白大喇叭播出心里话“收废品旧家电” 都没有跟祖国掏心窝子掏出错别字来得尴尬。“从广义的角度，国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。” —— 连民族拥有的、小学生级别的语言都要用成这个德行，真看不出来你们对这土地爱得有多深沉。 网络个性签名说得好，“如果爱，请深爱” —— 真爱国，就对汉语的使用上点儿心。答应我，请别这样： 避免引发歧义 某品牌手机令人非常茫然的广告词。意思是他们同时推出了俩手机，快的（那个）漂亮，薄的（那个）持久？ 再比如：路过那群男孩时，有一个帅帅的回了下头 —— 意思是回头的这人长得帅 路过那群男孩时，有一个帅帅地回了下头 —— 可能是说像美洲角雕那样回头的姿势帅 —— 但这俩事儿差得可远着呢 |
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