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英语是乐乐所有学科中最弱的一项，其中背单词尤其让他苦不堪言。每天早上背，晚上背，可就是记不住。用乐乐妈妈的话说，早上背的20个单词，午饭的时候被乐乐就着饭吃了一半，到了晚上就基本全还给老师了，一天下来能记住三四个就不错了。 为了能让乐乐记更多的单词，妈妈给孩子报了不少英语学习班，但是一周下来孩子就坚持不住了，各种抱怨、各种抵制接踵而至，对学习英语更加不感兴趣，背单词的事也就不了了之了。中考结束了，但孩子还要读高中、大学，英语的学习现在只是一个开始，那么该如何记住单词，学好英语呢？ 听完乐乐妈妈分享的孩子英语学习烦恼，我第一时间在家长帮学堂中找到了《超越90%学霸的记忆秘诀》分享给乐乐，乐乐花了一个小时时间看完课程，找到了适合自己的联想记忆法、接近记忆法以及反向记忆法。 一周以后，我问乐乐你觉得记忆单词还痛苦吗？乐乐回答道：'有点效果，但是到了晚上就忘了一半。'我与乐乐一起回顾了他一天的学习过程。我发现了一个严重影响他背单词的关键点：孩子的时间规划和目标。 孩子每天制定的目标是30个新单词，一周下来就是180个（一天休息），基本两三个月就能背完高一的所有单词。目标很美好，现实很残酷。我与孩子沟通后做了如下调整： 第一：阶梯化目标 把每天背单词的数量减少到15个，一周后每天20个，一个月后每天25个，虽然整个事件周期变长了，但是孩子却实打实的记住比之前更多的单词了。 第二：碎片化记忆 之前乐乐每天背单词的时间是早上1个小时，晚上1个小时。这样集中式的学习方式并不适合记忆，可能每天孩子觉得聚精会神学习2个小时数学，效果特别好，基本不懂得题型，都能弄明白。但是背单词是需要碎片化练习的，因为记忆是不需要太多的深入逻辑分析，更多是不断重复。因此与乐乐商量后，把记单词的时间，分散到了每天10个不同的时间点，每次记忆时间，不超过15分钟，短的话也就3分钟。 早上起床后、地铁上、下早自习、课间操前、午休前、下午自习开始、自习结束前、回家吃饭前、写完作业的时候、睡觉前。就这样短短一个月过去了，孩子的单词量虽然没有突飞猛进，但是稳步增长也让他特别开心，更重要的是孩子找到了背单词的自信。 第三、建立自己的单词表 乐乐之前背单词的途径基本就只有三个：按照课本后面的单词表每个单词依次背诵、选一篇英语阅读边读边查找新单词、按照老师每一课讲的单词列表背诵。以上所有方法所有学生都会使用，乐乐需要按照自己的喜好列出一个属于自己的单词表。让所有的单词都按照自己的逻辑储存在脑子里，这样的话，才能在考试的时候以最快的速度提取出来。 我与乐乐进行了深入的沟通，发现他对篮球特别感兴趣，每天都花半个小时练习自己的投篮技术。我告诉乐乐，以你喜欢的篮球明星科比为中心，建立单词库。把所有的单词都以科比分类，例如：与生活有关的单词放在科比的生活里面，与学习有关的单词放在科比的高中或初中里面，与地域有关的单词放在科比去过的地方或没去过的地方，等等。 每天都不停的更新科比单词库，一个月后，乐乐建立了自己单词库。 每一个孩子都有自己的学习困难，作为老师，我们不仅仅告诉孩子你需要学哪些知识点，更加应该用专业眼光，给出符合人性的学习指导建议。让孩子学得更加轻松，更加有效率，这才是给所有学生最大的帮助。 减轻学生负担，不能简单粗暴地减少孩子学习的知识，这样只能坑了孩子。老师们应该给孩子带来更多符合人性的学习方法，更多从学习心理学中找到适合的教学方法，帮孩子提高听课效率、学习效率以及考试效率。 |
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