掌握“3461”学习法让你告别差生行列

学习是一种有规律的思维劳动，不是体力劳动，与学习时间不成比例。中国智商研究报告显示：98%以上的孩子智商都是相同的，但为什么学习成绩却不一样呢？调查分析发现：学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因。

而学习差异形成的一般规律是：

①不同的家庭教育产生不同的学习习惯。

②不同的学习习惯产生不同的学习方法。

③不同的学习方法产生不同的基础知识。

④不同的基础知识决定学习成绩。

下面我们来看看北京四中的“3461”学习方法具有很强的控制性和指导性。

“3”就是三个学习过程的排列规律

1)学校学习过程：主要完成、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识。

2)家庭学习过程：放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。

3)周末把一周学习过程完成回顾整理，对知识查缺补漏。

现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。可是他们在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40%的知识掉在地上没有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，因为基础知识每天丢掉40%，考清华、北大基本上是不可能的。

“4”指的是四个学习环节“学、查、改、纳”

第一个过程：在学校学习主要是“学的环节”，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。学生主要运用四个字“听、读、看、记”。

家长注意看住孩子的课堂笔记。很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。

第二个学习过程：家庭学习主要体现在“查和改”

查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，哪个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢？四招：课堂笔记、日复习、作业、考试。

改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。”这是作业的最高境界。改的方法就是：错题本。

有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”

课堂笔记的整理

很遗憾，学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。

第一类型：老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。

第二类型：老师课堂的板书，全班一样

第三类型：课堂笔记记到了书上。“书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“复习在作业前面”，我们用什么做复习呢？就是课堂笔记。试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。

课堂笔记技巧：

三点一线：“三点”是指听课要抓“重、难、疑”点。

课上老师提出的难点、重点，还有就是“疑点”，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。三种不同颜色笔区分三个点。

“一线”是整理昨天的知识和今天的关系。

预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白。

课后整理字迹工整，每日检查建立错题本，如果把三年的错题归纳到“错题本”上，那将是最昂贵的礼物。

错题本的整理：

1.年月日、2.原题、3.错解。按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错题本上。周末的时候做错题分析，两件事情：

1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。

知识的归纳：

文科积累性很强，每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。

“6”——是指高考状元具备的六个学习习惯

1.预习的习惯

2.复习的习惯

3.作业的习惯

4.思维的习惯

5.听课的习惯

6.作息的习惯

讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考试没考好。其实是作业的习惯出现问题。下面来看看你是否有以下问题：

1)每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问

2)每天晚上不看表，没有时间控制

3)每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上

4)每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错题本

5)每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业

6)每天晚上作业时有喝水习惯

7)每天晚上作业时吃零食

8)每天晚上作业时打电话

9)每天晚上作业时上卫生间的习惯

“1”一个学习计划

考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次考试考得好并不代表中高考考得好。考不好的学生也不要气馁，考试的最大收获是收获一个学习计划，下面看一下学习计划的流程：

试卷改错：一般老师会带着孩子完成卷面的改错，

卷面统计：由家长完成，

知识漏洞分析：老师会带学生分析，

学习方法漏洞分析：家长，老师协助分析，

漏洞对策分析：家长，老师协助完成。

总结：

北京四中3461的学习方法相对是一套比较完整的学习流程，学生可以根据自己的的情况，对比自己平时的学习方法，看看哪里需要调整，一套学习方法不一定适合所有人，俗话说的好，方法是死的，人是活的，方法都是给我们用的，所以只要找到适合自己的学习方法，把成绩提高上去就是最好的方法。