这20个让所有家长头疼的问题，该怎么解决？

建立自己的家庭文化系统，层出不穷的问题才会迎刃而解

用“世界的逻辑，中国的思维”，以及中国优秀的传统文化帮助你构建这个独属于你自己的家庭文化系统。

如果我们不能根据经典建立一个独属于自己家庭的文化教育系统，而见招拆招，即使到老死，我们也有解决不完的问题。经典如如不动，但是独属于我们自己的才有最有用；放之四海而皆准，但是只有与我们自己的生命和家庭建立联系，经典才可以大放光明，才可以无往而不胜。只有把所有的问题都纳入这个系统，我们才可以不用动脑子就知道，我们应该这样解决问题，不必要引起任何的争端。 

●困惑一：【是无条件的爱，还是为爱附加条件？】

●困惑二：【怎样预防孩子染上网瘾？】

●困惑三：【诚实的孩子会不会吃亏？】

●困惑四：【该不该拿自家孩子与别人家孩子比较？】

●困惑五：【是督促孩子完成作业，还是督促孩子按时休息？】

●困惑六：【该不该让祖辈带孩子？】

●困惑七：【什么才是孩子发展的良好方式？】

●困惑八：【孩子为何与我们对着干？】

●困惑九：【在教育的过程中我怎么越来越像我原来特别反感其教育方式的父母？】

●困惑十：【如何向孩子表达更多的爱？】

●困惑十一：【家庭教育到底要教育什么？该脱离现在的教育轨道去上“传统文化”班吗？】

●困惑十二：【夫妻之间教养孩子的方法不一致怎么办？】

●困惑十三：【怎样才能让孩子赢在起跑线上？】

●困惑十四：【孩子不爱学习怎么办？】

●困惑十五：【人生大事，该不该让孩子自己做主？】

●困惑十六：【要避免孩子受各种伤害，除了担心家长还能怎样做？】

●困惑十七：【该不该让孩子交异性朋友？】

●困惑十八：【我看到孩子不吃饭就发愁】

●困惑十九：【怎样赏识孩子才会进步？】

●困惑二十：【有不良行为的孩子就是坏孩子吗？】

    …………

 

生之，养之，育之，蓄之，扶之……生而不有，为而不恃，长而不宰。天之道，利而不害，圣人之道，为而不争。我们管不了孩子的，因为我们有时连自己都“管”不了，我们只有在一个系统中，让孩子按照天道，地道，人道，进行“在道上”的自我管理，我们才可以近乎圆满、完美并且快乐愉悦地完成我们今生的缘份，然后，在“来世”我们才没有怨可报，没有恶可报，没有恨可报，没有仇可报……

因而父母的责任只有一个：把孩子引入正道，正如把卫星放上十万米高空，他会在他自己的轨道上依道自行。

但是，如果我们就问题而想方法，那么，我们将面临的是孩子无穷无尽的问题和你的无所适从。

儒风大家一直秉持“传承经典、经世致用”的价值观，提倡“传统文化，当代价值”。

传统文化只有走入我们的生活，影响我们的生活才有继续存在下去的价值。如果它不再能够给我们提供安身立命的智慧的时候，可能也就到了消亡的时候。

为什么我要花那么多精力，突破那么多困难，去学习传统文化？学传统文化有什么好处？

洪涛老师说，学习传统文化的目的就在于把我们“日用而不自知”的文化提炼、梳理出来构建出适合我们自己的“文化系统”，用于更好地指导我们的生活。而这个系统就是我们要寻找、追求安身立命的智慧。

是的，还是洪涛老师那一句话：经典如如不动，但是独属于我们自己的才有最有用的；只有与我们自己的生命和家庭建立联系，经典才可以大放光明，才可以无往而不胜，才可以让所有的问题都可以光明快乐地迎刃而解。

解读中国 “世界的逻辑，中国的思维”如何指导我们的生活与生命。

从适用的角度讲，小学和初中孩子的爸爸妈妈最可以直接解决问题。但是它的道理是普及的，这个年龄段的老师，校长，却又是最应该掌握和熟练运用的，因为你没有更加高屋建瓴的境界和方法，你无法和家长进行良性互动，形成教育的合力。

一个统一完整且脉络极其清晰的家庭文化系统，包括了系统中各个层面如何进行良性的互动与转化。

洪涛老师说，掌握了这个道统和方法，你就找到了经典入世的关键法门，你得到是洞彻，通达的逻辑，可以以此喻为基础，解决所有系统的构建。

让我们一起，在洪涛老师的启悟之下，21天，构起自己的家庭文化系统。

那么好，让我们一起在空中，相约相遇吧，在（时间）不见不散！ 

附：

《洪涛读经之21天构建你自己的家庭文化系统》的要义

一.世界的逻辑，中国的思维

二.《易经》的乾坤二卦告诉我们的家庭定位密码

三.三种国际典型的思维模式决定了在一个家庭中妈妈的“厚德”之位

四.一个家庭如何达成共识

五.怎样按照在道靠谱的原则建立家庭制度

六.从家庭制度化成家庭文化

七.让孩子的父亲做家长

八.让孩子自己管理自己

九.孝对人生

十.用无为做好总裁妈妈

……

21天的讲读演习中，三个周天的循环，你定会了悟中国文化大道，构建平安无事而又事事可为的家庭文化系统，从此走上幸福的人生之路。

《经典致用课》怎么讲

1、学以致用

用传统文化解决实际生活的问题

2、融会贯通

只有融会贯通，解决问题，经典与生活相参才能真正实现经典的传承

3、构建自己的家庭文化系统

自由构建出适合自己的家庭文化系统，家庭的关系、孩子的教育才能迎刃而解，而不是一个一个的去解决问题。

主讲人

窦洪涛

知名作家、诗人、书法家、社会文化学者。齐鲁文化之星，影响济南十大文化人物。  志于儒释道学说互参。出版有《济南商界领袖访谈录》一套五十余万字，《茶人笔记》《国人笔记》《孝心笔记》，《孔子给大学生讲什么》等等。曾在《人民文学》发表《灵魂风景线——中国：社会教育的危机》《人类：倾听癌症》作品8万余字，产生良好社会反响；先后在《时代文学》发表长篇小说《妓彩》、长篇报告文学《边缘都市：异类人生大写真》；此外，发表诗集《雕塑这片风景》《在河之洲》，长篇报告文学《谁在制造癌症灾难》（中国城市出版社）等各类作品共计400余万字。