 贝多芬父亲的张弛教育法
音乐大师贝多芬小的时候很野，他的母亲很疼爱他。贝多芬的父亲是一个宫廷乐师，他有自己教育孩子的方法。贝多芬刚学会走路的时候，就经常摇摇晃晃地想到外面去玩，父亲看着小贝多芬笑着对母亲说：“这真是个性急的小家伙。”一次小贝多芬走路摔倒了，母亲急着想过去把他扶起来，贝多芬的父亲将她拦住说：“你别去，让他自己起来。”
 母亲有些不解地问：“为什么要这样做?”
父亲说：“这样可以让他学会自己帮助自己，让他幼小的心灵里知道，人生不是一帆风顺的，只有战胜一切困难才能站立起来。”于是他对倒在地上的小贝多芬说：“嘿！小家伙，用点劲自己起来。”
小贝多芬爬在地上抬头看着父亲，不见父亲伸手来拉他，只好自己挣扎着往起爬，他双手用力撑地，费了很大的劲才摇晃着站起来，却又两腿一软，坐在地上了。父亲依然没有伸手拉他。他看着坐在地上的小贝多芬说：“来，小家伙，再试一次，再努力一把就成功了。”
小贝多芬只好再次用力往起站，这一次总算是站起来了，母亲在一旁心疼地看着，等到贝多芬一站起来，就把他紧紧地搂在了怀里。父亲则微笑着说：“瞧，我们的小伙子成功了。”说完他在小贝多芬的额头轻轻吻了一下，算是对他出色表现的奖赏。
 贝多芬学会走路了，父亲就经常带他去莱茵河边玩，川流不息的莱茵河水奔流向前地穿过群山，宛如鸣奏着的交响曲，河边有高大的树木，有小野花，还有各种各样的鸟儿在鸣叫着，他很快就迷上了这里的一切。
小贝多芬对野外入迷后就经常往外面跑，不愿意在家里呆着。一天吃过午饭，母亲想让贝多芬学识字，她把小贝多芬拉到了书桌旁说：
“妈妈教你学东西。”
小贝多芬却说：“妈妈我想去听鸟儿叫。”
母亲好不容易才让小贝多芬安下心来。可是他坐不了几分钟就不耐烦了，于是跳起来，朝母亲挥挥手就跑出去了。
晚上母亲叹着气对父亲说：“这孩子越来越野了，一点也不听话。”
贝多芬的父亲却说：“孩子还是有点野性好，听话的孩子不会有太大的出息的。特别是对于艺术这一行业来说，更是如此。”
“你想将来让他搞音乐吗?”母亲问。
“是的，我看这孩子的音乐天赋很好。好好调教，将来会有出息的。”
“如果要让他将来搞音乐，现在就得开始教了。”
“不能太急，得先培养他的兴趣，要不然他觉得没有趣味，就很难学下去的。”
“可是他整天就知道玩，一点都安静不下来。怎么跟你学音乐呢?”
“我自有办法。”父亲似乎充满了信心。
 第二天，父亲就从乐队里找了一架闲置的旧羽管键琴，把它安放在家中，然后对小贝多芬说：“今天我们俩来做游戏，好不好?”小贝多芬很高兴，父亲就把他领到了羽管键琴旁，打开琴盖，指着键盘说：“你瞧这里有黑的和白的两种颜色，白键代表小白羊，黑键代表大黑熊，我们来比赛谁摸到的小白羊多。”于是小贝多芬伸出小手在琴键上摸了起来。
当小贝多芬的手指触及到琴键时，发出了清脆的声音，这让小贝多芬感到非常的快乐。他伸出双手在琴键上随意按了起来。“噢，不能这样按。”父亲阻止了小贝多芬，他握着小贝多芬的手，将正确的指法教给他，然后对他说：“来试试，看看你能摸到多少只小白羊。”
“一只，两只。”小贝多芬一边数一边高兴地尖叫着。“噢，你的手指又错了。”父亲及时为他纠正了指法。“来看看能摸到多少只大黑熊。”父亲看着兴高采烈的孩子说。
“噢，你的姿势还有些不对，来看爸爸帮你摸。”说完他坐下来用正确的指法触响了琴键。
他看到小贝多芬在一旁目不转睛地看着便对他说：“你再来试试。”
小贝多芬又在琴键上按了起来。
过了两天，父亲看到小贝多芬的指法正确了，就对他说：“好了，今天我们来换一种游戏。”
不玩小白羊和大黑熊了吗?”小贝多芬问。
是的，今天我们来玩爬台阶，”父亲指着琴键说：“你看这些白键就表示一级一级的台阶，你每爬一级，就会发出不同的声音，我们来看谁爬得最高。”
“好呀。”小贝多芬又来了精神。他又伸出小手在琴键上按了起来。
 “不对，不能这样来，你得一级一级爬。”父亲又在一旁说道，“来爸爸给你做个示范，你看好了啊。”
他又坐下来，按着琴键进行了一遍音高摸进。然后对小贝多芬说：“你来试试。”
小贝多芬慢慢就掌握了这种方法。他一遍遍地在琴键上弹奏着音阶，感到特别的高兴。
等到小贝多芬弹奏的姿势正确了，父亲就说：“好，现在我们来比赛看谁爬得快。”
于是小贝多芬尖叫着又加快了摸进的速度。
第三天的时候，父亲又把小贝多芬带到了羽管琴边说
“今天我们来做一个下台阶的游戏。和昨天的正好相反，我们来练习下台阶。”他又指导小贝多芬弹了起来。
在父亲在诱导下，小贝多芬在不知不觉中已经掌握了基本的指法。父亲要去维也纳演出，就将自己的方法告诉了母亲，让她陪着小贝多芬做游戏。渐渐的小贝多芬对这种游戏人了迷，经常坐在琴旁一弹就是很长的时间。母亲看到孩子很有兴致，就每天陪着他玩。
这样过了一段时间，有一天母亲又要陪着小贝多芬去做这种游戏，父亲对母亲说：
“以后不要陪孩子做游戏了。” “为什么呀，孩子这一段时间玩得很起劲。这样在玩乐中又学到了东西，不是很好吗?”
“噢！这样下去不行的，孩子的游戏阶段应该结束了。”
“为什么呢?”母亲不解地问。
“音乐是一种严肃而辛苦的工作，孩子的兴趣已经培养起来了，但不能总是让他处于一种游戏的状态，这样下去，他就很难形成一种认真的态度。这对于孩子将来进一步地成长会很不利的。”于是父亲把小贝多芬叫来，很严肃地对他说：“孩子，从今天开始爸爸正式教你学弹琴，你愿意学吗?”
“当然愿意了，快点教我吧，爸爸。”小贝多芬急切地说。“你要知道，学音乐是一件很辛苦的事，你能坚持下去吗?“能，我能坚持的。”小贝多芬点点头说。
“我还是担心你不能吃苦，以前爸爸教你弹琴，那只是和你在玩，所以你学得很轻松，以后就不会再这样容易了。你能行吗?”小贝多芬似乎懂事了，他点点头说：“行，爸爸，我能行。”于是父亲开始认真地教小贝多芬弹琴。第一次上课父亲只教了15分钟。母亲问：“为什么才教这么短的时间?”
“孩子的注意力持续不了多久，要让他慢慢地适应。时间久了反而不好。”
但是小贝多芬学琴却很努力，他总是反复练习父亲教的乐曲，直到将它们弹熟了为止。父亲上课时对小贝多芬要求很严，一次正在给小贝多芬讲课，母亲端了杯水进来。父亲很生气地对母亲喝道：“我正给孩子上课呢，你来干什么?”
母亲小声说：“孩子感冒没好，我给他送水和药。”
父亲说：“你先出去吧，等下课了再让他去喝药。”接着他又对母亲说，“以后我们上课的时候，任何人都不要来打扰，要是有客人来了，就先让他等着。”
此后父亲对贝多芬的学习是非常严厉的，他整天坐在钢琴前，进行着无休止的练习，每天都要弹上七八个小时的琴。而满身稚气的贝多芬还承受不了这样繁重的练琴，听到外面小朋友玩耍的嬉闹声，贝多芬放在键盘上的小手指就情不自禁地停住了，他希望能和小朋友一同玩耍。每到这时，父亲就会向他大叫：“手指不要停下来。”
 父亲对艺术严肃的态度深深地影响了小贝多芬，他学琴更加刻苦了。这种苛刻的练习，显出了贝多芬身上所具有的音乐天赋，在日复一日的艰苦磨炼中，他的演奏水平日渐提高，8岁时，已经举行了公开演奏会。9岁时，他的钢琴演奏水平已经远远地超过了父亲，勤奋使贝多芬在音乐方面进步很快，他的琴技很快受到了人们的赞扬。11岁的时候，他就成了乐队的乐手。后来贝多芬来到了维也纳，拜访过当时的很多音乐大师，莫扎特听了他弹的钢琴后向人们推荐说：“瞧，这个年青人，总有一天会让世界震惊。”
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