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一年级就是“磨合”的过程

 阳关旧友 2016-08-26
        一年级的过程其实就是老师和学生“磨合”的过程,尤其是上学期。这个过程不是那么快乐,需要家长充分认识和理解,更要配合老师,完成学校、家庭的共同教育。

  新入学的孩子,要完成幼儿园的“自由”到小学“规矩”的转变,对于新的老师完全陌生,他需要在与老师的反复互动下才能熟悉老师的风格。老师面对一批新的认知水平几乎还处于幼儿园水平的“小毛孩”,更需要时间来慢慢认识。每个孩子的性格脾气如何?是内向还是外向?是举止安静型还是活泼好动型……这些都得通过老师与孩子的不断“较量”才能熟知,近而做出“因材施教”。

  由幼儿到小学生的转变过程,是在表扬中成长,在批评中改进。每个孩子,都会或多或少地受到批评,尤其是那些“调皮”的孩子,还可能会受到老师的“大声呵斥”。同样受到批评,孩子的表现可能会不一样,多数学生虽然不高兴,但是会接受,而极个别的性格内向的孩子可能就会受不了,回到家就会向家长“告状”“诉委屈”,甚至提出不想上学的要求。这些“过激的表现”可能老师还不知道。这时就需要家长站出来,及时跟进,正面教育,做孩子的思想工作,然后及时跟老师沟通一下。这样的过程,就是师生互相了解的过程。但是不排除有家长非常疼爱孩子,看不得孩子受委屈,当着孩子的面说老师不好,同学不好。好比老人看孩子,孩子碰头了哇哇哭,为了哄孩子还得将碰头的物件打一下,这样是不利于孩子成长的。

  一年级是个“磨合”的过程,更是成长的过程,在这个过程中,孩子不仅要学习语文、数学等文化知道,更要学会与人相处,学会处理矛盾,学会接受批评,甚至学会受委屈……只有这样,你的孩子才能变得越来越坚强,越来越成熟。

  请记住,孩子教育不是学校自己的事情,是家庭、学校、社会共同的教育。

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