|
就像橙子君常说的 做题要学会归纳 形成答题的模板 这篇语文答题模板 同学们快快收藏 【留言说出】 你想要的干货 也许下次就获得啦 高考语文复习是需要不断积累的，语文包括字词、病句、诗歌鉴赏、阅读、作文等多种题型，要想把语文学好，必须在平时注意积累和训练。高三学生复习时要多总结，学会联想记忆，扎实记住每个考点。
一、修辞格与体会文章表达。 1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、答题方法： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。 1、 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、 答题方法：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
三、归纳文章的中心。 答题方法： ② 写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了……
四、记叙的要素的作用。 答题方法： ① 时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用。 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征。 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。 3、答题模板： ①外貌：描写了……的样子，表现了…… ②语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… ③动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… ④心理：……等词语写出了……，表现了……
六、环境描写的作用。 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2、答题模板： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 ③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
七、论证方法的作用。 1、在文段中找出相关的论证方法。 2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 ④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。 3、答题模板： ①例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。 ②引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。 ④比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
八、仿写句子。 答题模板： ①数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
九、对对联。 答题模板： ①名对名，形对形，动对动。 ②山对川，日对月，天对地。 ③注意上下联语意的相关、相融。
十、读图题。 答题模板： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。 ②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。 ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3） ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
十一、探究题。 答题模板： ①分析所给的语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
十二、概括题。 答题模板： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。 ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。
十三、名著阅读。 答题模板： ①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。 ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十四、写信。 答题模板： ①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。 ②用简明的文字写明材料的事实。 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
十五、编短信。 答题模板： ①用“沪”一类的字简写地名。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏欣。 答题模板： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。
十七、说明文学家（或文学作品）风格。 答题模板： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。 答题模板： ①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 ②名词作状语的，在这个词语之前划。 ③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 ④主语和谓语之间划。 ⑤谓语与宾语之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 答题模板： ①先解释这个词的本义。 ②……描写了（或刻画了）…… ③……意思是……
二十、前后照应。 答题模板： ①在文章开头、中间、结尾找出关键词。 ②……与……相互照应，表现了……
二十一、巧设悬念。 答题模板： ①在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 ②……，使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。 答题模板： ①分析所写景物的特色。 ②……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
二十三、记叙线索。 答题模板： ①分析线索种类：以“物（或事、人、时间、感情）”为线索。 ②以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
二十四、称谓变化。 答题模板： ①找出人物称谓的变化词语。 ②采用第一人称，亲切、真实。 ③称谓变化也反映了情感的变化。
二十五、常见题目。 1、某句话在文中作用 ①文首开编点题渲染气氛（散文）埋下伏笔（记叙类散文）设置悬念（小说）为下文做铺垫总领下文 ②文中承上启下总领下文总结上文 ③文末点明中心（散文）深化主题（记叙）照应开头（议论，记叙，小说）
2、修辞手法的作用 ①句子本身作用 ②结合句子语境 注（答题模板）：a.比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征；b.有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征；c.设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考；d.反问：强调，加强语气等；e.对比：强调了……突出了……；f.反复：强调了……加强语气。
3、句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
4、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? ①动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… ②形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… ③副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
5、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为 ①与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致 ②该词与上文是一一对应的关系 ③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
6、段意的归纳 ①记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。 ②说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) ③议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
如果觉得实用 |
|
|
来自： lifengping553 > 《文件夹1》
