家长做“陪练”的原则

               孩子开始学琴了，家长也要开始辛苦了。每星期要到老师那里上课，回到家还要督促孩子练琴。确实，家长在孩子学琴的过程中起着至关重要的作用。通常，老师会一星期上一到两次课，回家后就是每天的练习，而这个练习的过程就需要家长一定的督促和监督。毕竟，对于五六岁的孩子来说玩对他们更具有吸引力，他们不可能做到每天自觉自愿的来练琴，尤其是学琴初期都是学习时识谱摆手形一些相对枯燥的内容，所以家长要有做“陪练”的思想准备。但是，做“陪练”也要坚持一个原则，就是要掌握适当的分寸。太过了，就会造成“越？代庖”的状况，使得儿童产生依赖性。这种情况很多发生在是爷爷奶奶或外婆外公带的孩子身上，他们平时就很宠孩子，在练琴问题上更容易“一手包办”。家长陪孩子练琴正确的目的应该是，帮助或启发孩子早日养成独立思考的练琴习惯，早日摆脱家长的支撑，让孩子尽早的学会自己走路。正确地的“陪练”应该尽量诱导孩子兴趣的产生，指导孩子形成练习的正确习惯。其他的事应尽量启发孩子自己独立完成。其实，不光是学琴，在平时生活学习的各个方面，让孩子学会独立思考也是很重要的。所以，家长一定要掌握好这个“度”。