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如何将人物素材的价值最大化？ 如何让素材积累最高效？ 本文告诉你！让你读到一个人物事件，就能够在10个场景中用到，让素材也能“72变”！ 你的作文是不是在通篇说理，缺乏例子，读起来枯燥无味？你的作文是不是一味地抒情，而缺少论证，使得文章没有深度？为何写作文的时候总是绞尽脑汁，写完一篇就好像用尽了活跃的脑细胞？ 其实，这些问题的核心都在于素材积累不足，以致在表达的时候没有合适的语言来描述内心的感受。通过后台读者的留言，我们也了解到，不少学生和家长都希望发一些人物素材的文章，我们也都一一予以回应，或是私信推送，或是作为主题文章发布到公众号上。 可是，我们有没有发现，哪怕我们提供100条人物素材，大家的做法往往都是花上几分钟看几条，然后点击手机右上角收藏，内心会有种满足感和充实感，仿佛收藏了就能成为自己的知识储备。而事实往往是：收藏了就很少再看了。 可能读者会有疑问，那我能怎样？难不成需要把所有素材都背下来？这肯定也是不现实的。 要说人物素材的积累，读人物传记是最好的方式了，当你读完一本人物传记，仿佛就像经历了伟大人物的一生，他们的喜悲，他们的顺逆，都会在你的脑海中留下印记。然而，每个人的精力都是有限的，何况在当前教育背景下，学生们背负着课业和升学压力，通过读大部头人物传记来积累素材，可能有些缓慢，像是一场长跑。 今天我们想跟大家交流的就是，如何将人物素材的价值最大化，如何让素材积累最高效。让我们读到一个人物事件，就能够在10个场景中用到，让素材也能“72变”！ 1 在单一人物中寻找多个闪光点 一个例子能够举一反三，可是......可是也不能“一个例子打天下”，这肯定不够用啊！多看一些人物当然好，但是可能精力不足，看太多人物记忆上也会有难度，这就需要我们在一个人物身上深入了解，找出多个可以作为论据的事件。 发明大王“爱迪生”一生都在为科技发明而奋斗，他几乎将整个生活都奉献给了发明。与朋友共进晚餐或者交谈时，只要有灵感，就会掏出厚厚的笔记本，立即记下并勾勒草图；爱迪生在发明过程中也有不少趣事，他曾用铁丝拴住两个猫，用力在猫的脊背撒谎那个揉搓，进行摩擦生电的实验，结果被猫抓了手。喵星人快被“发明大王”玩坏了！  【点评】 一般来说，用来描述专注、敬业，我们都会以刻苦努力的事件为主，比如爱迪生一生记下的3400多个本子。而这个猫咪摩擦生电的故事，非常有趣，让人耳目一新，同时突出了爱迪生对发明沉醉其中，我们仿佛能够看到他专注的神情，也能想象他被猫咪抓破手的滑稽。  爱迪生对于科学，对于真理的追求，接近完美主义。“白炽灯”是他最著名的发明之一，这一伟大发明的背后，也有着诸多不易。为了延长灯丝的寿命，他先后试用了1600多种耐热材料和6000多种纤维材料，才找到了完美的答案—日本竹子烧成的炭。他对成功和失败有自己独到的理解：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。” 【点评】 有的时候数据也是最好的例证，比如上文中的“1600”“6000”是相对容易记住的，运用形象记忆法，我们可以想象爱迪生头顶上有一个数字6，今后再提到爱迪生的勤奋、敬业，就可以用数字来体现啦！ 爱迪生在列车当报童期间，在自己的行李架上建立了一个化学实验室，又一次化学药品着火，引起车厢巨大恐慌。列车员非常恼怒，狠狠地打了他一耳光，他和他的设备全被扔出车外。就是这一耳光，导致他终生耳聋。爱迪生没有怨恨，反倒时常说感谢那位列车员，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必读者耳朵去搞实验了。”这样的胸怀着实让人佩服，也更让我们体会到爱迪生“嗜实验如生命”的精神。 【点评】 我们知道爱迪生非常聪明，有创新精神，这些多是关于他工作能力的描写。可是，“感谢列车员”这个故事，让我们知道伟人之所以为伟人，不仅仅是因为能力，更是因为他闪耀的人性光辉。 爱迪生小时候总是爱问为什么，类似“为什么2+2=4”这样的问题，让老师抓狂，认为他是“低能”，拒绝再进入学校。于是，他就在家接受母亲的教育。在12岁时，他到列车上当报童，兼做水果、蔬菜生意。列车在底特律要停几个小时，他就利用这个机会到市里最大的图书馆看书，风雨无阻。同时，他在行李车上建了一个实验室，一旦有空就立马开始研究实验。81岁时，他还从野草中提炼出了橡胶。“念念不忘，必有回响”。时间给了他巨大的回报，爱迪生一生取得1000多项发明专利，是世界上迄今为止成果最多的科学家。 （人物素材选自《名人走，我也走—72位名人的人生道路》P9-P11） “爱迪生”的素材故事均选自《名人走，我也走—72位名人的人生道路》，书中用三页纸的篇幅，描述了爱迪生伟大的一生，短小精悍，内容却很充实，其中包含很多标志性的事件和有趣的故事，让我们认识一个不一样的爱迪生。利用这短短的一篇人物介绍，我们提炼出四个小故事，体现四种品质：专注投入、不畏失败、心胸宽广、珍惜时间。你看，你对“发明大王”爱迪生是不是又多了一份了解？头脑中的素材库中是不是又多了一些积累呢？ 2 在“老”例子中挖掘新意 请问“达·芬奇画鸡蛋”有几种用法？
想必很多人都听过达·芬奇画鸡蛋的故事，达·芬奇到佛罗伦萨拜师学画，为了训练他的基本功，老师让他日复一日地画鸡蛋。我们经常把这个故事当做是勤奋努力的例子来用。这个例子和张海迪、马云等也算是人人熟知的例子了，如何不让老师觉得“审美疲劳”，如何在“老”例子中找到“新意”呢？我们来看看三个文段示例，它们都用到了“达·芬奇画鸡蛋”这个事例，但却是从不同角度论述的不同主题。  很多人说学术研究是“坐冷板凳”，艺术创作又何尝不是？达·芬奇在学习初期日复一日地画鸡蛋，没有画过一副完整的画，也没有像样的成果来展示，有的只是他对艺术的完美追求和对绘画学习的耐心，甘愿潜心学习基本功，这种精神也转化为了坚定信念，支撑他在艺术道路上越走越远。 这里的角度就是“潜心学习“的精神，也可以转化为“踏实”“耐心”，基本上是类似的意思，如果是这些主题，都可以用这个例子。 我们在此就突出的是“画鸡蛋”过程中的孤独，无人喝彩，这样的 环境下达·芬奇依然非常踏实，没有受到外界打扰。 达·芬奇自由天资聪颖，5岁时，就能凭记忆在沙滩上画出母亲的肖像，令在场的大人们赞叹不已。可以说，他从小就伴着赞美和鼓励长大，但他并未养成狂妄自大的性格，当老师让他日复一日地画鸡蛋，面对看似“苛刻”的要求，达·芬奇并未生气恼怒，而是认真谦虚地接受了老师的教诲，意识到这其实是训练基本功的方式，尊重老师的同时，也抓住了人生转折的关键点。 我们来分析一下，达·芬奇追求极致完美，就是一种工作态度，你可以说他认真，说他耐心，说他敬业，说他专注......这其实就是多角度看问题的方法，我们可以对一个事例进行多种解读，这样举一反三，是不是一个例子就可以多用了？ 达·芬奇是中外著名的艺术家，他创作的作品《蒙娜丽莎》神秘优雅，《最后的晚餐》深刻传神，《岩间圣母》形象逼真，他被恩格斯誉为“巨人中的巨人”。他之所以能画什么像什么，拥有这样的荣誉、这样的地位。是因为他始终用一种近乎苛刻的高标准要求自己。达·芬奇到佛罗伦萨拜师学画之初，老师让他日复一日画鸡蛋，开始他很不解，在听到老师教诲之后，意识到只有练好基本功，才能“眼手一致”，随心所欲地表现任何事物。他非常受启发，365天，360个角度，他对着鸡蛋画了一年，两年，三年......所谓“细节之处见真章”，对于一个鸡蛋达·芬奇都能达到这种极致的认真、透彻地描绘，其他的就更不用说了。就这样，达·芬奇的艺术水平也突飞猛进，艺术手法完美到让他的老师自愧不如，放弃了绘画之路，转走雕刻道路。 我们来分析一下，达·芬奇追求极致完美，就是一种工作态度，你可以说他认真，说他耐心，说他敬业，说他专注......这其实就是多角度看问题的方法，我们可以对一个事例进行多种解读，这样举一反三，是不是一个例子就可以多用了？ 通过“达·芬奇画鸡蛋”这个例子，我们延伸出了三个论述的角度，这三个角度都是从一个微观切入点来展开的。这就告诉我们，对于人物事例，不能走马观花，提到“达·芬奇”不能仅知道他画了好多鸡蛋，后来成名了，这种相对肤浅的积累，也无法做到举一反三。我们要把握住一定的“背景信息”，这些“背景信息”能够让素材在我们手中灵活转换，应用在不同主题中。 （人物素材选自《名人走，我也走—72位名人的人生道路》P1-P4） 《名人走，我也走—72位名人的人生道路》这本书可以说是一本浓缩的人物传记，读完之后，就能了解中外72个伟大的历史人物，每一篇人物素材篇幅都在3-4页，读起来没有沉重感，零散时间就可以看一篇，对于日常写作素材的积累非常有好处！如果您想了解更多这本书的内容，请点击http://shop57917711./，现在购买还有8折优惠哦！
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