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教室里学习氛围很浓 技能高考班的学生跟着老师学习技能操作 超半数学生选择“高考班” 10月26日上午10点，樊城职教中心高三（1）班，语文课，学生们正在埋头紧张地复习，课桌上三四十厘米高的学习资料，让他们只能勉强露出头来看老师写在黑板上的讲解。“好了，现在开始听写，请同学们合上课本。”班主任兼语文老师张玉辉说。 教室黑板右侧，用粉笔字写着“距高考还有224天，离技能高考还有158天”。 高三（1）班是该校重点“高考班”，学生们在3年前入校时，就被按照中考成绩和入校考查成绩分到一起，他们有个共同的目标——升入大学，考上本科。 在樊城职教中心，有不少这样的“高考班”。“高三3个班，全部是‘高考班’；高二共5个班，有4个‘高考班’；高一共7个班，有4个‘高考班’。”该校高三年级主任黄涛说，这些“高考班”，都配备了学校最好的师资。 与普通高中相似，樊城职教中心的“高考班”在高二时也会进行“分科”，不过，他们不是分文理科，而是分技能高考科目和非技能高考科目。学生高一时，所有专业课都要学习。到高二，他们只学习与技能高考相关的文化知识和技能，也就是说，技能高考考什么，他们学什么。 “以旅游专业为例，以前学中餐、西餐餐具的摆放，现在只能选一种；以前餐巾花型要学15个，现在只选2个……”黄涛说，学生们学习的技能少了，但学得更精了。 为了让学生们得到充分训练，学校花9万多元购进了一套财会考试系统。“模拟考试与技能高考一模一样，有助于提高学生学习的针对性。”黄涛说。 黄涛介绍，“高考班”学习非常紧张，“重点班每月要考两次，普通班每月一次月考，放假次数也比技能班（相比“高考班”而言）放得少一些”。 需求与生源的诱惑 直到2014年，樊城职教中心才开始办“高考班”。该校副校长张士兵认为，技能高考较高的升学率、家长的需求等是学校兴办“高考班”的主要原因。“襄城职高技能高考升学率很高，不愁生源。”张士兵介绍，该校没有办“高考班”之前，每年只能收一两百名学生，自从打出“高考班”的旗号后，每年都能招四五百人。“一些中职学生毕业后，由于年龄小、工作稳定性不高，职场上升空间较小。随着人们生活水平的提高和教育观念的转变，许多家长希望孩子多读书，进入大学继续深造，以拓展上升空间。”樊城职教中心党支部书记辛宏分析认为，社会需要更多的应用型高素质技能人才，国家也正在加快发展职业教育，更多的中职生上大学是人心所向、大势所趋。 3年前，熊世佳以399分的中考成绩考入致远中学，今年9月，感觉凭借普通高考升本无望的他，转到樊城职教中心读书。“我就是冲着学校的‘高考班’来的，我的文化功底还可以，用一年的时间学好技术，上一所二本院校没有问题。” 熊世佳认为，大多数中职生与普通高中学生相比基础差、底子薄，与普高拼文化成绩有压力。中职生学技能操作上手快，同时技能高考文化考试难度系数较低，每年享受国家补助政策，读中职是曲线升本、避实就虚，有利于发挥优势。 “高考班”办起之后 “原来师生们有点慵懒，现在精气神都不一样了。”张玉辉说，没有“高考班”之前，学生们没有奋斗目标，老师们的考核不具体，现在都觉得有压力、有目标了。 学校开办“高考班”之后，面貌也发生了不小的变化。“以前给老师们安排多了课程，他们不情愿，现在都抢课，文化课老师抢课，技能课老师也抢课。”黄涛说，学校制订了对高考班的考核细则，老师们干劲十足。 学生们的变化也显而易见。“学生们以前早上赖床，晚自习经常逃课，现在早上不用叫，晚上经常要到教室里赶他们回宿舍休息。”张玉辉说。 张玉辉介绍，目前技能高考满分为700分，其中文化课成绩210分（语文90分、数学90分、英语30分），技能操作和专业基础考试490分。“文化基础薄弱的学生，非常有优势。” 职校姓“职”还是姓“考” “学校的这种做法，我是坚决反对的。”社会学学者陈新剑教授认为，我国近年来教育的改革目标是越来越重视职业教育，培养为社会服务的技能型人才，为制造业强国输出人才。“职高应该以培养初级职业技术工人为主，‘高考班’把职业教育变成了应试教育，变成了对文凭的追求，如果都到高校去进修了，人才结构就会失衡。”陈新剑说，职校应姓“职”，不应该姓“考”，有些职校的做法，完全是本末倒置。 汉江流域教育研究中心主任、湖北文理学院汪家宝教授认为，近年来国家为了打通技能人才的培养通道，让技能学习的学生有提升空间，不断增加中职学校的升学渠道，有些中职学校办“高考班”无可厚非。“以后不止要培养技能型本科生，还要培养技能型研究生，高考班的学生以后会是主力。”汪家宝说，学校、教育主管部门应该建立健全技能人才的评价体系，对职校人才质量、升学率高提出要求的同时，更应该注重就业质量。“毕竟能上本科的职校生是少数，所以要关注学生的全面发展，这有利于就业。” 辛宏也坦言，职校应该姓“职”，而不应以高考为主。对于职校不姓“职”，他也感到无奈。“现在襄阳规定的职高与普高的学生比例是1：1，湖北省的也是4：6，可现在能有2：8就不错了，家长们都希望能升学，职校也需要生源生存。” 来源：襄阳晚报 |
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