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语文阅读题是很多学生畏惧的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，而且对阅读能力，理解能力和语言组织能力要求也比较高。为此很多学生都伤透了脑筋，小编整理了一些阅读题的公式，大家来看一下吧。 一、文章开头一段的某句话在文章中的作用，中间某段或句子的作用，最后一段某句的作用。 针对这样的问题，我们可以从两方面来回答： 1.对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引出下文的作用。从内容上来说，是为下文做铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。中间某段的问题，在结构上是承上启下，过渡的作用。 2.最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 二、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧伤、惋惜、思念故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、伤心、悲痛、遗憾等。 一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的写的比较含蓄，有的是直接抒发感情。 三、概括文章主旨 对于这种题目，在回答之前要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。” 我们也可以从文中去找，在文章的每一段，特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 四、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中分为人物描写、景物描写和综合性场面描写。 描写的作用是使文章生动，形象。感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。 五、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 比喻的作用有三，一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写的栩栩如生，使人倍感亲切自然。 夸张的作用是可以深刻的表现作者对事物的鲜明态度，从而引起读者的强烈共鸣。 排比的作用是能够突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语气的气势，是提高表达效果的重要环节。 六、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。 问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平常多读多看多积累。多看一些富有哲理的句子，这样才能够真正理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确的表达出来。 有高考问题请加微信 黄老师高考文化艺术资讯 公益回答高考问题 文化艺术高考公益平台 伴你梦想一起飞 |
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