在三位一体自主招生面试中,除了考察考生的专业认知和综合能力之外,还有一道通用题——你为什么要报考我们学校?谈谈你对我们学校的印象?这道题其实就是在考察你对高校的认知情况,你对这个学校的校风校训有多少了解?小编这里给大家整理了一下,一起来看下吧~ 精编校训 (华约7所) 清华大学
校训: 自强不息 厚德载物 1914年,梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲引用。 在纪念90周年校庆期间,全校开展了整整一年的“清华精神”大讨 精神: 爱国奉献,追求卓越
校风: 行胜于言 该四字来源于1920级毕业纪念物——位于大礼堂前草坪南端的日晷上的铭言。 学风: 严谨、勤奋、求实、创新
浙江大学
校训: 求是、创新 百年名校浙江大学老校训——“求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院,1938年11月19日,校务会议正式通过了竺校长的这项提议“求是”,1995年潘云鹤浙江大学教学工作会议作提出“创新”。 校风: 实事求是,严谨踏实,奋发进取,开拓创新
中国人民大学 人大校训: “实事求是” 1992年6月15日,在中国人民大学校庆55周年前夕,经学校党委全体会议讨论通过“实事求是”被正式确定。 “务得事务,每求真是也”
中国科学技术大学 校训: 理实交融,红专并进 1959年开学典礼上郭沫若“勤俭办学,艰苦朴素,红专并进,团结互助”,1988年9月20日,名誉校长严济慈在庆祝建校30周年大会上‘勤奋学习,理实交融,红专并进’,2003年9月,时任校党委书记郭传杰在纪念校庆45周年上‘红专并进,理实交融’ “红专并进”强调品行操守与业务技能的相得益彰;“理实交融”强调理论与实践的紧密结合。
上海交通大学
校训: 饮水思源 爱国荣校 1995年提出的,其来源是1933年落成的交通大学传统标志性建筑物饮水思源碑。 历史 上海交通大学校训历史 1909~1920 邮传部上海高等实业学堂 勤 俭 敬 信 1920~1933 交通部上海工业专门学校 勤 慎 忠 信 恒 1933~1937 国立交通大学 精勤 敦笃 果毅 忠恕 1937~1995 国立交通大学 精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事
西安交通大学 校训: “精勤,敦笃,果毅,忠恕” (2005年4月4日公布) 历史: 1933年校训“精勤,敦笃,果毅,忠恕'立足于教导'如何做人”。 1937年校训在继承1933年校训“求学,励志,力行,任事” 旨在培养学生具有坦荡胸怀,尽心为人、仁者爱人的品德,具有自信心、责任心、竞争力、团队合作精神,树立为“民族得中兴”的人生观、价值观,以“为世界之光(为世界添光彩)”的业绩来证明自己能够胜任各种挑战性的工作。 南京大学 校训: “诚朴雄伟,励学敦行” 八字校训既各自独立成意,各有侧重,又相互联系,浑然一体,涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。既反映学校的优良传统和特点,又表明今后办学的追求和态度。 (北约10所)
北京大学
北大的校园文化有北大精神为本质和内核,坚持着“爱国、进步、民主、科学”的传统,以“兼容并包,思想自由”为总特征,所形成的氛围是令人神往的!校园文化也许不仅是北大的风骨,更是北大的生命了。 如今常常被人引用的“爱国、进步、民主、科学”,“勤奋、严谨、求实、创新”是被称为北大的校风、学风的,而未被看作校训。
北京航空航天大学
校训: 德才兼备、知行合一 “德才兼备”即品学兼优,“知行合一”言行一致,表里如一。 办学理念: 尚德务实、求真拓新 “尚德”,是指崇尚道德为先,弘扬品行为首,将道德和品行作为立人之本、育人之基;“求真”,是指追求科学真理,领悟人生真谛,探索客观世界的发展规律。 北京师范大学
校训: 学为人师、行为世范:所学应为世人之师,所行应为世人之范。 华中科技大学
校训: “明德厚学、求是创新”。 “明德”意为彰明伦理,完善品德。 “厚学”意为崇尚知识,学问渊博。 “求是”意为追求真理,发现规律。 “创新”意为与时俱进,追求新高。 校训涵盖了德育、智育、发展科学、与时俱进等方面的内容,合乎办大学的理念,具有现代高校校训特征。 兰州大学 校训: 自强不息,独树一帜。 文化标志 校风:勤奋 求实 进取 办学理念:做西部文章 创一流大学
山东大学 校训: “气有浩然,学无止境” 2002年5月确定的 “气有浩然”意在“为人”。 “学无止境”意在“为学”。 四川大学 校训: 海纳百川,有容乃大 最早是出现在2002年的川大新闻上。 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。意为:大海因为有宽广的度量才容纳了成百上千的河流;高山因为没有勾心斗角的凡世杂欲才如此的挺拔。 校风: “严谨、勤奋、求是、创新” 老校训:“精韧不怠,日进有功”。
武汉大学 校训: 自强 弘毅 求是 拓新 “自强”意为自尊自重,不断自力图强,奋发向上。 “弘毅”意谓抱负远大,坚强刚毅。 “求是”即为博学求知,努力探索规律,追求真理。 “拓新”,意为开拓、创新,不断进取。
厦门大学 校训: “自强不息,止于至善” 1921年陈嘉庚先生创办厦门大学时提出。 “自强不息”指自觉地积极向上、奋发图强、永不懈怠。 “止于至善”指通过不懈的努力,以臻尽善尽美而后才停止,也就是说不达到十分完美的境界绝不停止自己的努力。 孔子《大学》有曰:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,其要义是个人要弘扬光明正大的品德,保持生命不止、奋斗不止的进取精神,让人生更臻于完善完美。
中山大学 校训: 博学 审问 慎思 明辨 笃行 孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写。
(卓越9所) 同济大学 校训: 严谨、求实、团结、创新 同济古训: 仰天地之正气,法古今之完人 “养天地正气,法古今完人”出自孙中山先生的手书。“养天地正气”见《孟子·梁惠王上》:“吾善养吾浩然之气”、“况浩然者乃天地之正气也”。正气本指一种养生之道,后经文天祥《正气歌》,其内涵得到了充分的扩展,将天地正气赋予了高尚品德、坚贞气节、嫉恶如仇、维护正义和为民效力等人格化内涵。“法古今完人”是崇尚追求尽善尽美的个人道德情操,培养顶天立地之人格。有高尚之道德,方有高尚之人格,有高尚之人格,方有高尚之人生。 北京理工大学 校训: “德以明理,学以精工” 2010年8月26日,为了迎接70周年校庆 校风: “团结、勤奋、求实、创新” 学风: “实事求是,不自以为是” 出自老院长徐特立
天津大学 校训: 实事求是 由建校初期北洋大学原校长、著名法学家赵天麟首倡任校长期间确定。 特色: “双严”方针“严谨治学,严格教学要求”
哈尔滨工业大学 校训: 规格严格,功夫到家 同事也是哈工大办学传统。
大连理工大学 校训: 团结 进取 求实 创新 学风: 勤奋 严谨 求实 创新
西北工业大学 校训: 公诚勇毅 校风: 基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新 (简称三实一新)
重庆大学 校训: 耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家 它概述了人才成长的前提是吃苦耐劳,成长的关键在于崇尚生活简朴,成才的途径唯有校风: 团结、勤奋、求实、创新 学风 求知、求精、求实、求新
东南大学 校训 止于至善。此训典出《礼记·大学》,此篇开篇即说:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
华南理工大学 校训: “博学慎思,明辨笃行” 荀子《劝学篇》:(对学问要)"勤学之、慎思之、明辨之、笃行之"意思是:勤奋学习、谨慎思考、明白分辨、坚定实践。 校风: “团结、紧张、严肃、活泼”(1987) “团结、勤奋、求实、创新”(1982) “力争上游,艰苦奋斗;实事求是,好学深思;民主团结,严肃活泼;谦虚谨慎,戒骄戒躁”(1961) 1989-1992年规划纲要中,上列校风同时被赋予为师生员工的行为规范。 (联盟外48所)
北京化工大学 校训: 宏德博学 化育天工 “宏德博学”即要求学生志向宏大、道德高尚、学问广博、学力深厚;“化育天工”即要求学生探索自然之奥秘,变革自然之工巧为人类服务,同时暗寓“化工”两字。 确定时间: 2004年9月
北京交通大学 校训: “知行”
北京林业大学 校训: 知山知水,树木树人
北京邮电大学 校训: “厚德、博学、敬业、乐群”
北京语言大学 校训: 德行言语 敦睦天下
北京中医药大学 校训: 勤求博采,厚德济生 长安大学 校训: 弘毅明德,笃学创新 学校精神: 自强不息,求真务实,团结奋进、追求卓越
大连海事大学 校训 学汇百川 德济四海
电子科技大学
精神:求实求真、大气大为 理念:大师、大楼、大气、大为 特色:服务国防建设,形成优势学科;科研促进教学,培养创新人才
东北大学 校训: “自强不息,知行合一”是我校的校训。 校风: “献身、求实、团结、创新”是我校的校风。
东华大学 校训: 崇德博学,砺志尚实。(二OO六年四月十七日党委常委会讨论通过) 校训的整体含义:激励师生修身立德、博学专攻、磨心砺志,求真求新,德才兼备 。 对外经济贸易大学 校训: 博学,诚信,求索,笃行”
复旦大学 校训 博学而笃志,切问而近思 出自《论语·子张》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”子夏说:“博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁德就在其中了。”
哈尔滨工程大学 校训: 大工至善,大学至真
合肥工业大学 校训: “厚德、笃学、崇实、尚新” 校风: “勤奋、严谨、求实、创新”
河海大学 校训: 艰苦朴素,实事求是,严格要求,勇于探索
湖南大学 校训 实事求是 敢为人先
华北电力大学 校训: 团结、勤奋、求实、创新 写在最后:在选择好自主招生高校后,一定要百度或者去官网搜索浏览一下高校的相关信息,很可能你在面试的时候就会被问到这种关于对学校的看法,这个时候你一定要讲讲你对校风校训的理解,当然,也可以讲讲这个学校历史上出过的一些名人事迹~ ▼ |
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