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男生 女生（课堂实录） 德清县武康英溪小学 汪海燕 一．活动思路 由于现代生活水平的提高，小学六年级学生大部分已进入青春发育期。青春期是决定个体身心发展的关键时期。它最显著的特征是一方面，以性发育为标志的生理已经开始，另一方面，以自我认同的学生由于心理状态不稳定，认知结构的不完善以及受到不良的社会文化环境等消极因素的影响，影响了其身心的健康发展。这主要和家庭因素（多数父母对性话题的态度不是躲躲闪闪，闪烁其词，就是加以斥责，严加防范，生怕孩子学坏）；学校因素（学校性教育课程没有开设，即使开设，也是形同虚设）；社会因素（社会上性服务行业正以一种强劲的势头发展成为一项产业）有关。所以对学生进行有关性的心理健康教育非常之重要和必要。 二．活动目标： 1. 认知目标：认识青春期男生女生的生理现象，认识性差异，自我调控能力，建立自然美好的性别角色形象。 2. 情感目标：引导学生认识男女生交往的意义，通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。 三．活动形式： 1热身活动 2观看录像 3心灵交流 四．活动准备：花牌 小品录像 音乐 感知作业纸 五．活动过程： (一) 依花牌入座，情境导入。 师：各位同学，你们好！很高兴能和大家相聚在这里。我想这也是一种缘分。今天的座位跟以前有所不同吧？ 生：是的，我们是依胸前的花标志围坐成七色花瓣状的。（六人一小组，七小组，依胸前的花标志围坐成七色花瓣状） 师：请问你们是什么小组？ 生：我们是太阳花小组。 师：你们呢？ 生：我们是水仙花小组。非常的纯洁高雅。 师：能介绍一下小组成员给大家认识吗？ 生：这是我班的··· 师：好的，谢谢你的介绍。今天，我发现每位小组成员都神采奕奕的，每张笑脸就如胸前的花儿一样灿烂。我们就以同学们自发组织的花儿小组为单位进行活动。看哪一小组合作得最出色。接下来我们先来做一个游戏：按摩。游戏规则是这样的： a.全班男女同学排成四列。 b.请学生把手放在前面一个同学的肩膀上为他按摩。要问对方舒不舒服，感觉怎么样？ c.再请学生向后转，为前面的同学捶肩。 （按摩方式：男生对男生， 女生对女生 ，男女生互相按摩） d.为感谢同学的按摩，可互相握手或拥抱。 先看老师和几位同学做个示范，然后请你们再一起随着音乐做。 师：同学帮你按摩时你感觉怎样？ 一女生：王静帮我按摩时我感觉很舒服。但赵志刚帮我按摩我感 觉怪怪的，有点那个··· 一男生：沈斌帮我按摩时真的很有力，很舒服。那女同学根本没 用力按。 一女生：我喜欢女同学帮我按摩。男同学来按，特别不舒服。 师：老师听出来了，同性帮你按摩你们感觉舒服，换作异性你们 就感觉不自然，不舒服了是吗？ 生：是的。 师：那男女生之间为什么会这样呢？ 生1：男女有别。 生2：男女授受不亲 生3：会被笑话 生4：长大了 其余学生偷笑。 师：（过度）是啊，我们都长大了，男女同学之间多了一份羞涩， 多了一份神秘，多了一份朦胧，那今天就让我们一起来揭开这层面纱，聊聊男女生之间的事。 （二）揭示课题。 .板书：男生 女生 （三）小组讨论，直视青春。 师：这一年来，我们的身体有哪些变化呢？（小组讨论，记录在纸 上） 生交流汇报：长胡子了，来月经了，变声了，长青春痘了，遗精了， 长喉结了，长高了··· 师：在这里，老师想说明一下，女生来月经了，男生遗精了，说明 你们都有生育能力了。 师：我们的身体悄悄发生了变化，那我们的心理是否也有所变化 呢？ 生：爱照镜子了，嫌父母罗嗦，有点叛逆，爱说男女同学之间的事··· 师：确实，我们在生理和心理上都起了很大的变化，这样的变化也体现在了我们的学习生活中，请看校园剪影。 （四）七嘴八舌，正视情感。 录像内容：活动课，同学们出去活动了，可张超同学却苦于要订正数学作业，留在了教室。这时，小敏上来拿跳绳，见张超眉头紧锁，就走过去坐在边上教他。终于订正完了，两人说笑着很开心。这时，又有几个同学上来了，见状，都议论开来，说他们在谈恋爱。小敏和张超越辩解他们却越起哄。 师：对于小品中这些后来进教室的学生的表现你的看法是？ 生：我觉得这些同学太八卦了。 生：我觉得男女同学之间互相帮助是应该的，没什么好起哄的。 生：这些同学事情都没搞清楚就乱说是不应该的。 师：那这位帮助同学的女生她会怎么想呢？ |
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