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为加强对中等职业学校的教学管理，改进评价方式，济南市教育教学研究院组织各我市中等职业学校开展了专业技能测试工作,并运用信息技术手段，在汽修等专业创新性地开展了网络测试工作。采用云平台、仿真技术等信息化手段，测试试题具有可视化与交互性，评价方式先进，测试过程规范，有效拓展了专业技能抽测的参与度，提高了测试效率，促进了专业建设与教学改革。
一、网络测试的背景
传统专业技能测试模式主要采用现场实际操作和笔试结合，由于学校学生数量普遍较多，实训场地、设备及工位数量有限，在短时间内不能满足较多学生同时进行实际操作测试，不能非常快速有效、多角度地检测学生的学习程度。而技能抽测实际操作测试的准备工作繁重，有些专业操作成本较高，在实际操作期间还会存在安全隐患，评价过程的组织也很复杂，抽测期间也需要涉及抽测专家、交通等许多方面的协调工作。
2015年开始，我市中职学校技能抽测工作在坚持已有经验基础上，更加注重内涵挖掘和形式创新，顺应“互联网 ”的时代趋势和“数字化校园”的发展要求，针对部分专业积极探索网络抽测，取得了良好效果。
网络测试主要采用云平台对学生进行无纸化测试，由相关专业专家和云平台技术人员合作，根据济南市中等职业学校技能抽测内容与要求，结合教学实际命制网络测试试题。平台工作人员根据试题要求，采用虚拟仿真等信息化手段，将测试题目形成可视化、交互性网络测试试卷。同时，平台技术人员为参加网络测试的学生分配测试账号，在规定的时间内，学生登陆测试云平台进行测试。考试时间、自动收卷、分值评测和测试报告均由平台自动控制和完成，合理解决了专业技能测试及评价模式单一的问题，提高了专业技能测试的效率。
二、网络测试的实施
（一）建立网络测试指导团队
为保障我市本次中等职业学校技能网络测试活动顺利进行，我们组建了由市教研院职教部、中等职业学校、云平台技术人员为主体的技能网络测试专业团队，建立健全网络测试管理制度，为培训及管理工作提供了组织及制度保障，确保专业技能网络测试有序开展。
（二）分配云平台测试账号
网络测试前，参与汽修等专业网络测试的中职学校提交各专业学生名单，技术人员通过云平台后台，为16所学校的3051名学生分配了测试账号。
（三）组织云平台使用方法培训
1.指导教师培训。2016年5月，针对涉及抽测项目的16所中职学校的专业技能训练指导教师，统一进行了关于平台功能、使用流程、虚拟仿真试题操作等内容方面的培训。经过培训，指导教师熟悉了平台基本功能和考试流程，掌握了测试云平台登陆方法、题目选择及答题技巧。
2.学生培训。教师培训结束后，各学校安排了指导教师对参与网络测试的学生进行了平台使用方法的培训，为顺利完成网络测试做好了前期准备工作。
（四）精心组织网络测试
1.合理安排测试时间。根据专业技能测试方案，对参与汽修等专业技能网络测试的学校进行了合理详细的时间安排。云平台技术人员提前对参与学校的硬件环境进行检测和指导，保证能够顺利完成网络测试。并在网络测试考试前两天，做好了试题导入等后台准备工作，测试当天安排相关人员到测试学校进行现场指导，发现问题及时解决。
2.实时监控网络测试过程。网络测试期间，市教研院组织相关专业抽测专家到抽测现场巡视指导，云平台工作人员在现场及后台实时监控，及时解决测试中出现的问题。各校对网络测试工作非常重视，学生网络测试过程进展顺利，井然有序，表现出了较高的专业能力和素质水平，体现了中职学校良好的精神风貌。
3．科学分析网络测试数据。网络测试充分利用互联网评价模式，实现了“考、审、评”三点一线化全程信息化管控，利用互联网对学生的测评数据进行及时的云端收集存储，大数据科学智能统计分析和处理，及时准确输出考生测评成绩。云平台技术人员对测试相关数据进行汇总整理，形成网络测试报告。
山东星科智能科技股份有限公司承担了第三方评价的角色，为本次网络测试工作形成了反馈分析报告，对各校各专业网络测试情况进行了系统的分析与总结，报告具有较强参考性，在很大程度上反应了学生掌握知识的差异，为今后学校改进教学管理，提高专业技能教学质量等提供了科学依据。 （五）网络测试实施情况
1.基本情况
2016年济南市中职学校专业技能网络测试共16所中职学校参与报名，涵盖中职在校学生3051人，期间共12所学校参与并组织学生参加了机电技术应用、电子电工、汽车运用与维修专业网络测试活动，实际参测学生人数1201人。
参测学校情况统计如下表所示： 学校名称 | 专业名称 | 实际抽测人数 | 抽测时间 | 济南电子机械工程学校 | 机电技术应用 | 129 | 2016年 5月25日 | 电子技术应用 | 71 | 济阳县职业中等专业学校 | 机电技术应用 | 37 | 汽车运用与维修 | 22 | 济南历城职业中等专业学校 | 机电技术应用 | 40 | 汽车运用与维修 | 27 | 103 | 商河县职业中等专业学校 | 机电技术应用 | 47 | 汽车运用与维修 | 19 | 济南第九职业中等专业学校 | 电气运行与控制 | 108 | 2016年 5月26日 | 汽车运用与维修 | 140 | 章丘第一职业专科学校 | 机电技术应用 | 34 | 平阴县职业中等专业学校 | 机电技术应用 | 148 | 2016年 5月31日 | 汽车运用与维修 | 122 | 长清区职业中等专业学校 | 机电技术应用 | 32 | 济南公共交通职业高级中学 | 汽车运用与维修 | 46 | 济南第十三职业中等专业学校 | 汽车运用与维修 | 38 | 2016年 6月1日 | 济南第八职业中等专业学校 | 汽车运用与维修 | 23 | 章丘第三职业中专 | 机电技术应用 | 15 | 2016年 6月3日 | 合计 | 1201 |
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2．网络测试成绩
本次中职学校网络测试项目中，各专业及格率均处于较高水平。其中电子电工专业、机电技术应用专业测评成绩及格率均位于90%以上；机电技术应用专业测评成绩优秀率高达80%以上；电工电子专业和汽车运用与维修测评成绩优秀率均超过30%。各专业测评结果反馈良好，均取得良好的测评成绩。
各测评学校专业成绩数据统计与分析如下： 专业 | 参测学校名称 | 专业平均 分值 | 备注 | 电子电工专业 | 济南电子机械工程学校 | 81.06 |
| 济南市第九职业中等专业学校 | 76.56 |
| 机电技术应用 | 济南市历城职业中等专业学校 | 97.88 |
| 平阴县职业中等专业学校 | 95.72 |
| 济南电子机械工程学校 | 94.16 |
| 商河县职业中等专业学校 | 93.83 |
| 章丘第三职业中等专业学校 | 93.13 |
| 章丘第一职业中等专业学校 | 91.53 |
| 长清区职业中等专业学校 | 84.09 |
| 济阳县职业中等专业学校 | 83.16 |
| 汽车运用与维修 | 商河县职业中等专业学校 | 95.32 |
| 济南市第九职业中等专业学校 | 84.71 |
| 济南市第十三职业中等专业学校 | 78.08 |
| 济阳县职业中等专业学校 | 69.27 |
| 济南公共交通职业高级中学 | 65.98 |
| 济南第八职业中等专业学校 | 53.91 |
| 汽车运用与维修（高一） | 济南市历城职业中等专业学校 | 88.45 |
| 平阴县职业中等专业学校 | 63.10 |
| 汽车运用与维修（高二） | 济南市历城职业中等专业学校 | 93.30 |
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根据数据统计分析的结果可知，在测评的专业中，各个参测学校在机电技术应用专业的考核中均取得良好的成绩，汽车运用与维修专业的测评成绩则差别较大。
3．测试报告
网络测试结束，后台可自动汇总，并生成各学校、各专业的测试分析报告，方便快捷，科学准确，为学校各专业的技能教学提供很好的参考数据。测试分析报告中的数据均为抽测原始数据，由评价系统直接输出，真实有效。
2016年的专业技能网络测试报告数据涵盖了12所学校，实际参测学生人数1201人。报告不仅详细统计了每日参测情况，并且有针对性的对每个区/县市测试学校的数据进行了计算和分析。通过区域分类分析 各学校综合分析 各专业对比分析，以及多个变量的交叉分析，精确的得到了最基础的成绩数据的同时并附之准确客观的分析，以此为基础了解各学校各专业真实情况，为以后的教育教学工作奠定了良好的基础，指明了改进方向。
例：机电技术应用专业数据统计与分析 机电技术应用专业成绩分布图 
机电技术应用专业成绩统计分析表 学校名称 | 优秀率 | 良好率 | 及格率 | 济南电子机械工程学校 | 94.6% | 5.4% | 100% | 济南历城职业中等专业学校 | 100% | 0% | 100% | 平阴县职业中等专业学校 | 94.6% | 5.4% | 100% | 济阳县职业中等专业学校 | 32.4% | 59.5% | 100% | 商河县职业中等专业学校 | 91.5% | 8.1% | 100% | 章丘第一职业中等专业学校 | 91.2% | 5.9% | 100% | 长清区职业中等专业学校 | 59.4% | 21.9% | 93.6% | 章丘第三职业中等专业学校 | 100% | 0% | 100% | 合计 | 83% | 13.3% | 99% |
本次机电技术应用专业技能抽测中，济南历城职业中等专业学校与章丘第三职业中等专业学校均取得了100%优秀的优良成绩。该专业及格率高达99%。 （未完待续）
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