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读到马云的一句话：“认真生活，快乐工作。”颇有感触。谁的工作都不会完美，尽管有些人懒散一些，只要不是故意的，一切都可以善意地纠正。 在上级检查中，发现学校常规教学方面存在许多问题。有作业次数不够的，有批改作业没有评语的，有学生歌曲唱得不熟练的，有乐器课未开设的，有单项工作未按标准进行的，等等。客观地说，检查组的老师带着个人见解，不能全盘接收，但是，确实从细节方面，抓住了学校工作的漏洞与不足，反应出学校教学常规管理薄弱。 虽然对这种面面俱到的检查反感，嘴上说不在意，但是仍把检查组反馈的情况，从学校值班本上摘录到自己的工作笔记上，并且每一条都在脑海中反复进行了思考。如何建立教学常规检查制度？我开始查找先进学校的有关经验，结合学校小、教师少的实际情况，想从根本上杜绝上述情况的发生。 全体教师会议严厉批评、加大对落后教师的惩罚力度.......思来想去，总得不到具体的、满意的办法，于是周六、日两天休息日，我焦虑了，不停地手机刷屏，心中说不出来的烦恼，看到丈夫不想说话，身体总感觉低烧不舒服。 新了一周又开始了，我召开中层以上干部会，讨论常规教学制度执行问题，思路瞬间清晰。建立“教学五认真”工作制度，教师每周开展自查，值班领导每天巡课，教导处每月定时组织检查，结果与教师绩效挂钩。 我是一个对工作特别用心，特别认真，追求完美的人，经过几天的思想折磨，星期一，我疲惫不堪，连要穿的衣服都临时从柜子里拿的，裤子宽大，整个人都邋遢。而那位作业批改不及时的女教师呢，穿着时髦的新衣服，打扮得漂漂亮亮、精神抖擞地来学。我有些羡慕，她可能过了一个快乐、充实的周末，我有些挫败感，工作上我是优秀的，但做人太较真、太黑白分明，显然伤害自己的身体健康，也不利于校长岗位的成长。 不完美，才美。做人，才是最美。
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