 点击加载图片 文：樊未晨 编：刘淑君 这些年北京的改革层出不穷，家长们看得云里雾里。抓不住重点的时候就想去四处打听，结果，各种小道消息满天飞，家长们不仅没能由此心知肚明，反而更加焦虑。其实，所有的红利都写在政策里，家长们应该排除干扰在研究政策这件事上多下功夫，最大化地把政策提供的红利挖掘出来才是真牛的家长。 北京刚刚召开了扩大优质教育资源改革工作总结推进会，会议对近三年北京市扩大优质教育改革的工作成效进行了展示和交流，小编也帮您进行了简单的梳理，为的是“抛砖引玉”，希望您沿着这条思路寻找身边的优质教育资源，为孩子找到更多的政策红利。  点击加载图片 ☆大学老师给小学生上课 高校支持中小学发展项目 截至目前，北京市有26所在京高校与海淀、朝阳、丰台、昌平等8个区教委签署合作，对口支持了56所中小学建设，8万名中小学生和6000余名教师在项目中受益。 大学向对口中小学输送了多样化的课程，丰富了中小学的课程生活。90%以上的中小学校认为，“向学校派遣专业人员参与学校课后活动计划”、“指导学校既有课程资源的改革和提升”、“选派大学生参与支持中小学学生德育活动”等是高校最主要的支持方式。 例如北京化工大学在化大附中先后开设了健美操、街舞、围棋、无线电、轮滑、摄影、课本剧、跆拳道等特色课程，得到了中学生们的喜爱。 点击加载图片 北京外国语大学教师与新建的附中、附小英语教师一起共同开发了“斑斓阅读”、“多语体验坊”、“有氧英语坊”等三个模块的英语校本教材。中国矿业大学组织研究生给附中学生开设了英语电影赏析、英语美文赏析等英语、法语选修课。 北京农学院的百亩市场、千亩农场、万亩林场成为了附小的社会实践基地，孩子们在农场开展农业科普实践、创意手工、传统厨艺、农业拓展等农耕活动。超过七成的高校支持中小学项目校认为，学校品牌显著提升，超过八成的家长认为大学支持学校发展，令其更有信心。  点击加载图片 ☆专家给中小学老师上课 教科研部门支持中小学发展项目 截至目前，北京市各区的21个教科研部门已经与41所中小学“联姻”。 据统计，近3年来，市级教科研部门派出了优秀教师122名，完成专题培训和学科课程共计2000度课时，区级教科研部门派出238名优秀教研员，完成学科课时15000度节。 调查显示，通过项目实施，学生成为了最终受益者，大多数学校的中高考成绩都有所提升。  点击加载图片 ☆英语课外教上 外籍教师参与中小学英语教学改革项目 在中小学英语教学方面，“哑巴英语”现象饱受诟病，学生和家长对提高英语学习水平的需求非常旺盛。 北京市于2014年启动了外籍教师参与中小学英语教学项目。北京市整合了北京化工大学、北京交通大学、北京外国语大学、北京语言大学、对外经贸大学、北京第二外国语学院等10所高校以及一些民办机构，为东城、通州等个区的76所普通中小学聘请了英语外教。 外教通过带班授课、组织英语特色课外活动、开发英语校本课程、培训英语教师等多种方式，给英语教学带来了新的思考和启发。 调研显示，87%的学生喜爱上外教的课，引入外教后，学生在口语、听力、词汇方面提升最快。94%的教师认为，上过外教课的学生，英语水平有明显提升。 除了常规口语课外，外教还积极参与了校本课程的开发、英语社团、戏剧甚至篮球、艺术等多方面的活动。  点击加载图片 ☆“机构”进校园 民办教育机构参与中小学教学改革项目 从2014年起，北京市教委通过政府购买服务、公开招标的方式，引进了新东方、好未来、学大等13家民办教育机构参与到了东城、西城、朝阳、海淀、石景山等10个区的101所中小学的学科教学改革中，探索了民办与公办教育互通互助、协调发展的有效途径。 据统计，目前民办机构共派出了600余人进入中小学，产生约18万课时，覆盖学生约4万人。 民办机构与中小学一同研发了校本课程，不断扩展社团内容。丰富了学习资源，帮助学校教师的研发能力得到提升，比如好未来协助石景山第二实验小学、银河小学、五里坨小学、同文中学等编写《大声唱学英语》、《英语电影课》、《自然拼读》、《梦回大唐》等一批课程辅助材料，让课内课外教学都有声有色。 （本文图片来源于网络） |
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