|
我们正在对近5年全国新课标卷高考的考点进行总结，旨在解读各考点的分布，对照考纲内容，进行命题趋势分析，做好备考。本文对必修三神经-体液调节五年高考考点进行分析与备考建议。
（2016新课标卷Ⅰ.4）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 【答案】B (2016新课标卷Ⅱ.3)下列关于动物激素的叙述，错误的是 A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素 【答案】D (2016新课标卷Ⅱ.30)（9分） 乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题： （1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是 （填“A”、“C”或“E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮 （填“能”或“不能”）作为神经递质。 （2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过 这一跨膜运输方式释放到 ，再到达突触后膜。 （3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续 。 【答案】（9分） （1）C 能 （2）胞吐 突触间隙 （3）兴奋 (2016新课标卷III.3)下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是 A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 【答案】B (2016新课标卷III.30)（9分） 回答下列问题： （1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值＿＿＿＿，其原因是＿＿＿＿。
（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以＿＿＿＿。 【答案】（9分） （1）高（2分） 在饥饿时，血糖浓度较低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少；在进食后则相反（3分） （2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降（4分，其他合理答案可酌情给分） （2015新课标卷Ⅰ.30,11分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题： （1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的 ，肾上腺素对心脏起作用后被 ，血压恢复。肾上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“传递信息”）。 （2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于 （填“酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。 （3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是 （答出一个特点即可）。 【答案】（1）靶器官 灭活 传递信息（2）神经 神经递质 受体 （2015新课标卷Ⅱ.30，9分） 甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题： ⑴通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由 ① 分泌促甲状腺激素释放激素，由 ② 分泌促甲状腺激素。 ⑵甲状腺激素的作用包括提高 ① 的速率，使机体产热增多；影响神经系统的 ② 。甲状腺激素作用的靶细胞是 ③ 。 ⑶除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有 (答出一点即可)。 【答案】（1）下丘脑 垂体 （2）细胞代谢 发育和功能 ③几乎全身所有的细胞 （3）高效（其他答案合理也给分） （2014课标Ⅰ卷.31,10分)已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同。现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。 回答下列问题： （1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到 系统被排出体外。若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH 。 （2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压 ，尿量 ，从而使渗透压恢复到原来的水平。 （3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压 （填“会”或“不会”）发生变化。 【答案】（1）呼吸 下降 （2）降低 增加 （3）会 (2013大纲卷.1)关于神经兴奋的叙述，错误的是（ ） A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 【答案】C
(2013大纲卷.32)（11分） 用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。 回答下列问题： （1） 某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测定两组小鼠的________，若_____________________________，则表明X有降血糖的作用。 （2） 若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验： 用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用______小鼠作为对照组2；实验组注射______________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内，而对照组___的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。 【答案】 （1）血糖浓度（1分） X溶液（1分） 生理盐水（1分） 血糖浓度（1分） 对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降（2分，其他合理答案也给分） （2）患糖尿病（1分） 正常（1分） 一定量的X溶液（或X溶液）（1分） 2（1分） 1（1分） (2013全国课标卷Ⅱ.30，9分) 回答下列问题： （1）清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是__ ____和___ ____。 （2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是______ ___。 （3）胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的____ __和____ __这两种细胞器中进行加工的。 【答案】（1）肝糖原的分解（1分） 非糖物质转化（1分） （2）胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢（4分，其他合理答案也给分） （3）内质网（1分） 高尔基体（1分） （2013全国课标卷Ⅰ.30,10分） 胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。 回答下列问题： （1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是 ，葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是 。 （2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 。 （3）脂肪细胞 （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。 （4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度的增加，然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是 。 【答案】（1）胞吐 协助扩散 （2）增加 促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度 （3）是 （4）先升高，后降低 （2012新课标卷.3)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 【答案】B
（2012全国.1)下列关于膝跳反射的叙述，错误的是 A.反射活动由一定的刺激引起 B.反射活动中兴奋在突触处双向传递 C.反射活动的发生需要反射弧结构完整 D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 【答案】B （2012新课标.4).当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是（ ） A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 【答案】C （2012新课标.30)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。 回答下列问题： （1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。 （2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的 调控。 （3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）。 【答案】 （1）神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 （2）大脑皮层 （3）轴突 细胞体 近5年新课标高考题 考过的考点： 1、神经元的结构；反射和反射弧；一个反射必须完整的反射弧 2、突触的结构 3、条件反射 4、兴奋在神经纤维上的传导以及在突触间的传递 5、下丘脑血糖调节中枢、水盐调节中枢 6、大脑皮层、高级中枢对低级中枢的调控 7、垂体分泌生长激素 8、血糖调节、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素 9、甲状腺激素分泌的分级调节 10、水盐调节、抗利尿激素 11、动物激素的调节的特点 12、激素功能的研究方法：注射法 未考过的考点： 1、非条件反射 2、小脑、呼吸中枢脑干牵涉到一次 3、兴奋传导和传递过程中电流表指针偏转问题 4、体温调节 5、生长激素、雄性激素、雌性激素 6、激素间的协同作用 7、激素功能的研究方法：摘除法（植入法）、饲喂法 8、言语区、学习、记忆、思维 【归纳及备考建议】 人和动物生命活动调节是高考的一大模块，每年必考，可以以选择题形式考查，更可以以非选择题的形式考查。考试大纲对这块的要求是Ⅱ级水平，即理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情景中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。要求较高。 近五年对这块的考查较多的是反射反射弧、血糖调节。尤其是血糖调节，全国卷近五年考查了六次。每年都有涉及，所以备考时要着重强调血糖调节。 复习时可以构建概念图，注意知识的整合与迁移；实验探究；培养学生获取信息的能力和方法；回归教材，因为一些高考题会以教材的素材入手。 最后要注意答题时的语言叙述，从近年的高考题可以看出，有很多空不是填写一个字或一个词了，而是通过理解填写一句话或一段话，全国卷注重语言的叙述，从高考阅卷可以看出，语言表达准确是得高分的关键，另外答题要切中要害，关键词很重要。 编辑：蒋世禄 本文为原创，转载需注明出处 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
