教师|嗨，这位老师，你掉了一堂信息化常识课！

小编说

教育信息化是提升教育质量、促进教育公平的有力手段，以信息化推进现代化是新时期教育改革的战略主题。

然而，现实中，一些基层教师对教育信息化却存在着抵触情绪，甚至有的专家也看不惯翻转课堂等信息化教育，直言教育信息化就是一阵风，风过云散，教育还是涛声依旧。有人将这种现象概括为“上边热下边冷”。

今天，信息君就给还不明就里的老师们普教一些关于教育信息化的基本常识~~

你知道「教育信息化」吗？

壹

什么是「教育信息化」？

        有一种说法是酱紫：所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。

贰

「教育信息化」的指导思想

        从教育发展的角度看，运用现代教育技术，推进教育信息化，带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展；           

        从人才培养的角度看，在信息时代，教育和教学要充分利用信息技术和信息资源，提高师生信息素养，培养信息社会需要的创新人才。

叁

「教育信息化」的基本特征

「教育信息化」的五化三性

五化

= 教育信息化 =

教育信息显示多媒体化；

教育信息处理数字化；

教育信息存储光盘化；

教育信息传输网络化；

教育信息管理智能化。

三性

= 教育信息化=

1.开放性

        它能超越时空，是教育向所有需要和愿意学习的人开放，并实现资源共享。

2.非线性

        它的学习内容和方式都打破了传统线性条框，知识间的联结不再是线性的，而是网状的，发散性的，板块化的，它是一个因人施教的系统，照顾着每一个学习者的需求。

3.交互性

        它能实现人机之间的双向沟通和人人之间的远距离交互学习，促进师生之间、生生之间等的多向交流。

肆

「教育信息化」和「信息化教育」

        教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程，信息化教育是现代信息技术与教育整合后的表现形态。

        可见，教育信息化和信息化教育是同一事情（实现现代信息技术和教育的整合）在不同发展阶段的不同称谓。

伍

「教育信息化」的六大任务

          信息化网络建设（基础）

         信息化资源建设（核心）

         信息化人才培养（关键）

         信息技术应用（主阵地）

         信息化产业建设（实效）

         信息化政策制定（保障）

陆

实现「教育信息化」的两件法宝

现代教育思想理论＊现代教育技术＝成功的信息化教育。

        现代教育思想，主要是六种教育观，素质教育观，终身教育观，双主体教育观，创新教育观，情商为主教育观，四大支柱教育观。

        现代教育技术，主要是三种技术，现代媒体技术，现代媒传技术，现代教学设计技术。

没有基层教师的积极参与和自主创新，教育信息化必然会“上边热下边冷”。玩数据，懂信息，巧互动，快发展。希望老师们都可以努力拥抱教育信息化时代，成为领路者。面对汹涌而来的互联网+教育浪潮，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！