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平洲三中，是一所普通的农村初级中学，教学质量低迷。教师职业倦怠，缺乏积极性。优秀生源外流，学生整体素质不好。这是学校发展面临的困局。 不改革没出路！龙海平校长提出以课堂为突破口，尝试“练评讲”模式：“学生先练、助教点评、教师后讲、小组竞赛”。起初，老师们将信将疑。几个环节，就能提升这些普通学生的成绩吗？但一个学期下来，学校的教学成绩发生了奇迹般变化，期末统考，有2个备课组成绩在街道第一，5个备课组成绩前三名，全校20个备课组成功摆脱末位。这成绩着实让我们大吃一惊:原来平洲三中还有路可走。 平洲三中教育改革的成功，在当地引起了不小的轰动。一时间，许多学校前来学习。 大鳌中学在江门市新会区。这所学校名字中虽然有“鳌”字，但它的办学成绩在2010年时，却与“独占鳌头”沾不上边：生源萎缩，教师超编，教学质量全区倒数第一。为此，校长李国庆苦恼不已。 2013年，李国庆带领学校行政、级长到平洲三中参观考察，观摩课堂。通过这一次接触，两所学校因为“改薄”这个话题，萌发了缔结联盟的想法。怎么让学校走出困境？怎样提高办学质量？成为我们共同关注的问题。 2013年4月中旬，大鳌中学派出语文、地理、英语、数学和初一年级组长5位老师到平洲三中跟岗学习一周。这些种子老师回去后，马上在初一起始年级试行“练评讲”教学模式。不出所料，学生学习积极性高了，课堂气氛活跃了。大鳌中学当年第一学期期末统考，该年级的成绩也有了显著提高，尤其是地理，在区排名第三。 为了让两校老师对“练评讲”有更深入的体验，平洲三中开设“练评讲教育体验坊”等活动。这是发现教育价值，进而自觉自愿转变观念的重要契机。 两校结盟三年来，大鳌中学所有学科老师都到过平洲三中课堂，平洲三中所有的大型教学交流活动，都可以见到大鳌中学老师的身影。 三年联盟实践，不同区域的两校实现了双赢。大鳌中学办学水平实现新突破，2016年中考升上国家示范性高中的学生16人，比去年提高50%，生源严重流失的情况已经成为过去。 而平洲三中则实现华丽转身，从三年前人们心目中的追兵，变成了名副其实的标兵。体育教师姚兵成为体育教学的排头兵，被南海区教育局聘为体育兼职教研员；数学青年教师郑幸的课被教育部评为“优课”，她的论文在2015年混合式学习国际会议获优秀论文奖…… |
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