比尔的实验室分享 | 瓶子、筷子、大米，再次探究摩擦力

通过实验，能够锻炼孩子的建模能力、抽象思维能力、逻辑思维能力，更加轻松的理解相应科学领域的知识，所以在美国，STEM素养的培养格外提倡快速实验。

爸爸妈妈们每天必须做的事情，陪伴孩子在家完成实验。只需要几分钟，快速提高孩子STEM素养。

小贴示：

今天的实验有关摩擦力，建议家长们在晚饭后陪孩子探索。

只需要3分钟，让孩子深入掌握摩擦力的奥秘！

比尔之前分享过有关摩擦力的小实验，今天我们继续来探究摩擦力，分享一个更有趣的小实验，用一个筷子吊起一瓶米，我们准备开始吧！

实验材料

1个窄口瓶

1根筷子

米

实验步骤

1

观察实验

1.将玻璃瓶内装满米。

2.将一根筷子深深插入米中，同时把筷子周围的米用力压一压。

3.拿住筷子往上提。

2

实验结果

筷子不但没有被抽出来，还会把装了米的瓶子一起吊起来。

3

原理揭秘

米与米之间存在空气时，米粒之间是松散的，瓶子外面的压力小于瓶子内部的压力，在这种情况下，插进米中的筷子和他们之间的也是松散的。

但用力把米按一按时，米粒之间的空气被挤出来了，这时米与米之间原本松散的关系变得非常紧密，会产生较大的摩擦力。

比尔有补充

摩擦力与相互摩擦的物体有关，因此物理学中对摩擦力所做出的描述不像对其它力那样精确。

固体表面之间的摩擦力分滑动摩擦、滚动摩擦、滚压摩擦和转动摩擦。在工程技术中人们使用润滑剂来降低摩擦。假如相互摩擦的两个表面被一层液体隔离，那么它们之间可以产生液体摩擦，假如液体的隔离不彻底的话，那么也可能产生混合摩擦。

在工程技术中人们往往通过施加润滑剂或使用轴承的方法来减少摩擦，研究这个问题的科学称为摩擦学，它是机械制造的一个分科学。

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