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都要让孩子效仿孔融让梨的故事，全家上下都礼让一番，大人都在夸奖一番孩子有礼貌的同时，还把最大最好的苹果或梨让孩子独享了。有一次，他家来了个客人，这个孩子依然让了一番，没想到这位客人出于对孩子的尊重，竟接过了那只大苹果就要吃，就在他刚咬了一口之时，谁也没想到的事发生了，这个孩子愤怒地指着客人说：“你为什么吃这最大的苹果，你太不要脸了。”一个过去看起来很有礼貌的孩子一下子变成了一个无赖，怨这个孩子吗？家长的礼让训练是不是出了问题？建议家长：教育孩子礼让，不是叫孩子做做让的样子而已，在平日就要叫他真让，让到家。 74、一张白纸说：“我天生是纯洁的，我要永远保持纯洁。”她不愿黑色接近她。墨水瓶听到了白纸的话后，觉得好笑，但不敢接近她；彩色笔也不挨近她，于是那张白纸确实保持了纯洁，然而她也是一片空虚。建议家长：孩子如果什么也不去接触，可能什么也沾染不上，但他也一定是一片空虚和苍白。 75、我的侄儿小时候特别喜欢吃肉，家里人把给他肉吃当成了对孩子喜爱的最佳表达方式，可是就因为他吃肉太多、太猛，渐渐长大之后，却不再喜欢吃肉了，而且见了肉就腻得皱眉。所以，有时太喜欢某样东西，最终却导致走向它的反面。建议家长：对于孩子的某些喜好，真的是需要正确引导的。 76、适度贫困，促使人发愤去挣钱；适度饥饿，使人胃口大增，对孩子开口要的东西最好也是适度满足，他才会更珍惜，比如玩具，比如他喜欢的礼物，玩具太多的孩子，有时反倒不知道玩什么。建议家长：适度满足孩子的要求，激发他通过努力去获得。 77、我每月给十岁的儿子五十元零花钱，但我把它叫工资，要求儿子要帮我收拾屋子，打扫卫生，帮我洗几件请服，甚至帮我提一些东西。建议家长：要让孩子明白，家长给孩子的零花钱是不能白拿的，是需要付出劳动的。 78、你若是个官，千万不要让孩子觉得他就可以享受特权；你若是个名人，千万不要让孩子觉得他就有了名气；你若是个富翁，千万不要让孩子觉得他现在就很富有。鲁迅先生给他的儿子海婴遗嘱中写的好：“不要 做空头文学家，找些自己能做的事养活自己。” 建议家长：要让孩子明白，你是你，他是他，孩子不能在你的光环中做人，孩子一切要从零开始。 79、孩子吃水果的时候一定要让他分一半给家长，并且要告诉孩子今后再吃水果时要主动给父母。建议家长：做父母的一定要跟孩子争食，长大了孩子才会手松，才会有宽厚之心。 80、孩子的坏脾气坏毛病好多都是跟父母学的，可能父母没有故意去那样教诲孩子，但一定是父母的表现无意中做了身教。建议家长：父母行为要检点，是对孩子的一种负责。 81、建议家长：当孩子做的错事引起了较大的不良后果，他也已经认识到错误，并且特别有负疚之心时，做父母的就不要再大声喝斥和辱骂他了，这时对孩子适当安慰一下，反倒更让他对自己有深刻的反省。 82、孩子小的时候，一上手就教他1+2，ABC，还不如先培养他有个好习惯，训练他有一个好性格。建议家长：好习惯造就好美德，好性格成全好命远。 83、建议家长：一定要让孩子心中有个诱人的梦想，为了那个神圣的梦想而活着，这将使他的一生都是有滋有味有声有色的。 84、孩子如果因为把新买的玩具、闹钟拆了个七零八落。家长就不快，就斥责孩子，这无异于就此扼杀了他的创造力和探索精神。建议家长：必须允许孩子犯错误，其实孩子的不少错误都是在尝试和探索中惹的麻烦。 85、我儿子十一岁时他的一篇作文被选入了某出版社出版的作品集（我是我校快乐作家班的指导老师），发这本作品集时，偏有一本是封面破损的，我给了儿子。儿子原本欣喜的表情一下子变得难看起来，他委屈地问我：“凭什么把破损的书给我？”我说：“因为你是我儿子，我不能把破的书给别的同学，再说，你主动拿破的书，把好的书让给别人，你不是也做了一件好事？”儿子很不高兴地哭着拿着那本破损的书跑回了宿舍，晚饭也没吃。晚饭后我为儿子买了一份他最喜欢吃的麦当劳托人给送去。晚上我回到宿舍，没想到儿子为我沏好了一杯茶，他没事似地跟我讲：“那本破的书，我加了个书皮，跟好书一样。”我抚着儿子的头说：“你又增加了一份美德。” 建议家长：教给孩子吃亏和忍耐，这也是在培养孩子美德。 86、建议家长：让孩子保留一份自由和隐私，其实也是保留一份自尊，当父母的不要硬去撕扯和捅破它。 87、建议家长：如果整天把孩子泡在作业堆里，不许他玩，不许他发呆，不许他有奇思妙想，那这个孩子将来必定是个呆子。 88、要让孩子有规则意识，不懂规则，会使人胆大妄为、胡作非为或无所适从。但做事时又必须让孩子有一个自由的头脑，大胆的设想、大胆的冒险、大胆的试验，这是提升孩子价值使孩子价值增值的必须选择。建议家长：只要有利于孩子成人、成才的尝试，都不妨去做。 89、从小就要培养孩子学会给自己做主，在不同年龄做不同的适当事情的主。家长最好只是充任顾问、参谋，把有说服力的道理讲清，让孩子去做选择。建议家长：你每件事都为孩子做主，那他只能永远是个胆怯、无主见、遇事不知所措的人。 90、建议家长：适度压力，使孩子有一种必要的紧张感，会促使他努力。完全地放松，那是一种放任，是对孩子的不负责任，但压力太大，超出了孩子的承受能力，又会使孩子有窒息感，也是不可取的。 91、不要对孩子只是“眼中有分，胸中无人”。首先要把孩子当成“人”，作为“人”现在乃至将来生存与发展的所有素质都是需要培养的。 92、孩子上学校其实是在为将来离开学校后成为社会人在做准备，任何偏见、短视、私见对孩子都是一种伤害，全面发展、接受磨练，成长、成人、成才的必须营养孩子都是需要的。建议家长：家长不要由着个人的好恶把一些东西强加给孩子或粗暴地拒绝给孩子。 93、建议家长：孩子做错事之后，需要必要的惩罚，但惩罚的前提是出于爱心，打骂只能是发泄，冷漠则是一种伤害，惩罚的结果是让孩子学会对自己负责，而不是推卸责任。 94、建议家长：每天要有一个与孩子交谈的时间，更多的不妨听听孩子的心声，然后顺着他的话音予以疏导。连听孩子倾诉的机会都不给，孩子只能离你越来越远。若从情感上和心理上孩子与你有距离，你对他的教诲，孩子只能是排斥的。 95、建议家长：答应了孩子的事情，一定要设法满足他，即使有极大 的困难，也要想方设法做到，一诺千金呀。如果你的行为让孩子感动了，那产生的教育力量将是意想不到的。 96、建议家长：你对孩子付出的心血，必须让他感受到，不要让孩子以为你的付出都是应该的，父母的付出是需要孩子回报的，那回报就是学会以同样的思想能为社会、别人，当然也包括为父母付出心血。 97、建议家长：不要因为怕孩子受制吃亏而让孩子变得自私和冷漠。若是那样将来会让孩子受更大的制，吃更大的亏。吃亏是福。 98、建议家长：对于成长中的孩子最好的营养是身心锻炼，它比任何补药、营养药更有价值，相反越吃补药、营养药可能使孩子更虚弱。 99、建议家长：始终不能让孩子丢失了自我，但又不能太膨胀自我。“有我”才能使学生懂得自尊，“太有我”却会使学生自私。这就需要家长把握好这个度。 100、建议家长：对孩子的小过错、小过失，有时候一看见就唠叨个没完，数落个没完，反倒不如轻轻点一句，或许孩子固执己见惹出些麻烦，这时候你再教育他，效果会更好。 101、建议家长：孩子是你一生的牵挂和责任，不操心是不可能的，但有些心要操在前头。
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