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2016年马上就要过去了，很多人都在对自己一年的工作和生活做着总结。在微信公众号看了一篇总结性文章，文章的作者是一名普通老师，他或她将自己对于教师职业的一些思考甚至是一些行业内幕写成文章，供大家阅读，钦佩他或她过人的勇气，同时对这种现状深表无奈。 相信，每个刚刚走出象牙塔，初为人师的新教师都对即将到来的教师生涯有着无限的憧憬和美好的期盼。然而，随着时间的推移，岁月的流逝，很多老师的憧憬变成了迷茫，期盼变成了奢望，渐渐的不敢再去想象诗和远方，就像那位老师那样，慢慢的被现实消磨掉了最初的梦想。 思前想后，与其像他或她那样做年终总结，倒不如对新的一年，对作为教师身份的一些展望，期待着2017年会是我职业幸福感生长的新的起点。 一、体制不变，人改变 经常听人抱怨当前的应试的教育体制，当然我自己也不例外。也曾为此义愤填膺，也曾在网络上公开对其口诛笔伐。但是，我也相信周国平先生的观点，“任何体制都不可能把个人的相对自由完全扼杀掉，一个好的教师要善拓展和运用这个自由，带着镣铐把舞跳得最好。”这是好老师的一个最高标准，当然也是最难做到的。 教育家怀特海曾经对智力发展划分各几个阶段。他认为，小学阶段应该是浪漫阶段，教育应该遵从儿童的天性。在这个阶段，孩子们应该享受到充分的教育自由，让他们的天性得到自然生长，兴趣得到广泛生成。在现有体制下，好老师们不得不戴着脚镣去跳舞，但是我相信，我们这群老师正在努力的去把这支舞蹈跳好。 二、家长的理解、社会的支持 越来越多的人认识到，一个孩子的成长进步需要家庭、学校、社会的三者合力，这的确是非常令人欣喜的。新的一年里，希望我们家校间能够更加愉快的合作，共同努力让孩子拥有一个幸福的人生。我期望，我们的家长都会是热情客气讲道理的家长，都是关心孩子本身而非单纯只看成绩的家长，都是能够积极主动配合老师工作的家长，都是能够坚持不断学习的家长。 三、最大化的时间自由 学生时代，总感觉时间太多而且过得太慢，甚至打篮球一打就是一个下午。而如今，时间匆匆如流水，无论是工作日还是节假日都感到时间的不够用，从未对时间有过这样如饥似渴的感觉。 于是我特别关注时间管理的科学方法，比如著名管理学家科维提出的时间管理理论，他把工作按照重要和紧急两个不同的程度进行了划分，基本上可以分为四个“象限”：既紧急又重要、重要但不紧急、紧急但不重要、既不紧急也不重要，其实这也正是我们的长辈教导我们，做事情要分清楚轻重缓急的道理。节流还需开源，希望2017的我，能够最大程度上实现时间自由。 四、我们的队伍像太阳 一起并肩两年半，我们大家见证了彼此的成长与进步、高潮与低谷，缘分将我们每个人聚集在一起，我们亲如兄弟姐妹。刚刚过去的迎新晚会，再一次昭示了我们这个团队的强大的凝聚力。2017，我期望我们的队伍依然像太阳，充满着无限的正能量。 最后，祝福这些即将毕业的孩子们，愿你们在小学阶段的最后半年里，能够收获到更多的知识营养，开出娇艳的花朵，期待着夏天，你们争鲜斗艳的样子。 欢迎关注
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