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一、培养生活自理能力。要求孩子自己的事情自己做，对孩子的事情不要包办代替，鼓励他们自己完成。家里的事情学着做，主动积极地协助父母做好家务，让他们认识到这是应尽的责任，养成从小孝敬父母的好习惯。对孩子的创意要反复表扬，做好了的事要坚决肯定，做不好的不要只顾批评，特别是不留情面地在别人面前指斥，要耐心地教出方法，教出效果，因为在做事方面的智慧和悟性不是每个人都一样的，也不是每件事都一样的，更不是每个时候都一样的。 二、培养学习习惯。良好的学习习惯是成功进行学习的基本保障，家庭教育应配合学校教育，尽早培养孩子的学习习惯，方法有多种多样，如： 榜样激励：多讲英雄、伟人、成功人士的故事，多接触学习态度好的人，家长自己要以身作则。 语言激励：多说“你一定行！”、“做完作业再玩才是好孩子”、“自己想出来的答案真棒！”这些激励语言。 目标奖励：帮助孩子制定目标，认真记录，达到目标后给予精神奖励，或适当满足孩子的合理要求。 三、进行心理淬砺，磨练意志品质。 心理淬砺是指在心理教育中创造条件和利用时机锻炼孩子，增强承受能力，磨练孩子意志品质。要有意识提供适度的挫折环境，锻炼孩子的承受能力，让孩子“吃一堑，长一智”，面对困难挫折，不气馁，敢于竞争，善于拼搏，在生存的道路上，变挫折为动力，要教孩子自救、自卫的能力。可以让孩子适当穿旧衣，春秋游时可以让孩子自己制作午餐，可以让孩子独立安排休息日的食宿，出外旅游前让孩子自己制定项目安排，划出彩色表格，几点到几点，到什么地方，玩什么，看什么，过后帮助孩子总结检查这些安排的最好和最不好之处，可以让孩子到农村参加适当的锻炼，干适当的农活，有条件的话，可以让孩子不要家长陪同，在假日自己坐船搭车乘飞机由近到远出外旅游，回来以后认真倾听孩子的诉说，肯定孩子的胆量和收获，帮助孩子整理文字记录和照片资料，鼓励孩子下次再去。 只有这样，我们才不会让孩子在温室里成长，在无菌室里育苗，温室里的花朵是经不住风吹雨打的，只有通过锻炼才能培养出立于不败之地的人才。 |
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