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“妈妈我的校服落在幼儿园了，我要回去拿。”晚上7点，辛女士下班回家后，4岁的女儿婷婷跑过来哭着对她说：“姥姥接我的时候，忘了给我拿校服了，我要回去拿校服。” 工作了一天，已经是一身疲惫，看到女儿又开始“瞎折腾”，辛女士又气又急，“婷婷，你能不能让妈妈休息一会儿？现在幼儿园已经放学了，明天再说吧。” 听到妈妈的答复，婷婷又开始吵闹不停，无奈的辛女士瘫坐在沙发上看着女儿“瞎折腾”。“女儿小时候特别乖，现在怎么会变得这么无理取闹？” 面对辛女士的疑惑，教育研究者、家庭教育专家鲁鹏程称，并不是孩子瞎折腾，而是进入了秩序敏感期，处于这个时期的孩子，内心的秩序感要求外部的秩序必须与之相符，只有这种非常有秩序的生活，孩子才会认为是正常的，任何一种随意打乱秩序的表现，都会给他带来不安。 自己的座被客人占了便哭闹不休 辛女士说，女儿婷婷在3岁之前一直是个乖女孩。可她最近发现，女儿的脾气越来越大，一旦没有满足她的要求，她就会又哭又闹，甚至还坐在地上耍赖皮。刚开始，自己面对女儿的“无理取闹”，还予以哄劝，可随着婷婷哭闹的不断升级，辛女士选择“冷处理”，对其不予理睬。 如今，婷婷仿佛已经养成了习惯，只要没有满足她的要求，就会一直哭闹个不停。“上次家里来客人，大家坐在一起吃饭，可是婷婷说什么也不上桌吃饭。”辛女士回忆说，“她的小勺、小碗都准备好了，也没什么不对的，问她怎么回事，她不吱声，哼哼唧唧要哭，后来她趴我耳朵说客人坐在了她的位置上。”辛女士说，直到客人起身换了个位置，婷婷才不闹开始吃饭。“真不知道她怎么变得这么执拗，爱‘瞎折腾’。”对此，辛女士一家束手无策。 “瞎折腾”是因为孩子天生的秩序感 真的是孩子太固执了吗？教育研究者、家庭教育专家鲁鹏程表示，孩子在这些小事上的执着让成年人觉得无法理解，其实这是孩子的秩序敏感期，一般从孩子出生到两岁左右，都处在一个秩序敏感期里，不管做什么事，他都遵循着一种秩序。
“孩子原本就是从一片空白开始摸索的，逐渐熟悉自己所处的环境，熟悉这个环境中所包含的各种事物和各种人，并在内心建立起一个秩序感。”鲁鹏程说，这种秩序感的存在会让他感到很安全，特别是周围环境中还可能存在可以给予他安慰、指导或保护的事物和人，当他逐渐熟悉了这个环境之后，内心会慢慢安定下来。“一旦孩子周围的环境被破坏掉了，他会觉得这个环境加入了陌生内容，他的秩序感也就被破坏掉了，这会给他带来恐慌，而这种恐慌势必会引发他的愤怒和暴躁。” 鲁鹏程认为，孩子在这些小事上的执着让成年人觉得无法理解，但这也恰恰就是孩子这个时期的特点。孩子通过不断重复已确定的秩序，来巩固自己的安全感，只有能顺利度过这个阶段，他才可能获得进一步的发展。“孩子对整齐的东西感到满意，这是因为他能理解整齐的是正确的，混乱的是错误的。如果他的秩序感能够正常发展，显然会有助于他的自律感的发展，通过巩固秩序感他也将学会自己规范自己的言行举动。” 鲁鹏程说，如果父母错误理解了孩子对秩序感的追求，反倒认为他矫情、任性，认为他是故意找茬，接着就无视他的需要，还训斥指责他，那么孩子内心对标准和完美的追求就会被压下去，自律感的萌芽也就被破坏掉了，最终也会导致孩子在遵守规则和道德发展等方面出现各种问题。 ■专家支招 秩序感有助于培养宝宝好习惯 家长要指引与满足孩子 鲁鹏程表示，面对孩子对秩序感的追求，家长要做的就是顺从与指引，理解他的需要，尽量满足他对秩序和完美的追求。如果他要求按照某种秩序去完成某件事，在条件允许的情况下，就让他按照自己所认可的顺序去做就好，对于他对事物完整、完美的要求，也不要非跟他较劲，这个时候可不是逗着他玩的好时机。只要他有需要，只要我们有条件满足他，就要让他尽情享受到那种“完美”，保证他内心安全感的建立。
他建议，家长要改变自己以往那种不规律、很随意的生活状态，应该和孩子一起按照这样的规律来生活。因为这样孩子不仅能养成好习惯，也能让他每天自然而然地体会到秩序感，这也有助于他养成遵守规则的好习惯。而在这个过程中，某样秩序被破坏的情况也会随时出现，当孩子变得暴躁起来时不要手忙脚乱，这时只要平静地陪伴他，听听他的“抱怨”，告诉他我们很理解他的这种感受，允许他发泄出来就好。 “不要只理解他的感受就算了，袖手旁观并不那么容易帮孩子赶走坏情绪，倒不如协助他想办法恢复被破坏的秩序，如果他要求重来，或者要求一定要完整的，只要不是太过分或违背原则的事情，就顺从他的要求也没问题。否则，一旦违背了孩子的这种需要，那就不是花几分钟安抚的事情了，可能会需要更长的时间来让孩子平复情绪。”鲁鹏程说。 鲁鹏程（著有《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》系列、《3岁叛逆期，妈妈怎么办》等家庭教育畅销书）原创解答，图片来自网络。转载请注明出处及作者信息。鲁鹏程家庭教育微信号lupengchengedu. |
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来自： 正能量智慧文摘 > 《子女成才教育(10)》
文/鲁鹏程
