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第4课 蜀道难
一、文本名句
1．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
2．地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
3．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
4．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
5．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
二、李白诗歌名句
1．天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——《将进酒》
2．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——《行路难》
3．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 ——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
4．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 ——《独坐敬亭山》
5．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
——《春夜洛城闻笛》
6．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ——《梦游天姥吟留别》
7．举杯邀明月，对影成三人。 ——《月下独酌》
8．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ——《南陵别儿童入京》
9．山随平野尽，江入大荒流。 ——《渡荆门送别》
10．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
文本导学
1．词语理解
(1)通假字
所守或匪亲：通“非”
(2)一词多义
①尚黄鹤之飞尚不得过：连词，尚且尚贤使能：动词，崇尚、尊敬廉颇老矣，尚能饭否：副词，还
②危危乎高哉：形容词，高危如累卵：形容词，危险正襟危坐：形容词，正、端正上屋骑危：名词，屋脊
③去连峰去天不盈尺：动词，距离则有去国怀乡，忧谗畏讥：动词，离开为汉家除残去秽：动词，除掉、去掉一为迁客去长沙，西望长安不见家：动词， 前往、到……去
④难蜀道之难，难于上青天：形容词，与“易”相对予在患难中，间以诗记所遭：名词，灾难齐人难之：动词，责备
⑤当西当太白有鸟道：动词，对着，向一夫当关，万夫莫开：动词，把守
(3)古今异义
①然后天梯石栈相钩连
古义：这样以后。
今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
②危乎高哉
古义：高。
今义：危险。
③地崩山摧壮士死
古义：年轻强壮的力士。
今义：豪壮而勇敢的人。
(4)虚词归纳
①尔尔来四万八千岁：那，指开国之初嗟尔远道之人胡为乎来哉：第二人称代词，你无他，但手熟尔：语气词，相当于“罢了”子路率尔对曰：形容词词尾，“……的样子”，可不译
②但但见悲鸟号古木：副词，只、仅卿但暂还家：副词，只管、尽管无他，但手熟尔：连词，不过、只不过
2．词类活用
(1)问君西游何时还：名词作状语，向西
(2)朝避猛虎，夕避长蛇：名词作状语，在早上，在晚上
(3)砯崖转石万壑雷：名词作动词，冲击；动词的使动用法，使滚动
(4)使人听此凋朱颜：动词的使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青
(5)上有六龙回日之高标：动词的使动用法，使……回转
(6)猿猱欲度愁攀援：动词的为动用法，为……发愁
3．特殊句式
(1)蜀道之难，难于上青天：介词结构后置句
(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉：宾语前置句
4．语句翻译
(1)蜀道之难，难于上青天！
译文：
(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
译文：
(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉！
译文：
(4)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
译文：
答案 (1)蜀道的难以攀登，比上青天还难！
(2)(长安)西面有太白山(阻隔了入蜀之路)，只有鸟儿飞行的路径，能够飞越峨眉山的顶峰。
(3)唉，你这远方的人为什么到这里来呢？
(4)剑阁险峻高大，一人把守关口，多少人也打不开、攻不破。
“蜀道之难，难于上青天”是全诗的感情线索，作者因什么三次发出这样的感慨？
答：
答案
蜀道之难一叹两地相隔之久蜀道来历之奇峨眉青泥之高山高二叹蜀鸟古木之悲子规空山之愁连峰去天之近飞湍瀑流之喧路险三叹剑阁地势险要防守多为豺狼锦城虽乐非家人恶难于上青天
1．开篇“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连”有什么作用？
答：
答案 ①引出五丁开山的传说，介绍了蜀道的来历，引人入胜。②赞美劳动人民征服自然、改造自然的决心和勇气。③以重大的牺牲开辟蜀道，侧面写出了蜀道的“难”。
2．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”几句渲染了一种怎样的氛围？有什么作用？
答：
答案 诗人选择“古木”“子规”等意象，使用“悲”“号”“啼”“愁”等主观色彩极为强烈的字眼，有力地渲染出悲凉荒寂的环境氛围，烘托了蜀道之难。
3．诗中多次出现“西”字，如“西当太白有鸟道”“问君西游何时还”“侧身西望长咨嗟”，这表明诗人的立足点在秦。这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否冲突？
答：
答案 不冲突。①“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。“胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，暗含“何苦而来”之意。②巴蜀在秦陕的南面，当时人们习惯称为“西”。
4．文中“所守或匪亲……杀人如麻”蕴含了作者怎样的忧虑？请从多个角度进行分析。
答：
答案 ①突出剑阁地势的险要，易守难攻。②暗指历史上在此割据称王者不乏其人，从而引出对政治形势的描写，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。③诗人这样写是要提醒人们注意世事、时局，表达了对国事的忧虑与关切。
“蜀道难”本来是一个难以描述的心理感受，李白巧妙地借助形象感人的描写把蜀道的神奇凶险展现出来。请赏析一下：李白之所以描绘得如此动人，有几个方面的原因？
答：
答案 ①融贯于字里行间的浪漫主义激情。那飞湍惊瀑、奇峰险壑，都蕴含了诗人激荡的情感，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。②大胆的想象、夸张和神话传说的融合。言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，使全诗充满了浪漫主义色彩。
1．作者简介
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人，被称为“诗仙”。少年时代即有“大济苍生”之志；唐玄宗天宝元年(742)，李白奉诏进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但一年多便被赐金放还，于是他放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下了许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼擅各种体裁的诗歌，尤以古体诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人。
2．背景展示
《蜀道难》大约写于唐玄宗天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。目的是规劝友人不要羁留蜀地，早日回归长安。因为蜀地的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，从后来的“安史之乱”中足见作者政治预见的正确性。诗人通过对蜀道雄奇险峻的描写，表达了入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗作想象奇特、丰富，气魄宏伟、豪迈，具有博大浩渺的艺术境界。
3．文体知识
古体诗是与近体诗相对而言的一种诗体。近体诗(格律诗)形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁，都称古诗、古风。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。《蜀道难》是一首典型的古体诗。
文内文外
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！啊，多么高峻！蜀道的难以攀登，比上青天还难！
何 茫 然！的事迹多么久远而不可知！蚕丛、鱼凫(fú)：都是远古蜀王名。何：多么。
茫然：完全不知道的样子。 尔 来 四万八千岁， 不与 秦塞从那时以来有四万八千年了，(蜀地)还未与秦地的
通 人烟。人相往来。尔来：从那时以来。尔，那，指开国之初。秦塞：秦地。秦国自古称为四塞之国。塞，山川险要的地
方。人烟：人家，住户。因有炊烟的地方就有人家。这里指人。
太白：山名，在今陕西眉县东南。鸟道：连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。横绝：飞越。峨眉：山名，
在今四川峨眉山市西南，金顶是它的最高峰。地崩山 摧 壮士死， 然后山崩地裂，压死迎亲的五壮士，然后
征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位壮士去接人。回到梓潼(在今四川剑阁之南)的时候，看见一条
大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来
相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女全被
压死，而山分为五岭，入蜀之路遂通。这便是有名的“五
丁开山”的故事。天梯石栈：天梯，指高险的山路。石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。
上 有 六龙 回日之高 标， 下有冲 波上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛
逆折之回 川。滚滚的回旋的急流。六龙：传说太阳神的车子由羲和驾驭六条龙拉着，每天在空中行驶。回：回转。
高标：可以作一方标志的最高峰。逆折：倒流。 黄鹤之飞 尚 不得过，猿善飞的黄鹄尚且不能飞过，攀援敏
猱 欲度 愁 攀援。 青泥 何 盘盘，捷的猴子也为如何过去而发愁。青泥岭上的山路多么曲折盘旋，
百步九 折萦 岩 峦。走上一百步就要围着山崖转九道弯。黄鹤：黄鹄，善飞的大鸟。猱(náo)：猿
的一种，善攀援。愁：为……发愁。青泥：青泥岭，在今陕西略阳境内。盘盘：形容山路曲折盘旋。萦岩峦：绕着山崖转。
扪 参 历 井山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至要
仰 胁 息， 以手抚膺坐长 叹。从它们中间穿过，仰着头，屏住呼吸，用手抚胸只是长叹息。
扪(mén)参(shēn)历井：参、井，星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，
分别配属于各诸侯国，称为分野。秦是井宿的分野，蜀是参宿的分野；由秦入蜀，故称“扪参历井”。扪，摸。胁息：屏住呼吸。
鼻子不敢出气，唯有两胁暗暗地运动，用以换气。抚：拍。膺：胸口。坐：徒，空。
问 君西游 何时还？ 畏途巉岩不可攀。你此番入蜀，什么时候回来呢？险途峭岩不可登攀。君：指
入蜀的友人。西游：入蜀。畏途：艰险可怕的道路。巉(chán)岩：高而险的山岩。但见 悲只见那悲鸟在古树鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻 子规啼夜月， 愁上哀鸣，雄鸟雌鸟相随林间绕。又听见月夜里杜鹃声声啼叫，悲鸣
空山。之声回荡在空山之中。但：只。子规：杜鹃，又名杜宇，相传为蜀国古望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。
愁：凄惨的叫声。蜀道之难，
难于上青天， 使人听 此 凋蜀道的难以攀登，比上青天还难，使人一听到这话就吓得变
朱颜！了脸色！凋朱颜：这里是吓得脸变色的意思。凋，使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。朱颜，红颜。
连 峰去天不盈尺，枯松倒 挂倚 绝壁。绵延不断的山峰距天不足一尺，倒挂的枯松斜靠在绝壁悬崖旁。
飞 湍 瀑流争 喧豗， 砯奔腾的急流、飞泻的瀑布争相发出喧嚣声，急流和瀑布 崖 转石 万壑 雷。冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。去：距离。
盈：满、足。飞湍(tuān)：奔腾的急流。湍，急流。瀑流：瀑布。喧豗(huī)：喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大响声。
砯(pīnɡ)：水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。转：使滚动。其 险也如此，嗟尔蜀道这般艰险，唉，你
远道之人胡为乎 来哉！这远方的人为什么到这里来呢？其：代词，代蜀道。嗟(jiē)尔远道之人胡为乎来哉：
这是用蜀人的口气劝说“西游”的人不要来蜀地。嗟，叹惋之辞。胡为，为什么。乎，语助词，无义。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当 关， 万夫 莫开。剑阁险峻高大，一人把守关口，多少人也打不开、攻不破。
匪 亲， 化 为狼与豺。朝 避猛虎， 夕 避不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。早上躲避猛虎，晚上躲避
长蛇， 磨牙 吮血，杀人如 麻。长蛇，虎蛇磨牙吸人血，杀人如同斩乱麻。或：倘若。匪：通“非”。狼与豺：比
喻叛乱的人。吮(shǔn)：吸。锦城虽 云乐， 不如早还家。蜀道锦城虽然说能享乐，但不如早回家。蜀道的
之难， 难于上青天， 侧身西 望 长 咨嗟！难以攀登，比上青天还难，回身向西望，禁不住怅惘长叹息！
锦城：锦官城，成都的别称。云：说。乐：享乐。西：名词作状语，向西。咨嗟(zī jiē)：叹息。
太白落笔生云烟
《蜀道难》是李白的名篇，诗歌充分显示了诗人奇特的想象和浪漫的气质。诗中无论是写山之高、水之急、河川之壮观、林木之荒寂、绝壁之险峻，皆有逼人之势。诗歌之所以能如此摄人心魄，是诗人充分调动想象的结果。
诗人从蚕丛开国、五丁开山的古老传说到“朝避猛虎，夕避长蛇”的可怕现实，从六龙回日之九重云霄到冲波逆折之百丈深渊；既有“百步九折”“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”各种图景的展现，又有“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”诸般音响的激荡；甚而至于还有“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的切身经历、实地感受，这些都来源于想象和联想。凭借神奇的想象，诗人具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌，生动渲染出了它阴森幽邃的氛围，使人如身临其境，耳闻目睹。
不仅如此，诗人还将神话传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起，使三者相辅相成，交融为一体。这是李白诗浪漫主义风格的一个显著特征，也是本诗艺术上的一大特色。在这首诗里，诗人采用了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话，把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张的描绘之中，为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷离的色彩，使整首诗散发出浓郁的浪漫气息。欧阳修曾说：“蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟。”(《太白戏圣俞》)这形象地说出了人们读《蜀道难》后所得到的艺术感受。
李白的泪水
风生水起，远远的，我看见一身素衣的青莲居士。
漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生打入社会的底层。
“香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，痛苦的泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游履迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己的一生在富贵荣华之中。可是，“太白星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃对李隆基的一句悄悄话吗？好痛！好恨！
我的心里忽然有一根弦被痛苦折磨的一代诗仙拨动了。
我走上前去。他愕然注视着我。
“诗仙，您的那句‘可怜飞燕倚新妆’，究竟有无亵渎杨玉环之意呢？”
“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后，我的冤屈已被涤清，没想到蒙于我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语？”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要穿透时间与空间，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信他的话呢？
“太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗？”
“如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷底，而且永远过着潦倒的生活，内心失落，无比痛苦，你难道不恨吗？我恨小人当道，女子弄权，我痛韶华易去，人生难遇，这是一个人的悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。”
青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个痛苦的身影从我的视野中渐渐消失。
我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了冤死于谗言中的每个忠臣。真是人生的痛苦有时候无法由痛苦的人生自行解救啊！
下雨了，在痛苦的哀伤中，我低了头，想看看哪一滴是李白的泪水。
微感言：
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李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。他奋力喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言，将个人气节看得比生命都重要。他桀骜不驯，与世俗格格不入，敢于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他以高傲的气骨“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”，努力保持自己独立自由的人格，是后人在“如何做人”方面学习的榜样。
运用示例
人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”“酒入豪肠，七分酿成月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
40分钟课时作业
一、积累运用
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．西当太白有鸟道 当：对着，向
B．青泥何盘盘
C．所守或匪亲
D．以手抚膺坐长叹
答案 C
解析 或：倘若。
2．下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．西当太白有鸟道
B．朝避猛虎
C．砯崖转石万壑雷
D．上有六龙回日之高标
答案 C
解析 C项名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。
3．下列句子中，与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )
A．蜀道之难，难于上青天
B．不然，籍何以至此
C．但见悲鸟号古木
D．又闻子规啼夜月，愁空山
答案 B
解析 B项和例句都是宾语前置句，例句“胡为”即“为胡”，B项“何以”即“以何”。A项介词结构后置句，“于上青天”后置。C项省略句，“号”后省略介词“于”。D项省略句，“啼”后省略介词“于”。
二、考点对练——依文本带考点，由考点明解法
[解析考点]
古诗词鉴赏中的炼字题，要求联系全诗词的主旨，从遣词、造句、修辞等不同的方面仔细揣摩、推敲、理解体会作者炼字技巧的精妙。经常考查的炼字类型有以下几种：
(1)动词。使诗词中的意象化静为动，且形象生动，赋予画面一种动态感，使诗歌意境更加鲜活丰富。
(2)形容词。用来在诗词中描绘景物特征，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如历其境。
(3)叠音词。增强诗歌的韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗词更加生动形象。
(4)拟声词。展现特点，衬托寂静的氛围。
[答题路径]
(1)解释该字或词在诗词中的含义。
(2)展开联想把该字(词)放入原句中描述景象。
(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境(或表达了怎样的情感)。
4．阅读下面的句子，说说加点的词语有怎样的妙处。
(1)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
答：
(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
答：
(3)蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
答：
答案 (1)“愁”意为“发愁”，拟人手法，通过善于攀缘的猿猱发愁表现了蜀道的高险难行。(2)“争”意为“争先”，拟人手法，写出了飞湍瀑布争相发出巨大的声响，衬托了蜀道上水流湍急之状。(3)“凋”意为“使……凋谢”，诗中描写了游人的脸色由红润变得铁青，侧面描写蜀道的艰难凶险。
三、阅读理解
阅读下面这首诗，完成5～6题。
蜀道难
(南北朝)阴铿①
王尊②奉汉朝，灵关③不惮遥。
高岷长有雪，阴栈屡经烧。
轮摧九折路④，骑阻七星桥。
蜀道难如此，功名讵可要。
5．这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行？采用了怎样的表现手法？请简要加以分析。
答：
答案 这首诗的第三至六句描写了蜀道的艰难，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。三、四两句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化，阴森的栈道多次被战火烧毁的景象。五、六两句从侧面写蜀道的艰险，车轮在回转曲折的山路上被摧毁，车骑在七星桥上受阻，用来反衬蜀道艰险难行。
6．诗歌最后两句采用了怎样的抒情方式？抒发了诗人怎样的思想情感？
答：
答案 直抒胸臆。表达了诗人对功名利禄的淡然藐视。
四、语言表达
7．仿照下面的句子，以李白为对象写一段文字。
抱怨楼高不见章台路的欧阳修，在被贬滁州的落寞中，从林壑优美的琅琊山中找到了精神的归宿，于是在四时之景中享受无穷乐趣，挥毫成就了一篇篇千古文章。
答：
答案 (示例)不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不尽如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就了一首首传世诗篇。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
是什么把全世界的中华儿女联结在一起？是文化，是源远流长、博大精深的中华文化。每个人都生活在一定的自然环境和社会环境中并受其影响，①____________________________往往最大，最深远。我们从出生的那天起，②________________________________：满周岁时“抓周”，第一次拿起筷子吃饭，背诵“人之初，性本善”，③_____________________——此时，我们不仅参与了自己民族的文化行为，而且以自己的言行显示着这个文化的特点。
答案 ①文化环境对人的影响 ②就深受中华文化的熏陶(就践行着中华文化的传统) ③端午节吃粽子(过年时领压岁钱/用谦辞敬语与人交流)
解析 ①所填内容应是有关“文化环境对人的影响”的叙述；②根据下文列举的“抓周”“拿起筷子吃饭”“背诵”等可推知，应填“就深受中华文化的熏陶”等相关内容；③应是承前列举受中华文化熏陶的事实。
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