如何让自然拼phonics有效助力英文阅读

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自然拼读Phonics帮助孩子开展自主阅读会有很大的帮助，因此很大家长让孩子学英语直接从自然拼读开始，其实这对于孩子的英语综合能力的培养是不利的。这也是为什么我们俱乐部参加课程的孩子首先需要有1~2年的磨耳朵的积累，这是打基础的过程，只有具备了较好的语感和辨音能力后，自然拼的学习才会有效。

为啥学习自然拼需要磨耳朵的基础呢？

1，因素意识：从phonics角度看，单词不是由字母组成，而是由音组成的，而音是由字母或字母组合组成的。在单词和字母之间多了一个“音”。如Cat就是有/k/, /e/，/t/三个音构成。Phonics里有个最基本的概念就是音素。学会如何对音素的组合blending和拆分decoding。

 

音素意识的培养和建议，需要有较好的辨音能力，辨音能力当然只有通过大量的听，不断的磨耳朵才能培养起来。有了音素意识，简单说就是能够理解单词和音的关系，理解单词就是用不同的音像积木一样搭出来的，搭的过程就是blending，拆的过程就是decoding，自然拼就是让我们掌握对音素的操弄。从而达到见词能拼，听音能写。

 

2，词汇的积累：通过大量的听和看会帮助孩子积累大量的听力词汇，如从绘本和动画中学会很多单词和表达，而且能够做到这些单词的音与情景的对应，实现音与意的关联。当孩子开始学自然拼，会通过单词的自然拼拼读出该单词的音，而这个音可以激活原有通过磨耳朵积累的单词，并与意或者情景关联起来，从而达到音-意-形三者的关联。

 

这也就是为什么许多孩子一边读一边就理解了句子意思，因为有磨耳朵基础。反之，部分孩子读完后，问这句话什么意识，他可能不能一下明白，需要重新思考。其原因就是，没能形成对音与意的直接关联。

 

没有磨耳朵基础应该如何自然拼学习？

1，在自然拼学习过程中，加强磨耳朵

我们很多孩子由于启蒙晚，没有怎么磨过耳朵，听力训练几乎为零。但如果完全从头开始磨耳朵，孩子已经上小学，没有太多时间安排。但自然拼学习对孩子阅读能力培养又很重要，因此，可以让孩子一边学习自然拼读规律的过程中，加强磨耳朵，加大语音意识音素意识专项训练。

 

虽然可能一开始会比有磨耳朵基础的孩子上手要慢，但孩子慢慢习养成磨耳朵和阅读的习惯，还是能够较快跟上节奏的。

 

2，通过一些自然拼相关动画及app，培养拼读意识

推荐以下自然拼相关的动画及app，家长可以针对孩子情况灵活选用。同时可以查看天使爸以前一篇关于自然拼资源的文章史上最实用自然拼读Phonics资源，太牛了！

1Alphablocks Phonics

Alphablocks（字母积木）是BBC Cbeebies的一套自然拼读动画片，声情并茂，是让孩子接触phonics自然拼读并产生拼读意识的一系列非常不错的动画片。

2Word World

“Word World（单词世界）”是一部用单词字母来展示单词含义的英语启蒙动画片。画面中的所有小动物和物品都是由单词组成的。比如“小蟋蟀”的英文是cricket，所以主角蟋蟀就是完全由这个单词组成，非常有创意。

3Leap Frog

跟Alphablocks的英国腔对应，Leap Frog Letter Factory（跳跳蛙字母工厂）是标准的美国范儿，在美国流行极了。

4Starfall app

Starfall课件是美国蓝山出版社（Blue Mountain Arts Publishing）旗下知名产品，通过语音及有趣的动画来循序渐进的进行阅读发音教学。家长常见的starfall课件分为两个版本，一个为未解锁starfall课件（免费），一个为解锁starfall课件（付费）。建议可以先让孩子使用免费版，如果孩子喜欢可以购买付费版。

什么时候开始学自然拼适合？

天使爸通过多年教学和辅导孩子及家长的经验，给出一些判断依据和思考的角度，供参考！也可详见如何从亲子阅读到半自主阅读

1，孩子年龄：建议孩子可以大些，磨耳朵开始早的可以从中大班开始，磨耳朵晚些的小学开始也不迟。不建议孩子太小就开始上自然拼。

 

2，辨音能力：通过磨耳朵可以培养和提升孩子的辨音能力，如何简单的判断孩子的辨音能力？可以通过放一段儿歌或者一段绘本音频，让孩子跟唱和跟读，如果孩子的辨音能力强的就能够较好的进行跟唱和跟读。今年上海一著名小学面试的题目就是让孩子跟读经典绘本《We are going bear hunt》的音频。

 

3，拼读意识：孩子随着磨耳朵的积累和亲子阅读的开展，会和中文一样进入识字的敏感期，会对字母或者单词的拼读感兴趣，这从另一个角度说明孩子开始有了一定的拼读意识。这个拼读意识的建立可以通过自然拼的启蒙动画和游戏进行引导和培养。

 

4，阅读习惯：通过亲子阅读我们很重要的目标就是培养孩子的阅读习惯，养成每天固定时间阅读的习惯，养成喜欢阅读英语书的习惯。由于接下来从半自主阅读开始，孩子们更多的要开始自己主动的阅读了，如果还没有养成阅读的习惯，很难想象孩子会自主的进行分级阅读。

 

自然拼应该怎么学才能更有效？

1，进行音素的操弄训练

 自然拼读法从拼读规律（Phonics skills）上来讲没有本质不同。但是，不同的自然拼读法教学因为落脚点不同，教学目标和方式上的巨大差异，导致了结果的重大不同。我们国内目前很多机构都在教自然拼，从教学重点以blending帮助孩子学会拼读为主；在decoding，如何训练孩子的辨音达到听音能写的方面较弱甚至很少涉及。因此很多孩子学了自然拼只学会了见词能拼，但听音能写或能辨的能力很弱。

在自然拼的学习过程中除连听力、下接阅读训练外，针对音素的decoding和blending训练必须是自然拼学习的重点内容之一。从这方面训练比较强调的自然拼教材推荐以下两套《安妮花自然拼读》和《蒲公英phonicskids》，供大家选择：

2，大量阅读分级读物

学习自然拼的目标不是学会规律本身，而是学会阅读。我们需要给孩子提供大量的适合的分级读物，最好能够配置两套分级读物，方便孩子阅读。下面推荐几套经典的供大家参考：

1Step into reading

兰登书屋出版社出版的Step into Reading分级阅读系列，共分为1-5级，2-60个单词/页，适合学龄前儿童至小学生阅读，所以涵盖的内容更广，旨在激发和培养他们的阅读兴趣和能力。

全套书都是原汁原味的英语原版图书，书中用词地道，词汇丰富，插画漂亮，有助于改善孩子的英语阅读能力。本系列书籍的内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。

2Usborn Phonics和libary系列

来自英国著名儿童出版社Usborne Publishing的Phonics Reader自然拼读故事精装合集套装（2册），共含12个幽默逗趣的小故事，文字基于Phonics（自然拼读法）创作，极具韵律感。既能帮孩子系统练习自然拼读，还能让孩子和家长享受到阅读的乐趣。

出版社集结众多优秀作家，聘请最富经验的儿童教育专家做长期顾问，创作出符合孩子年龄以及心理的作品。例如在First Reading Level One阶段，作为最初阅读的书目，设计者们明显注意到这个年龄段的孩子接收反应的能力并不强，所以创作出的作品单句简短，词汇也是生活中随处可见的，并且细心的把每句话都设置在十个单词以内。

3Oxford reading tree

牛津阅读树Oxford Reading Tree是英国牛津大学出版社出版的儿童英文学习教材，闻名英国，享誉世界。在英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。

自然拼助力英文阅读

经过3年多的教学实践，天使爸发现：自然拼学习过程中把“上连听力、下接阅读”做好，同时配合课后的大量阅读与磨耳朵，孩子的阅读水平进步显著，并大大超出我们家长的预期，很多孩子基本实现了与北美孩子同步阅读水平。有些大孩子仅仅1、2年的学习时间，阅读能力测评达到了GE4~5,阅读水平已经达到美国孩子四五年级的水平。因此自然拼能够很好的助力我们国内孩子的英文阅读，关键是我们如何学。

最后预祝大家自然拼学习愉快，有效借助自然拼利用暑假进行大量英文阅读，提升阅读能力！