 一年一度的“幼升小”面试即将开始， 您准备好了吗？ 文 | 千寻 （本文是“中产阶级家庭的教育困境”系列文章中的第二篇， 上一篇是：幼小衔接也演变成了战役，中产阶级的焦虑在提前） 1 小朋友的人生第一次面试 稳稳已经收到了上海某知名小学的录取通知书，正式成为了一名小学生。 用稳妈的话说，稳稳是一枚绝对没有任何背景的裸考娃，经历了一道道面试考察，最终才被学校录取。稳妈回忆了稳稳参加面试的经历，将它分享给我们： 我刚收到上海某知名小学的面试通知，就在网上查了一下，发现情况不乐观啊，报名1497名，录取226名。正好，稳稳幼儿园的好朋友萱萱也要去参加面试，我们就想，让孩子们一起去试试，不管结果如何，对他们来说，也是一次难得的人生经历。 萱萱是个很优秀的孩子，已经在学前班学习了一年，能熟练运用拼音，识字很多，熟练掌握100以内加减法，还在迪斯尼英语学习了大半年。相比之下，稳稳就显得普通多了。 去萱萱家玩，正好碰上萱妈跟萱萱排演面试，萱妈扮考官，问：你的爸爸妈妈平时在家看书吗？萱萱一本正经的回答：我的爸爸妈妈都特别喜欢看书，从来不玩手机！ 我暗想，怎么这么像官方正确答案，从不玩手机也太离谱了。不过，我还是紧张了。得加快步伐了，人家的准备都已经上升到套路级别了，我们家这“笨鸟”还没进入状态呢。 看着稳稳不急不慌的样儿，想给他点压力，又怕反而搞紧张了到时表现不好。可由着他散漫下去，又担心临阵抓瞎。这个度，真难把握啊。 煎熬了几个月之后，稳稳小朋友的人生第一次面试终于拉开了帷幕： 稳稳和萱萱都被分配在面试的第一批，7点50开始，很多人七点就到了，等到7点30开校门，家长带着孩子蜂拥而进。  进学校后，我们按照告示单的提示，到指定区域，排队领号准备面试。 等待的过程中，家长们在一起聊天，有人说录取名额好多都内定了，除非你孩子特别优秀，否则没什么机会进去的。现场的气氛变得有点儿紧张。我暗自想，一次面试又不能决定孩子一生，即使不能录取也没什么。 稳稳面试的时候，我和其它家长在教室休息，教室里播放着迪斯尼文化节的活动视频，可大家都无心观看，惦记着孩子。我看起来淡定，其实心里也拿不准，不知道稳稳会不会大声清晰的回答老师问题，之前准备的题目会不会用上。
 焦急的等待，让时间过得特别慢。好不容易看见稳稳走出来，我赶紧迎过去。稳稳手里拿着一张蝴蝶书签，说是学校送的纪念品。他特别开心，问我：妈妈，是不是有这个蝴蝶书签的小朋友，就可以来上学？我告诉他不是的，要通过面试才能来上学哦。他很有信心的说：我一定能通过！ 稳稳说，3位老师35个小朋友，进去之后，先做自我介绍，大部分人用汉语介绍，也有少部分人用英语介绍，然后每个人轮流站起来跟着老师读一些英语单词，接着举手回答老师的问题，还会玩游戏。 我问稳稳，是什么样的问题呢？ 稳稳说，指着不同颜色说英语、比较不同的小动物压跷跷板看谁更重……有一个问题我觉得挺有意思：如果你去找邻居小伙伴借皮球玩，他说自己的皮球是刚买的，没同意借给你，第二天他来找你借书，你还会借给他吗？为什么？ 稳稳的回答是会把书借给小伙伴，理由是“如果我借给他书，下次他就不好意思不借我皮球了。”我也不知道对不对。不过，既然是孩子自己的想法，就让他自己做决定吧。 我好奇稳稳说的游戏，听了半天总算明白过来，就是让孩子们在一起比赛拼七巧板。 其实，对孩子来说，整个面试的过程还是比较轻松愉悦的，我感觉更紧张的是等在外面的家长。 面试结果出来后，有点出乎我们意料。本来，我做好了稳稳被刷下的心理准备，连安慰他的话都想好了。然而，稳稳通过了，一直被我们看好的萱萱却落选了。 我事后回想，觉得稳稳能被录取，客观原因应该是他表达能力不错。老师说，稳稳看图讲故事发挥特别好。主观原因可能就是我们虽然加紧准备，却抱着平和的心态。这就是毛主席他老人家说的：战略上藐视敌人，战术上重视敌人吧…… 听完稳妈的分享，我们都心有戚戚焉，一面感叹于现在小朋友压力不小啊，“幼升小”的面试题好多连我们大人也很难一口回答出来，一面想，除了稳妈说的特质，“幼升小”面试到底还考察些什么呢？如果我们能把这些资料整理出来，大家用来参考借鉴，面试不就有的放矢了嘛。 2 “幼升小”面试，到底考察孩子什么？ 我们收集了很多知名私立小学的面试题，认真研究了这些题目，发现了隐藏在其中的秘密。其实，不论题目的形式如何变化，本质上就是考察孩子的七种能力。您只要把握住了这七种能力，孩子顺利通过面试问题就不大了！ 1、空间想象能力 是孩子对空间形式进行观察、分析、认知的抽象思维能力。培养空间能力是学习数学的主要任务，空间想象能力好的孩子，立体几何对他来说就是小意思。像下面这道面试题，就是考察孩子空间想象力的： 你把小积木镶嵌到各自合适的位置，就能知道奇奇家的电话号码了！请你把这串号码写下来吧。 怎么准备：和孩子一起玩七巧板和魔方。让孩子自己搭建积木，亲手感受积木的大小、立体形状和棱角。 2、记忆能力 记忆力好通常是学霸的标配特点。考察孩子记忆能力的面试题，是这样的： 小朋友们仔细观察下图1分钟，1分钟之后盖上图片，说一说图片上都有什么吧。  除了这个，最常见的还有复述数字，老师先说几个数字，让孩子重复讲出听到的数字，广度一般在5-9个数字。或者，说5-7个数字，让孩子倒着复述一遍。 怎么准备：帮助孩子提高记忆能力，可以用好玩的游戏。一个是我们熟知的memory game（找配对小游戏），这类游戏网络上很多，家长可以下载，和孩子一起比赛。还有一个叫“开火车”的小游戏，一家三口就可以完成，方法是：三人围坐一圈，每人报一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，爸爸当作北京站，妈妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”爸爸拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。^_^ 3、表达能力 短短的面试时间里，如何打动老师，表达能力很重要啊，就像说相声一样，三分逗七分捧，面试也一样，三分知识七分表现。 在面试中，对表达能力的考察往往通过看图讲故事来实现。老师会给出一张图，让孩子自己根据图发挥想象力，组合语言，编一个完整的故事。有时，也会这样问：你最喜欢的书是什么呢？为什么喜欢它呢？让孩子将自己的想法清晰表达出来。 怎么准备：锻炼孩子表达能力，亲子阅读必不可少。听是说的基础，听得多的孩子，才有内容讲，爱听故事的孩子总是更善于讲故事。 4、动手操作能力 中国小朋友在动手方面的兴趣和能力明显不如欧美小朋友，崇尚素质教育为主的私立小学，很重视这个能力，认为动手能力强的孩子思维比动手少的孩子要开阔。 在面试中，考察孩子的动手能力题大致有两类：一类是画画填色。给出一张没有颜色的图，让孩子涂上自己喜欢的颜色。或给出提示性文字，让孩子根据文字画画。另一类是折纸。给出步骤，让孩子仔细观察，按照步骤折纸。  怎么准备：平时就多和孩子一起玩一些动手游戏，比如折纸、拼七巧板、画画，做一些有趣的小实验。 5、计算能力 计算是小学数学的重要基础，是面试中一定会考到的学习技能。 这类题目有很多，比如：小强有五个苹果，小东的苹果和小强一样多，请问小强和小东一共有多少个苹果？…… 怎么准备：提高计算能力不是要拼命做练习，在压力下，孩子对计算的兴趣会淡化。重点应该是帮孩子建立数感，把数学融入日常，比如可以跟孩子玩买卖东西的游戏，假装孩子是小老板：一瓶牛奶五元，我给你七元，你要找我几元呢？去超市买东西也可以带上孩子一起或者让孩子自行购买。生活中的不断运用，对提高计算能力非常有帮助。 6、逻辑思维能力 逻辑思维是孩子学习写作和数学的基础智力，系统的逻辑训练也是从小学就会开始。 推理题是考察逻辑思维能力惯用的面试题目： 四位小朋友正在讨论自己喜欢的动物，你能根据他们的话，推断出图中的哪只小动物最受④号小朋友的喜欢吗？  除了文字推理题，图形推理题也出现得很频繁。 怎么准备：面试中对小朋友逻辑思维能力的考察主要侧重于推理方面，我们在日常中可以多给孩子启发式提问，鼓励孩子问为什么，事物的深度就是在不断打破砂锅问到底中挖掘出来的，推理能力也是这么训练出来的。图形推理题最好是多做练习，好处是孩子一看就能抓到规律。 7、观察能力 善于观察的孩子，能从现象乃至细节中探寻事物本质。观察能力，是“幼升小”面试中考察的重点。 灯光照在手上，手的影子映在了墙壁上，然后就形成了各种奇妙的图案，认真观察这些手的姿势，找与之对应的正确影子，然后连上线吧！  怎么准备：和孩子一起玩观察力训练的小游戏，比如“找不同”。我们之前推荐给大家的美国小朋友最爱的High Five杂志中有一个固定篇幅，叫Puzzles（解谜），其中就有很多类似小游戏，孩子很喜欢玩，玩得同时又大大提高了观察能力。 3 家长要做的准备不比孩子少 在我们的了解过程中，发现大部分学校，不仅要面试孩子，还会约家长面谈，希望由此了解家庭对孩子的引导作用。家长要做的准备一点也不比孩子少。 家长面谈，一般会问到些什么问题呢？我们这就为您呈上： 1、为什么选择这所学校？ 这是学校非常关心的问题，老师一般会给出几个关于学校教学理念的具体事例，问家长是否赞同。家长除了表示赞同之外，最好再给出一些客观中肯的支撑点，这样对方才会觉得你对学校是有认真了解过的。 当被问及为什么选择我们学校时，家长最好不要说带孩子来锻炼一下或者说听别人说学校不错就来了，跟别人一起来看看这类话。应该给出一些理性和明确的理由，比如：学校的办学理念和我们的教育理念非常契合、学校离我们家很近、给孩子选择合适的学校是我们的择校初衷，而你们学校各方面条件，不论是教学方向还是校园文化都很适合我们孩子等等。 2、家庭情况怎样？ 有些家长觉得，怎么还要问学历收入啊，会不会太现实？事实上，大多数学校都希望家长具有一定的学历和收入水平，对教学起到的辅助作用会比较大。对学校来说，了解家庭情况，是担心两点：一是希望家长在经济方面不是通过竭泽而渔的方式将孩子送进学校。毕竟，有些重视教育的家长，会忽视经济承受能力，想着先拼尽全力将孩子送进好学校再说。然而，教育是个长期投资，后劲不足会导致各种问题出现。二是希望家长有一定学历，能理解学校的教育理念，在家庭教育方面能做到配合协调。 3、家长对教育的配合程度如何？ 很多学校在家长面谈时会问到“孩子在家谁带得比较多？”、“孩子的教育是如何分配的，谁负责多一些？”等问题。如果您回答：保姆和老人带孩子比较多，就太实诚了……大家都知道，私立小学的课外活动和课程设置比公立小学丰富很多，丰富背后，必定需要家长做出大量配合。学校会担心，如果爸爸妈妈两人工作都太繁忙，恐怕在教育配合上跟不上节奏。对学校而言，最理想的家长结构莫过于：高薪爸爸 高知全职妈妈。即便不是这样的结构，也希望家长能保证一定的亲子陪伴时间。 4、说说您孩子的特点？ 家长最好提前打个草稿，将您了解的孩子的特点进行梳理，在介绍孩子的时候，就能做到言简意赅、表达清晰。说优点时，不要觉得自卖自夸不好意思而遮遮掩掩，家长自信的态度，会让老师觉得，孩子也是自信积极的。不要只谈学习方面的优点，也要谈谈性格方面的优点，比如阳光、有同理心、喜欢照顾小动物等，还不妨用精练的语言讲一两个孩子的趣事，这样老师感受到的孩子才是生动、真实的，心理打分会更高哦。 说缺点时，不要为了逃避，而选择一些不痛不痒的缺点，比如学习还没全用上劲儿、边学边玩什么的，看似巧妙避开缺点，却留给人不真诚的印象。相反，老师希望听到的是孩子真实的缺点，人无完人，每个孩子都有短板，您只需要在讲出孩子缺点的同时，进而说明已采取的措施、取得的成效和以后努力的方向就好。 4 一些可以加分的细节 还有一些小细节是可以为我们加分的。俗话说，细节决定成败，可不要因为细节问题让我们的面试打了折扣。 1、面试不要迟到，提前一点儿到 能体现出您对面试的重视，也是对学校起码的尊重。这点相信大多数家长都能做到。 2、尽可能爸爸妈妈一起参加家长面谈环节 尤其是爸爸，不但要参与，还要在面谈时积极发言，即使平时照顾孩子比较少，也最好在面试前做足功课。很多学校对爸爸是否参与孩子的教育十分重视，如果爸爸在面谈时只能附和妈妈，甚至不露面，会影响学校对家庭教育的看法。 3、家长面谈时不要喧宾夺主 该说的时候说，但在老师谈学校情况的时候，要多倾听，不要急于插话。有些家长，尤其是妈妈，有很多关于孩子小学生活的疑问和担心，会忍不住在面试交谈时不断询问，能理解妈妈关心孩子的心情，但很多疑问最好不要选择面试的时候解决。相信如果面试通过，后面会有很多时间和机会去了解。重要的是，过多的担心询问，会让对方觉得您还在犹豫中、您对我们学校的了解还不够。 4、面试前的等待 有趣的是，我们在好几个知名小学面试题中，都发现了针对面试前等待时间的问题。有一家小学的面试，家长和孩子被安排在学校图书室内等待，面试的时候，一个问题就是：请问你在等待面试的时候，看了什么书呢？它讲了一个什么样的故事？ 还有一家小学，在面试的时候直接提问：请问你在面试前的等待时间里，做了什么呢？想了什么？……这些案例提示我们，不要忽视面试前的等待时间，学校有可能用它来考察孩子管理时间的能力。比起紧张不安、闲逛散漫，懂得合理利用时间，能做一些有益的事或者思考面试时的应对策略的孩子，不是更优秀嘛。 5、体现品德的小细节 一位妈妈给我们讲了她孩子面试的故事，我们觉得很有意思。她孩子面试前感冒了，面试当天状态不太理想，但她顺利通过了面试。事后，面试的老师告诉这个妈妈：您的孩子很不错。她可能是感冒了，回答问题时忍不住咳嗽，咳嗽时，她从自己包里拿出纸，很小心的捂住嘴，然后在征得老师同意后，自己走出教室，将纸丢进垃圾桶里。面试时，因为有舞蹈表演，板凳挪动了位置，离开的时候，细心的她将板凳放回到原来的位置，为下一个面试的同学做好准备。我们从这些小细节里看到了她不一样的特质，懂得为他人着想，这份同理心，很不容易…… 看了这么多，关于孩子“幼升小”面试的问题，您是不是了解更多了呢？希望我们整理出的资料，您和孩子能用上。 其实，在我们采访有经验的妈妈、收集整理资料的过程中，最大的体会却是： 最最重要的，并不是面试考什么，也不是各种准备刷题，而是要有一个好心态：人生是场长跑，相比起步的位置和速度，路线和方向的选择其实更重要。 毕竟，对于一个孩子长长的人生道路来说，面试只是路边一处小小风景。^_^ 对于一个孩子长长的人生道路来说，面试只是路边一处小小风景 （为保护隐私，文中人物均采用化名） 下篇预告： |
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