新行动 | 统整项目课程全国教师培养计划重磅发布

这是孩子们眼中的“生命”

您是否向往这样一门课程，融合生命教育和艺术创意，不拘泥于传统课堂，培养学生的科学探究精神和实践创新能力？

《美丽中国》统整课程中的“民族与服饰”

您的学校是否有这样一门课程，让学生全方位了解中国，对中国地理人文有宏观的认识，从而培养学生的爱国热情和民族认同感？

《绿色STEM:全球六大生态与世界文化探索》教师教研

您是否希望足不出户，即可“来到”深圳，与这里的孩子们一起学习，“现场观摩”正在进行中的课程，参与和项目导师团队集体教研？

我们已经进入“共享经济”的时代。正是由这样一群充满激情的年轻人历经两年多无数昼夜的精心研磨，针对学生年龄段个性化进行课程设计，深圳南方科技大学实验学校“统整项目课程”应运而生。也许您会觉得离他们很遥远，而这一切就在今天，您和您的学生可以共同拥有，统整项目课程全国教师培养计划正式启动！

《美丽中国》统整课程中的“美食与风俗”

“南方科技大学实验学校所有同仁的观点就是，构建统整项目课程。我们的目标是让学习联结生活，在开放的学习环境中培养学生面向未来的核心素养。在这个过程当中，我们把‘互联网+和STEM+’的元素融入进来。同时，让阅读贯穿整个学习过程，让阅读作为学习的底层支持。我们把群文阅读与整本书阅读、学科阅读与跨学科阅读、数字阅读与纸媒阅读、预设阅读与生成阅读、个体阅读与小组合作阅读等有效统整。”

——深圳南方科技大学实验学校

唐晓勇副校长

- 课程内涵 -

“互联网+背景下的统整项目课程”是南方科技大学实验学校基于“互联网+”时代特征和社会发展需求，聚焦培养学生面向未来核心素养，以“统整”的方式将课程、师生、学习时空、学习技术等核心元素有效统合，打破学科内容之间以及学科与学科之间的边界，为学生构建一种全新的、开放的课程体系。

协同创新 共同成长

统整项目课程全国教师培训计划

正式发布

“统整项目课程全国教师培养计划”是由南方科技大学实验学校联合21世纪教育研究院、蒲公英教育智库、沪江“互+计划”共同发起教师提升计划。本项目面向全国小学教师，旨在通过“教育+互联网”的方式提升中小学教师的课程理念和课程能力。

整个课程围绕“统整、项目、技术”三个关键词，突破“程序型课程”的“目标—达成—评价”形态，而按照“项目型课程”的“主题—探究—表现”流程进行设计。在课程学习过程中，学生自然地处于学习的中心地位，围绕复杂的、来自真实世界的学习主题，进行较长时期的基于现实生活的、主动且个性化的、以学科联动为特征的开放性学习和探究，而学生的面向未来的核心素养在统整式的课程学习中得到浸润式地培养。

【课程设置】

一年级统整项目课程主题：

《绿色STEM:全球六大生态与世界文化探索》

1. “绿色SETM：全球六大生态系统与世界文化”是南科大实验学校一年级的主题统整课程。课程以绿色STEM视角切入，从科学和人文两大角度出发，学习苔原、海洋、温带落叶林、热带雨林、草原、沙漠六大生态系统系列知识与相应生态系统衍生出的世界文化。其核心目标是培养学生的科学探究精神和实践创新能力，增强学生的人文底蕴。学习过程中，学生始终是学习的主体。学生跟随课程巡游并探索地球，通过探究式学习、合作式学习等多种学习方式，通过丰富的实践活动和系统的课程学习，学会主动链接课内和课外、学习和生活，重新审视自我与世界的关系。教师则关注课程中的学习活动设计、学习路径引领、学习评价反馈等细节设计，最大程度激发学生求知欲，从而提高学生学科统整意识、创新意识、实践能力，建立全科知识系统，树立科学世界观。

2. 时间安排：3月10日-4月13日，课程直播每周一、周二 9:00-9:50，课程解读每周五 19:00-20:00

二年级统整项目课程主题：

《美丽中国》

1. 课程内容：美丽中国是南科大实验学校二年级的统整课程，课程基于中国的传统文化，以人文性为主，课程设计紧紧围绕培养中国学生发展的核心素养，从文化基础、自主发展、社会参与三大方面设计。通过地理与自然、建筑与景观、民族与服饰、美食与风俗、工艺与制造这五个板块的探究，让学生全方位了解中国，对中国地理人文有宏观的认识，让学生在认识中思考，在思考中探究，在探究中实践，在开放、自主的学习氛围中浸润成长，从而培养学生的爱国热情和民族认同感。

2. 时间安排：4月10日-5月12日，课程直播每周一、周二 9:00-9:50，课程解读每周五 19:00-20:00

备注：由于统整项目课程的实施需要社区资源的真实参与，而且会根据学生在学习过程中提出的真实问题而进行适度调整。因此，以上课程直播日程安排为初步安排，具体直播日程有可能进行实时调整，届时如有调整，将在沪江官方社团中实时发布具体日程和时间。