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自打孙子胡曦来到身边，我家节假日团聚的餐桌上总少不了这样的对答：
“胡曦，吃点肉吧？” “不，要吃西红柿炒蛋。” 今年春节期间亲友聚餐，这个话题自然不会缺席。只是大人的问话依旧，胡曦的回答已变—— “好的。虾也可以吃啊，在幼儿园都吃过了”。 “ 啊？！”桌上有人惊叹。 胡曦不仅愿意吃肉，还敢吃虾了，这还真让他在珠海工作不常在家的爸妈和一些亲戚难以置信。 由于两岁前一次吃虾引起浑身癍疹，胡曦不能吃虾及其它海鲜食品已是全家共知。加上他奶奶有吃虾过敏的痼疾，虾类海鲜成为胡曦饮食方面的“禁忌”更加“理所当然”。这不仅导致胡曦饮食选项范围狭窄，也让胡曦拒绝吃肉类食品有了“充分”理由。所以，在我家，挑食、偏食于胡曦不是“毛病”，而是“专利”和“特权”。 对此，入园后从小班到中班，一直是胡曦班主任的梁老师，凭自己多年幼教工作的经验和对胡曦体质状况的观察，从孩子的营养需求和幼儿园饮食的实际情况出发，在与家长沟通的基础上，通过对胡曦的反复诱导、劝说，终于让胡曦从尝试吃虾到大胆吃虾，进而一举突破了家长们给他设立的饮食“禁区”。 结果嘛，呵呵，看看胡曦吃虾后的情形吧：身体平安无事，“感觉就是好吃。” 比这个结果更为重要的，是老师打破胡曦饮食“禁区”的成功尝试，为我们家长科学喂养小孩，防止、校正小孩挑食、偏食的坏习惯，打开了一条通道。 当然，就胡曦的健康成长而言，幼儿园老师们打开的通道远不止饮食习惯一条。培养孩子集中精神的“专注力”，是老师送给胡曦的又一件弥足珍贵的大礼。 心有旁骛，多动少静，精神难以集中，这是大多数儿童的共同特征。胡曦在这方面表现特别突出。这一点，真让我这个兼有监护和教育责任的爷爷很是无奈。好在还在小班的时候，班主任梁老师就注意到胡曦的这个特点，开始有意进行校正。于是我看到，孩子身上先是有了一些不一样的东西：一是身上天天都有五颜六色的贴贴纸；二是每天回家路上嘴上话多了，大多是讲自己的贴贴纸是怎么来的；三是有了自我的归属和荣誉感，说到他在市一幼“小六班”、"中六班"时，声音特别响亮，眼神颇为骄傲；四是心中有了敬畏，经常强调梁老师是他的“指挥官”和“偶像”。接下来我进一步发现，孩子在接受一些家长教育时，坐立不安、东张西望、动辄跑开的情况少了，甚至用电脑给他播放《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学启蒙和其它幼教视频，也可以顺利进行了。 总之，随着胡曦专注力的增强，不仅大大拓展了家长配合幼儿园对孩子进行培养教育的空间，也改变了家庭对孩子早教束手无策的状况。今年春节前后，中央电视台组织并直播《中国诗词大会第二季》十场赛事。胡曦不仅场场不落、聚精会神地看完了，还从中学到好几首古诗和一些诗词经典名句，让他的奶奶着实兴奋了好一阵子。 至于克服任性、小气、顶嘴等毛病，逐步培养积极、健康的心理和人格，则可以说是胡曦从老师身上得到的一份受益终生的馈赠。虽然，目前还很难说有稳固的成效，毕竟幼教只是人生教育的初步；但既然步子已经迈开，养成已经开始，久之必有成效。与先前比，胡曦的规则意识已经春芽萌动，心胸气度日渐提升，小气、自私、暴戾等不良倾向得到抑制。他现在至少可以做到：服从爷爷奶奶的管教，不再“教不听，喊不应，使不动”，一味由着自己的性情决定行为举止；遵守专为他制定的作息时间，按时吃饭、睡觉、起床和上幼儿园；对人颇有貌，见尊长必先问好，与邻近小朋友也能和睦相处；学习、求知的欲望有所增长。说白了，算是有点好孩子的模样了。 胡曦的老师们是如何调教他，使他有了那么多的改变，我这个爷爷没有亲历，很难完全了解。但比较一下自己教育孙子时的无力、无奈和无功，我敢肯定老师能做到并非侥幸。所谓“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。以胡曦的基础，进市一幼两年不到，能达到现在的状况，其中倾注了班主任梁老师和吴老师、卢老师及小班时的门老师，对孩子本人、对幼教事业满腔热忱的心血，是老师身体力行、为人师表、周到勤勉、细致入微工作结出的果实。在社会充斥喧嚣浮躁、金钱崇拜、物欲膨胀等不良气息的时下，还能看到富有教师良心和操守的可尊可敬的幼教老师，而且还是我孙子受教的老师，我如何能不感佩有加—— 感谢老师对胡曦的悉心教育。 佩服老师爱岗敬业的职业精神！ 物以稀为贵，师以德为先。在这里,我郑重地给我孙子胡曦的幼教老师点个赞！ （2017.03.08）
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