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【附件1·课题申报审批书】 课题编号： FHB120473
全国教育科学教育部规划课题
《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》
教师小课题申报审批书
（2017年度）
总课题名称 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》
小课题名称 班主任激发学生自我教育主动性的案例研究
主持人
主持人单位（公章）
吉林省柳河县第七中学
填表日期
2017.1.5
吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心制
2017年01月
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主持人
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性 别
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女
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年 龄
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职务
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教师
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职 称
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高级教师
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教龄
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学历
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本科
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专 业
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中文
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学科
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电 话
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邮 箱
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单位全称
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吉林省柳河县第七中学
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地址邮编
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135300
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近五年主要研究经历与成果
无
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研究设想（1000字以内）
1.课题提出：
现今的初中学生的情绪、情感具有两极性色彩，且不易被人发觉，而且内心体验变化较大，一方面童心未泯，另一方面情感反映强烈、富于激情和热情，很容易被某些事情所激励、所振奋，在这种振奋中，显现出一些成熟和稳重的色彩，似乎多了一分思考，少了一时的冲动。所以如何给他们提供一个正常的生活、学习环境，满足他们的正当生活、学习需求；如何注意从世界观入手，培养他们用正确的观点去看世界、看人生，已经引起了我们越来越多的关注。
2.研究目标与内容：
一、以制度规范为核心，塑造良好班风，
二、以身边的小事为契机，善用表扬，巧用批评 ，
三、以班级活动为契机，抓好特殊生的转化工作，
四、以尊重为原则，让学生真正成为班级的主人 。
3.实施过程：
第一阶段：准备阶段（2017年3月15日——2017年4月30日）
第二阶段：课题组审批、立项（2017年5月5日——2017年5月30日）
第三阶段：课题过程研究（2017年6月1日——2017年11月30日）
第四阶段：结题验收阶段（2017年12月1日——2017年12月30日）
4. 预期成果：
通过实践研究，使学生的自我意识不断加强，独立思考和处理事物的能力不断提高。
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申报单位
意见
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2017年 1 月 9 日 （盖章）
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市、县（区）教科所
意见
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2017年 1 月 9 日
（盖章）
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省课题组
立项审批意见
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2017年 月
日 （盖章）
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总课题组验收意见
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2017年 12 月 日
（盖章）
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备注
备注
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【注】：此表可根据需要自行填页。左侧装订，一式三份。
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