一只肥大的螃蟹，开了一家理发店，举起它巨大的钳子，为海底生物理发，生意兴隆，门庭若市。
克里克塔是条聪明的蛇，会根据老师的口算题，灵活地将身体扭成1、2、3、4、5……
假如我是小猪，我要搭一间玻璃房，漂亮，阳光可以射进来，晚上还可以看星星。
这些是我班孩子读写绘的作业。这个学期，我在班级里开展了读写绘活动，与孩子共读绘本和儿歌，并展开想象或把诵读儿歌的感想“描绘”下来。当你翻阅一本本读写绘的作业本时，一定会对这些想象丰富、构思巧妙、绘写精美的绘本赞叹不已。
47个孩子，47份创意，47种个性。我知道，这不是我一个人可以指导出来的。作为语文老师，我顶多起到的倡导和示范的作用，能指导47个孩子将童心、童真演绎地如此细腻、传神的，是更多的老师——他们的父母。47个孩子的身后有47个、94个，甚至更多的“老师”。
每一个家长都是一位老师。这一直是笔者的教育理解和实践。
家长是十分重要的教育资源和师资力量。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。不管是学业上还是行为习惯上，家长都能给孩子很好的指导。现在的家长，不管是从学历上、学识上，还是涵养上，都十分优秀。依靠家长做好班级学生的教育教学工作，是教师智慧的选择。学校教育如果没有家庭教育的协助，老师如果没有家长的帮助，教育都收不到完美的效果。好父母在孩子成长过程中，比好老师更具决定作用。
但是，当前教师和家长之间关系似乎还存在一些误区，从教师对待家长的心理角度上分析，存在以下几种需要改进的情况：第一种是埋怨型，当孩子在某个方面表现出还不够好时，老师多把会责任往家长身上推，埋怨家长不配合，会叫来家长“数落”。这样容易把家长往教师的敌对方面去推。第二种是冷淡型，老师对待家长的态度是冷冷的，很少跟家长交流孩子的情况，家长看到老师有点害怕。第三种是敬而远之型，表面上尊重家长，十分客气，但是心理距离却很远。他们有这样的一个心态：现在的家长是不好惹的，还是保持距离，免得引火烧身。
而笔者认为，理想的教师和家长的关系应该是亦师亦友型。从教十几年的经验告诉笔者：如果教师能真诚、责任、付出、博爱，就能赢得家长的信任、喜欢、支持。老师以家长为师为友，真诚尊重家长，相信每个家长在教育孩子方面都各有所长，坦诚对待家长，推心置腹交流，倡导自己的
克里克塔是条聪明的蛇，会根据老师的口算题，灵活地将身体扭成1、2、3、4、5……
假如我是小猪，我要搭一间玻璃房，漂亮，阳光可以射进来，晚上还可以看星星。
这些是我班孩子读写绘的作业。这个学期，我在班级里开展了读写绘活动，与孩子共读绘本和儿歌，并展开想象或把诵读儿歌的感想“描绘”下来。当你翻阅一本本读写绘的作业本时，一定会对这些想象丰富、构思巧妙、绘写精美的绘本赞叹不已。
47个孩子，47份创意，47种个性。我知道，这不是我一个人可以指导出来的。作为语文老师，我顶多起到的倡导和示范的作用，能指导47个孩子将童心、童真演绎地如此细腻、传神的，是更多的老师——他们的父母。47个孩子的身后有47个、94个，甚至更多的“老师”。
每一个家长都是一位老师。这一直是笔者的教育理解和实践。
家长是十分重要的教育资源和师资力量。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。不管是学业上还是行为习惯上，家长都能给孩子很好的指导。现在的家长，不管是从学历上、学识上，还是涵养上，都十分优秀。依靠家长做好班级学生的教育教学工作，是教师智慧的选择。学校教育如果没有家庭教育的协助，老师如果没有家长的帮助，教育都收不到完美的效果。好父母在孩子成长过程中，比好老师更具决定作用。
但是，当前教师和家长之间关系似乎还存在一些误区，从教师对待家长的心理角度上分析，存在以下几种需要改进的情况：第一种是埋怨型，当孩子在某个方面表现出还不够好时，老师多把会责任往家长身上推，埋怨家长不配合，会叫来家长“数落”。这样容易把家长往教师的敌对方面去推。第二种是冷淡型，老师对待家长的态度是冷冷的，很少跟家长交流孩子的情况，家长看到老师有点害怕。第三种是敬而远之型，表面上尊重家长，十分客气，但是心理距离却很远。他们有这样的一个心态：现在的家长是不好惹的，还是保持距离，免得引火烧身。
而笔者认为，理想的教师和家长的关系应该是亦师亦友型。从教十几年的经验告诉笔者：如果教师能真诚、责任、付出、博爱，就能赢得家长的信任、喜欢、支持。老师以家长为师为友，真诚尊重家长，相信每个家长在教育孩子方面都各有所长，坦诚对待家长，推心置腹交流，倡导自己的
