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2016年济南市高三一模语文试题杂评 李春贵  2016年济南市的高三一模比往年来得晚些。但好饭不怕晚，好题也不必早。只要是一套规范性强、难易适中、切合实际、能较好地考查出学生语言运用能力高下的试题，就是学生、教师之大幸。 第一时间拿到济南的一模试题，整体感觉试题比较平稳，无论是题型、内容，都与2015年的山东省高考语文卷保持一致，中规中矩，没有大的变化。这与山东省面临着朝新课标全国卷过度的特殊情况有关。毕竟，除了数学和语文这两个学科，其他学科都已经迈入了全国新课标卷的行列，虽然语文到2018年才“寿终正寝”，但方向已定，趋势已明，在这样关键的时期，稳定是压倒一切的任务，语文考试当然不能例外。 同样，济南市的试卷少不了“鲁元素”。去年的一模在文言文的考查中选取的是《南齐书·王思远传》中的材料，王思远是琅邪临沂人，这体现了“山东特色”。而今年的模拟，在文言文的考查中，选取的材料是山东籍短篇小说大家蒲松龄的《聊斋志异》，在论述类文本的阅读中，选取了与泰山有关的材料，也充分体现了地方卷的特点。当然，在默写中一如既往地考查《论语》，这也是“鲁元素”之一。 在语言运用与表达这一部分中，第17题明显地在朝新课标卷靠拢，因为2015年的山东省高考试题是没有考查图文转换的，而图文转换是新课标卷考查的“保留项目”，每年必考。还有一点非常值得肯定，就是第19题，材料十分切合学生的生活和学习实际，而且具有浓郁的时代气息，是一个好题。虽然有些内容对学生来讲，可能有一点陌生，但是，因为是选择性试题，所以，难度就降低了不少，给学生留下的空间也就相应地扩大了。需要指出的是，第16题估计学生会犯一些踌躇，因为试题中的“哲理”并不是对所有的学生公平合理，而且，“自然的生存之道”的提示，或许会将学生引入到思维的歧途中去。 不能不说现代文阅读。曾经以开玩笑的口吻给学生说，2016年山东省的高考，现代文阅读应该会考查小说阅读。其理由有二：一是新课标卷文学类文本向来只考查小说，从来不考查其他文体。山东省在朝新课标高考靠拢，岂不应该考查小说？二是山东省自从2014年取消了文学类文本与实用类文本的选考以来，只考查了散文。按照一般的道理，小说和散文应该是轮流考查的，那岂不是今年要考小说了？当然，我还给我的学生说：“如果山东省负责语文命题的老师不会出题，那就另当别论了。”（开玩笑，聊博一哂） 今年济南模拟依然考查散文，可见命题人对散文的“情有独钟”。一般说来，散文阅读的难度要大于小说的难度，学生对散文的阅读似乎有一种天然的畏惧感。不过还好，与去年济南市一模选取的《幽兰》相比较，这篇《春秋那棵繁茂的树》还是能让学生“摸得着头脑”的。从这个材料的选择中，我似乎可以触摸到一种隐隐的期盼，听到一种发自心底的深情呼唤，子产的形象，是出题人当然也是每一个生活在当下的人心中的偶像。扯远了，回到试题本身。探究题“温润”“凌厉”似乎有点费解，但出题人很贴心地给了三个角度的提示，学生似乎应该能够理出思路来。 作文是重头戏。与去年的山东省高考作文题相比，济南一模的试题就“亲民”了许多，因为我们不必纠结于是否见过什么“丝瓜藤”“肉豆须”这样的枝节问题了（其实，凡是去年纠结于这两个东西是否见过的人，一定是拘泥不会变通的人，我告诉学生，你就把他看成“甲物”与“乙物”就可以了）。而且，命题人几乎将材料所有的立意角度都通过别人的口告诉你了，你再不会立意，那就太out了。所以，可以肯定的是，作文，拼的不是立意，而是材料的选择，结构的组织，尤其是语言表达的功夫。这也是将来高考的大趋势。 不知道学生注意没有，文言文的考查还是有一点变化，就是文言实词的考查，由单音词换成了双音词。这种情况还是在十几年前的2005年山东卷出现过，那是山东省第一年自主命题考试。曾经统计过全国各省市自2004年以来考查过的所有的双音节实词，有七十个之多。2015年新课标高考考查的也是双音节实词，从备考角度讲，学生还是要高度关注这一个知识点才是。 总之，这套济南市一模语文试卷，平稳中体现变化，质朴中充满亮点，虽然偶有遗憾，但还不失为一套质量较高、实用性较强的试题，值得赞一个。 |
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