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大小新闻 今日龙口 记者 乔丽娜 通讯员 闫晓辉 “把孩子送到南山双语读书，学到的不仅是知识，更是做人的道理。”学校家长委员会委员曲衍庆的一席话，凸显了南山双语学校“为每个孩子的幸福人生奠基”的教育理念。 据介绍，该校是龙口市最早实施寄宿制的初中学校之一，是全市唯一一所有外籍教师任教的初中学校，教育教学质量在社会上享有良好的口碑。 （志愿者活动培育学生社会担当） 孝德教育教会学生做人 百善孝为先。多年来，该校将孝德教育作为德育工作的重头戏，专门制定《学校孝德教育序列》，充分利用我国传统节日开展孝德活动。自上学期，学校在孝德序列教育的基础上，本着“从小、从细、从身边做起”的原则，又推出了“给父母一个问候、一个拥抱，帮父母做一次家务、洗一次脚，在社会上做一次小义工”的“五个一”活动，受到社会各界的广泛赞誉。目前，该校学生人人讲孝道、个个比孝心，孝德教育已经成为南山双语学校的品牌形象工程。 （敬老孝老五个一活动培育学生孝道美德） 励志教育激发学生上进 在经济高速发展的时代，青少年目标理想的缺失已经引起了社会的关注。该校制定《励志班会序列》《励志活动方案》，开展励志教育，建立学生读、思、行的励志体系。 该校初中部负责人介绍，读就是让学生每周读一篇励志文章，并向小组和全班同学推荐，与书香教室活动相结合；思就是学生填写成长记录，每周一填“每周一思”，反思一周内自身得失；行是学生每周对自我行为进行自我评价，小组内评价，结合学校学生综合素质评价活动，激发和唤醒了学生内动力，促使学生自我评价、自我监督、自励成长。 （升国旗双语励志演讲点燃学生梦想） 自主管理培养学生自立 该校初中部开启“自己的事自己管、班级的事人人管、学校的事大家管”的管理模式，制定《学生激励方案》，在月度、期中、期末三个时间段，对各类“明星”学生进行评价和激励；制定《学生综合评价表》，每学期评价一次，促使学生自我管理，养成良好的行为习惯。 在班级管理上，实行值日班长制，让每个学生都参与班级管理，培养了每个学生的综合管理能力和责任心。由于效果显著，市教体局在该校召开了精致化管理现场会，其学生自主管理的经验和做法得到了与会成员的一致肯定。 （老师和学生促膝谈心化解成长烦恼） 心理教育引导学生成长 多年来，该校始终坚持“全面整合、全程开展、全员参与”的理念，探索出了一条符合学校实际的心理健康教育之路。2016年，该校心理健康周期间，专门为初四毕业班学生组织“充满自信迎中考”专题讲座，并在全市进行网络直播。同时，利用课间操时间组织学生在校园内开展了团体趣味游戏，以提高学生的团队意识，让学生自由抒发情怀和成长感受，体会成长的快乐。几年来，该校教师多人次获得省、市心理健康优质课，学校被评为“山东省心理健康教育示范学校”。 “包生”工程温暖学生心房 “大爱育人”一直以来是该校的教育特色。针对寄宿生，教师不仅教书育人，还要扮演“父母”的角色，由此，诞生了“包生”工程。 学校把所有学生承包给每个教师，教师像对待自己的孩子一样，时刻把学生的饥饱冷暖挂在心上。在“为学生过生日”活动中，教师不仅为学生送上生日礼物和祝福，还把当天定为“无批评日”，让学生充分感受到学校大家庭的温暖。此外，每年两次家访，由校长亲自带队，分别以家访、约访和电话访的形式进行家访工作全覆盖，确保了家校联系的针对性、连续性和实效性。 （心理健康游戏让学生快乐自信阳光） （值日班长执勤促自律自主成长） （教师登门家访提升家校共育合力） |
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