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为什么要陪孩子深度阅读： 孩子的成长是每天不断努力累积的过程，这种努力是无形的，所以教孩子爱书的最好方法，是由父母亲自来教导。所谓“亲自”，就是不假他人之手。负起养育子女的责任，也是父母自身成长的大好机会。
在思考图画书与幼儿的关系时，最重要的是认清图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。即使孩子已经能够自己看，父母最好还是照样念给他们听。如果因为孩子能自己看，母亲就不再读给他听，对孩子成长是一种损失。由大人读书给孩子听，对孩子的心理和智能成长都非常重要，而且读的人对书的了解愈深，共鸣愈强烈，听的孩子愈能深入书中，丰富自己的经验。 如果读书成为孩子生活中最大享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如。 ——以上文字摘自松居直先生关于如何读绘本的专著《幸福的种子》（松居直先生被誉为“日本图画书之父”）。 《生气的亚瑟》  每个孩子都会碰到难以言喻的生气或愤怒的情绪 文 | 千寻 作者简介： 希亚文·奥拉姆（HiawynOram） 他二十多年来创作了六十余部绘本，曾荣获日本绘本奖，法国尼弗国际文化奖，并入围史马谛斯童书奖。主要作品有《生气的亚瑟》《寻找好心情》等。 图书所获奖项： 获第11届日本绘本奖特别奖、英国鹅妈妈奖（1983） 适读范围：3-5岁 为什么推荐这个故事： 每个妈妈恐怕都有遭遇孩子无缘由发脾气的经验。其实，也不是无缘由啦，只是那个缘由，在我们看来就像小蚂蚁那么小，根本就不值得生气嘛。于是，我们好诧异： 这孩子，怎么又莫名其妙发脾气？！ 昨天，和丫头打羽毛球，她忽然大发脾气：这什么东西啊，我不玩了！刚开始，我很不能理解，好好的，怎么就生气了呢？一琢磨，发现是因为之前我们用气球代替羽毛球，气球大，她能搞定发球，后来换成羽毛球，变小了，不好掌控了，几次发球不成功，丫头就很愤怒，想不通为啥能搞掂气球却搞不掂小小的羽毛球。^_^ 气得直跺脚。讲原理，不听！安慰，没作用！ 孩子就是这样，在气头上的时候什么都听不进去。 直到有一天，我看了《生气的亚瑟》，发现这本书与以往我找到的情绪管理类绘本不太一样。整个故事没有要孩子不生气，而是完完全全的让孩子把气爆发了出来。 绘本里世界毁灭的感觉，正是孩子的内在世界。因为孩子经历的事很少，对这个世界了解程度有限，所以在我们眼里小小的事，在孩子眼里却很大。有时是一个太高的滑梯，有时是一个读不出来的字，有时是一个被抛弃的感觉，都会让他觉得好像整个世界都要毁灭了。 《亚瑟的故事》，就是一个站在孩子立场写成的故事，它让我们看到孩子的“脾气”到底长啥样，也给了我们搞定发脾气孩子的好办法：首先是理解，而不是改变。 这是一个什么样的故事 亚瑟的妈妈让他去睡觉，不让他看电视，所以亚瑟生气了。 他非常、非常地生气，他的气形成强劲的旋风，掀走了屋顶，掀走了烟囱和教堂的尖塔；他的气转为台风，把整个城市扫进大海里；他气到足以把整个宇宙都震成碎片…… 但突然之间，亚瑟忘记了究竟是什么惹得他如此生气…… 精彩赏析  从前，有个叫亚瑟的男孩，晚上想看西部牛仔片，不肯睡觉。妈妈说：“不行，太晚了，你得赶紧去睡觉！”亚瑟说：“我要生气啦！”“你就生气吧。”妈妈说。  亚瑟的气转为台风，把整个城市都扫进了大海里。爷爷说：“够了，够了。”可是，还不够。  亚瑟的气变成了一场宇宙大爆炸！  亚瑟坐在太空的碎片上想，他想了又想。他问自己：“我为什么这么生气？”他想不起来了。你呢？^_^ 开启亲子深度阅读
我将提前准备好的情绪小人的图片，用IPAD放给千寻看。它们来自电影《头脑特工队》，每个人都有一个贴近自己特点的名字，分别是：怕怕、忧忧、乐乐、厌厌和怒怒。  我问千寻：“他们中间，你觉得你最像谁呢？” 和大多数小朋友一样，千寻毫不犹豫的选择了乐乐。怕怕一副恐惧的样儿、忧忧好像得了抑郁症、厌厌浑身绿色让人想到讨厌的西兰花、怒怒头上都冒火了太可怕，只有乐乐，调皮可爱，充满阳光！ 我又说：“大多数时候，你都像快乐的乐乐。但有时候，妈妈又觉得你不像。” “比如，你看见不喜欢吃的蔬菜的时候，就像厌厌；你刚刚生气的时候呢，又好像怒怒……” 小朋友当然死鸭子嘴硬不承认，强调自己就是乐乐，一直是乐乐，才不会是其它。 没关系，接下来，我们就要认识一位叫亚瑟的哥哥，他生气时的样子特别像怒怒，看完亚瑟哥哥的故事后，再和自己对照一下吧，想想你生气的时候，是不是也和他一样呢？^_^ （这个故事最重要的意义就是希望孩子能了解并接纳自己的情绪，所以我们在阅读之前先和孩子玩一个认识情绪小人的游戏，对延伸出故事内涵很有帮助哦）
第一次阅读（有趣的体验） 我们不谈亚瑟为什么生气，更不谈亚瑟该不该生气，只是来看看，生气时变成的魔鬼，威力到底有多大。  亚瑟的气首先化作一片乌云，爆发成闪电、雷和冰雹。这还只是魔力的初级阶段呢。 接着，亚瑟的气又形成了强劲的旋风，掀走了屋顶，掀走了烟囱和教堂的尖顶，整个城市都被他的气破坏得一塌糊涂。  你看，亚瑟坐在树上休息，得意于他的第二阶段魔力，为下一级破坏力更强的魔力做准备呢，他根本就停不下来！ 后面的魔力越来越强大，亚瑟的气甚至把地球表面都搞裂了，引发了宇宙大爆炸！ （我们不在这一次阅读中做任何含义的讲解，是要让孩子乐在魔法进阶中，当你的孩子兴奋于不断升级的破坏力时，不要担心，孩子只不过是在体会破坏带来的超越规则的小小快感，请接纳他的情绪。） 第二次阅读（互动和知识点） 互动开始—— “千寻，亚瑟哥哥生气的时候，是不是比你还厉害？你最多也就地上打个滚，拉着嗓子大吼一通，你看亚瑟哥哥，还能搞出个宇宙大爆炸来。” “是啊，是啊，哈哈。”小朋友还沉浸在破坏带来的快感中，心里说不定在想，自己要是也有这么厉害就好了。 “那你觉得亚瑟哥哥生气时，把周围都搞得乱七八糟，对不对啊？” “恩……”小朋友偷偷瞄我两眼，以为我要开始上布道课。 “妈妈觉得亚瑟哥哥生气是很正常的，每个人都会有心情很糟糕的时候，这时候，不管别人说什么都听不进去，一心只想毁灭宇宙。所以，爸爸妈妈爷爷奶奶让亚瑟停下来，亚瑟却停不下来。如果亚瑟哥哥不把气爆发出来，气憋在自己身体里，宇宙倒是不爆炸了，恐怕他自己就要爆炸了，砰！”我说着比划出像气球爆炸一样的动作，千寻“噗嗤”笑出声，很开心。（孩子首先需要我们站在他的立场，去接纳他的情绪） “不过，千寻，你看亚瑟哥哥气过了之后，坐在火星的碎片上，开始想自己怎么会这么生气呢，可是他怎么想也想不出来了。你觉得是不是很有趣，之前让亚瑟哥哥特别生气的事儿，气过后竟然不记得了。说明，亚瑟哥哥觉得特生气的事儿，其实并没有那么严重嘛……”（在孩子情绪被接纳之后，我们需要引导他去认识自己的情绪，面对自己的情绪，下一次遇到同样的情况，才能学会调节情绪） 知识点： 1. 让我们学会一个形容词：强劲。强大有力的意思，强劲的旋风，强劲的对手。 2. 故事中出现了恒星和行星。它们的区别是什么呢？（恒星是自己能发光发热的星体，行星却是不发光的，行星老喜欢围着恒星转悠……教孩子认识这两种不同的星体吧。）
其实这个故事，不只是适合孩子阅读，更适合家长阅读，是家长处理孩子情绪非常好的指南。 之前，我就和电影《头脑特工队》里Riley的爸爸妈妈一样，希望女儿永远都是一个快乐的孩子，总是告诉她要“保持微笑”。于是，当女儿忽然爆发出无厘头的坏脾气时，我总是对她说：“你不要无理取闹。” 《生气的亚瑟》让我开始思考，面对孩子好像无缘由的坏脾气，我们有了解他的情绪真相吗？亚瑟的怒气，掺杂着许多别的情绪：寂寞、害怕、伤心、失落、彷徨.......就像我们的孩子，被复杂的情绪困扰，自己也无法说清楚。生气的外表下，原来有看不见的脆弱和受伤。 快乐的确应该是孩子的底色，就像我女儿一样，她的第一首选绝对是乐乐。但我们有责任引导孩子学会认识快乐之外的其他情绪，因为“永远的快乐”是不可能的，孩子需要成长，需要经历那些负面情绪，逐渐成为一个独立、自由、理性的个体。 阅读后，我们的收获应该比孩子更多。
建议和孩子一起观看电影《头脑特工队》，电影讲述了各种情绪小人在一个女孩大脑中运行的故事，5个情绪小人就是孩子常常会遇到的5种基本情绪。这部电影能够帮助孩子很好的理解不同情绪，不再用单纯的“好”和“坏”来评判情绪，也懂得了处理情绪的方式不是逃避，而是面对。 看完之后，再回到我们阅读前的小游戏，问问孩子觉得自己像哪个情绪小人？相信孩子的答案会有些不一样。^_^ 观影地址： http://www.iqiyi.com/v_19rrkcy5es.html（国语版） 下周荐影预告： 《伴你高飞》1996年由哥伦比亚电影公司出品，拉罗尔·巴尔兰德导演，获第69届奥斯卡金像奖 最佳摄影(提名)。  给您最实用的亲子深度阅读方式 我们将实践过的、真正有效的亲子深度阅读方式呈现给您，是期望愿意在教育上亲力亲为的您获得时间优化。 经由一本书的亲子深度阅读，您可以实现：陪伴带来的高质量亲子关系；有趣的体验让孩子爱上阅读；深度和延伸度让孩子获得远超过泛读的知识积累。 两周一次的亲子深度阅读，和孩子一起变得更好，加入我们吧！ 这是逃妈和八岁儿子逃逃在美国打造的公号 |
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