【智慧】学校课程评价原来不难！

 

东荟花园小学“幸福课程”评价表

 

课程名称：                                                 实施对象 ：

幸福 维度	幸福之源	幸福 指数	自评	校评
课程 研发	1、与国家课程、地方课程紧密联系，是对二者的补充和创新，并能彰显学校特色。	10
	2、能促进学生的个性发展，提高学生的核心素养，实用性强。
课程 目标	1、课程目标明确、清晰。	10
	2、知识、能力和情感目标齐全。
课程 内容	1、教材框架清晰，有序列性。	15
	2、教材内容科学、启发性强、突出实践能力的培养。
	3、课程内容操作性强，受欢迎程度高。
课程 实施	1、期初能制定教学计划、安排好教学进度。	50
	2、能深入钻研教材，根据学生的实际，设计内容开放、容量适量、层次分明、有针对性的教案。
	3、能灵活运用多种教学方法进行教学，重点和难点的处理有新意，且效果好。
	4、面向全体学生，学生参与度高，整体性成效好。
实施 成果	1、能激发并维持学生对该课程的兴趣，学生评价良好。	15
	2、能及时收集、整理学生学习的过程性资料。
	3、指导的学生能举行一定范围的展示活动。
说明	等级分数 优秀：90分以上； 良好：80—89分； 合格：60—79分； 不合格60分以下	100

 

 

东荟花园小学“幸福少年”评价表

 

幸福 维度	幸福之源	幸福 指数	自评	教师 评
人文 之雅	思想积极，品行高尚，尊师重教，友爱同学，言行举止规范文明，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。	20
	乐学善思，求真务实，诚信待人，治学踏实,成绩优异，课外知识丰富，学习能力突出。
	具有广博的知识面，国际化视野，中西方文化兼修。提升个人综合素质，拥有正确的国际观念。
	谈吐文雅，举止有礼，与人交往即谦谦有礼且自信大方。热爱生活，有崇尚美的心灵，富有生命活力和进取精神。
健康 之乐	能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学健身方法，提高自我保健意识。	20
	坚持锻炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的行的生活方式。
	良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
	选择个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式
科学 之真	热爱科学，认真学习科学文化知识，主动参加学校开展的科普讲堂、小科学家等课程，善于观察和探索。	20
	勤于探究，参与学校各项科学活动，善于沟通与交流,合作能力和解决问题能力强。
	勇于实践，在学校开展的菜园DIY、指动魔方等课程中自己动手参与，在实践中成长。
思维 之活	多问自己为什么？怎么办？积极思考，学会自己思考解决问题。	20
	擅于思考和提问，用发散性思维思考问题解决问题，思维开阔灵活。
	积极主动参与学校内外组织的各项活动，开拓视野，敢于实践，勇于创新。
艺术 之美	热爱生活，热爱艺术，不断学习和提升个人的艺术技能和知识。	20
	喜欢美的东西，欣赏美的作品和艺术品，学习和创造美的作品。有正确的欣赏价值观、良好的合作意识。
	在学习和欣赏艺术的过程中不断升华，陶冶自己的情操，有健康向上的审美情操。
说明	等级分数 优秀：90分以上； 良好：80—89分； 合格：60—79分； 不合格60分以下	100

 

东荟花园小学“幸福教师”评选表

 

执教教师：			任教课程：	教师得分：	日期：
序号	幸福维度		幸福之源			幸福指数
1	师德 师风	爱岗 敬业	忠诚党的教育事业，拥护中国共产党的领导，自觉贯彻党的教育方针，遵守政令法规及学校的各项规章制度，履行岗位职责； 具有良好的工作作风，团结协作的进取精神，和谐的人际关系，服从安排，顾全大局，爱岗敬业，师德高尚，无体罚和变相体罚行为。			15
		服从 安排	完成基本的教学常规工作，自觉学习，认真工作，有争挑重担和乐于奉献的精神。
2	教学 质量	同行 测评	任教学科教学质量高于校内同类班级的平均水平。			25
		学生 测评	参考学生评教结果。
3	教育 科研	发表论文（或获奖论文）	课改成果(案例、课例、教案、论文、经验总结、课件等)在各类会议、竞赛、刊物上交流或公开发表。			20
		课题研究	具有扎实的专业知识和教研能力，能经常对教育教学进行反思和总结,并能有效改进教育教学实践。
		教研 活动	积极参加各级课改培训,主动参与讨论和交流,有较高的认识和见解,在同事互助中发挥较大作用； 积极参加课程的开发与建设,创造性的开展教学活动； 主动承担校级以上研讨课、公开课，受到学生、家长、同行的好评。
4	教学 实际	课程 授课	能科学、有效的运用新课程所倡导的教学方式, 熟练运用教学手段。 勤奋好学、踏实肯干、善于研究、勇于创新的精神，善于同专家或同事合作改进教学,提高教学质量和水平。			40
		工作 效率	按时上交教学计划、教案、教学反思报告、学生成绩表和成绩分析表等。
		教案作业检查	教案完成、规范并及时配合教务科教案检查。 学生作业批改及时，有等级和日期。
5	评选 意见					总分