|
幼儿对于想做的事，心中有清楚的影像，不轻易接受其他选择。用大人的话来说，这就叫“主见”。
两岁大的宝宝，对于人、地方、事情的主见都是出了名的强烈，甚至可以用顽固来形容。这些宝宝喜欢固定的模式，如果这个模式受到破坏，一定要抗议。
谈判高手都知道，如果想让对手认同你的想法，首先就要找到与他们的共同点，然后慢慢将他们引导到你安排好的地方。
父母也可以运用这种谈判策略，来克服日常生活的常见麻烦——
带幼儿逛超级市场。要发展出一套上超市的模式，然后遵循这套模式。
假设宝宝很喜欢一种水果棒棒糖，他知道坐在超市的推车上经过迷宫般的通道，最后一定会在某条通道上拿到棒棒糖，这是他期待实现的。
每隔一段时间，我们会跟他说：“去买棒棒糖”，这样往往能让你在买到棒棒糖前，顺利完成一周的购物。
玩具争夺战
“我的宝宝两岁大，玩的时候攻击性很强，常会把别的孩子推开，抢别人的玩具”。这是许多妈妈都有反映的情况。如果把一群孩子放在有很多玩具的小房间，你就得有处理冲突的方法。
不过，你必须先了解，所谓闯入别人地板的侵略性，和保护自己领土的坚定性是不一样的。有时，父母很难分清楚这两者的界线。
丛林法则
一种方法是把孩子丢入一群孩子中，让他自己奋斗求生。推得最用力、抢得最起劲的人，就能拥有玩具。这种画面是小霸王的天堂。
温和一点的孩子，不是因为无法承受这种弱肉强食法则而退缩，就是会一反常态，起身反击。换句说话，柔弱的变得强硬，强硬的变得更强硬，一群孩子提早学会了社会丛林的森林法则。
有攻击性的孩子知道强硬点就会得到玩具，温和的孩子则发现因为自己的温和而失去玩具。改善一下这种情景吧！
营造温馨的游戏环境
控制孩子玩游戏是不聪明的做法，但你可以改善孩子游戏的环境。幼儿对玩具有占有欲是正常表现，会随时间自然改善，这段时期，你可以想办法减少游戏冲突的发生。
玩伴组合
两个攻击性强的孩子在一起，迟早会吵起来。碰到这种状况，你可以坐在他们两人中间，让他知道，和平相处会使得游戏更好玩。
当裁判
有时你得当个裁判，给孩子一人一个玩具，开始计时，时间到了便宜布第二回合开始：该交换 玩具了。
树立温柔的榜样
做个好榜样，特别是当其中一个孩子在丢可能发生危险的物品时，如金属玩具车。一边告诉他：“车子是在地上跑的”，一边教孩子怎么玩车子。
共享
如果孩子不肯让别人玩他的玩具，你可以请其他孩子的父母带一点他们宝宝的玩具来。好好利用这种“别人家的玩具好”这种心态。
孩子喜欢玩别人的玩具，而当他拿别人的玩具玩时，其他孩子也会拿他的玩具。孩子很快会知道，给人一个玩具，自己也会多一个玩具。
孩子的占有欲在这个阶段会特别强，共享这个概念对他们是难以理解的，除非他们知道放弃一个玩具，就能获得另一个。
教宝宝和善待人
教孩子在给东西和拿东西时，都不要硬抢。孩子小的时候，你就应该用“把这个给妈妈的方式以身作则”，不要很快或很用力地从他身上把东西拿走。
许多孩子并不介意和人共享物品，但是他们不喜欢手上的物品被人夺走。当他们看到夺取者眼中胜利的神情时，会感觉就好像是被夺走的物品永远都拿不回来。
如果孩子还是因为玩具吵架，就把他们分开。
|
