|
每一年的暑假，寒假，我们这些孩子回家都能帮助自己的家人调理疾病。2015年的春节，我们抽查了五个班，结果一共有65位孩子帮身边的亲人治好了发烧，咳嗽，高血压，糖尿病等等急慢性病。而我们并不是医学院，我们教给孩子们的是认识生命，当他们认识了生命也自然能认识疾病，于是能用智慧把疾病解决了，而不仅仅是用药。 在疾病高发的今天，每一个人只有接受老祖宗几千年的传承，才能从健康危机中走出来。学习中医文化，首先是保护自己，其次保护家人和所有有缘人。而儿童正确的观念足以影响他们的一生，也是他们一生最大的财富。 通过我们的三年实践可以看到儿童的中医教育势在必行，小了说保护孩子不生病，大了说保护家庭的平稳，更大了说，减轻国家的负担，并利益全人类。 二、儿童中医教育的优势性和特殊性 儿童时期，孩子们的记忆力特别好。相同背一篇《黄帝内经》，我们读三十遍，都不一定能背下来，而绝大部分孩子读十五遍就能背下来。所以，在儿童时期，孩子们背诵这些经典，即简单又有效。我女儿在七岁时开始背诵《黄帝内经》，八岁生病时，自己就能用书中的观念来找病因，说自己睡觉流口水，发烧是“食饮有节，起居有常”没有做好，才会让身体不舒服，生病。自己给自己断食，吃三黄片好病。并写了一篇文章，把生病的经历写出来，劝同学们以她为戒，要听老祖宗的话，一定要“食饮有节，起居有常”。 很多时候，我们会觉得孩子能懂什么，其实孩子没有很多的错误知见，所以更容易把我们老祖宗的智慧自然流露出来。只需在他们还小的时候播下种子就可以。所以儿童学习中医经典，可以在他们幼小的心灵里提前装进生命的种子，天人合一的理念，宇宙宏观的胸怀!多么宝贵的时间与机会。就像潘师父说的，与其让孩子背诵高楼高，大楼大，还不如让孩子背诵一段《黄帝内经》中的四气调神大论，知道春夏秋冬的自然规律，人与大自然的关系，早早就会建立天人合一的观念。上古天真论篇:女子七岁。肾气盛，齿更发长，二七而天癸至，任脉通，太冲脉盛，月事以时下……，丈夫八岁，肾气实，发长齿更……， 儿童的中医教育有它时间的特殊性，理解的特殊性，我们的经典都是用最少的字，表达了最接近事物本质的规律，法则。当孩子从小装进了正知正见，就不必担心长大后被错误的知见所诱惑，他们能出淤泥而不染。 三儿童中医教育的实践，与普及的可行性。 根据儿童教育的特殊性，我们主要采用的方式是背诵中医经典，如《道德经》《黄帝内经》《易经》，并背诵《伤寒论》中的方剂和辩证条款。这样的教育在我们学校已经落实了将近三年，孩子对生命的认知也已经远远在我们之上，这是经典的力量。在背诵经典的同时，我们更多的是带着孩子一起去体验自己的身体正常与异常。 我们把孩子比较容易得的几类型病归纳为外源性和内源性疾病，凡是外源性疾病，调理总原则，辅助排异，根据身体给出的症状和趋势，或吐或拉或汗，很快都能好病，内源性疾病，基本是用无为而无不为的方法，通过每天饮食的搭配，并在上午和下午根据学校的整体情况，相应的决定用生姜，红枣，桂圆，枸杞，焦三仙等等食材来养脾胃，调正气，所谓一正复，百病去。随着我们有效的饮食调理，孩子们的内源性疾病，即各种慢性病，不治而愈。并在这过程中，让孩子们自己去体验身体的变化，写出分享的文章。这样的分享集，我们也已经流通了将近十万册，整套系列以《不再与健康擦肩而过》命名，每个学期更新，目前已经更新到第六个版本。 三年前就我们一个学校在实践，随着健康管理效果的不断显现，现在更多的学校在我们家长们的发心下，也开始了实践，其中又以河北的李华崇老师为代表，他在两年前开始为三所学校免费做义工，并辅助学校开展健康管理的教育，中医文化的传播，两年的时间组建的义工团队能正确处理各种突发的健康问题，并同时开办了网上的学习群，带着全国各地的父母们学习健康管理，把中医文化的大智慧运用于每一个家庭。吉林的左老师和邱老师，辽宁的王中月老师也紧随其后，分别在三所学校做中医文化的传播与推广，让更多的孩子及父母也都开始学习。而我们的一匹黑马梁伟杰老师，通过两年的学习，转变了整个家庭，全家人做了中医文化传播的义工，建立了健康之家，现在为内蒙古十所幼儿园学校分享和健康指导。这个名单还可以不断的开下去，可以想见，越来越多的人在健康危机中觉醒，开始了自救救他，自利利他的里程。 儿童中医教育实践是必然，因为人们都不会与健康过不去，所以发展也是必然。一定会有越来越多的人加入到这个行列当中来。中医的复兴也不必担心后继乏人，新生的一代代会不断的崛起。这依然是中华文化的智慧，中医的智慧。 未完待续，敬请继续关注，还您健康人生———— |
|
|
人生命的运行信息，自然成长规律。师父给我们讲他写出生命定义时的灵感就来自《黄帝内经》上面的几句话。让老人家意识到生命是一种信息，一种自然规律，每个个体都有一定得运行轨迹。其实2500年前，我们的先人就已经告诉我们了。
