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为了增进园际间的相互交流与互动学习，共同探讨最佳的教育方式，促进幼儿最大化的发展，从而更好的发挥省级示范园的辐射带动作用，11月15日在幼教部的组织下全市28所幼儿园近60名幼儿园园长及骨干教师我园参加省级示范园第九次开放日“我的精品课”活动。 一、区域活动突出幼儿主体性。 与会教师首先观摩了班级区域活动，活动内容丰富，而且各具特色；智慧蛇班区域设计与班级美工特色整合为一体，体现了教育的整合性与艺术性，让与会教师眼前一亮；聪明龙班独创“妙妙屋”制作的美食活动，给予孩子们真实的生活经验积累，孩子们与教师充分互动，既锻炼幼儿的动手能力又促进幼儿社会性的发展。从观摩区域活动幼儿的兴趣度、表现及材料的投放、区域安排、规则的制定、区域卡的使用都能看出我们教师理念的一个更新，真正把区域做为幼儿教育的一项课程进行精心安排、计划，突出幼儿的主体作用，促进了幼儿人体化的发展。这一点是与会教师们感同深受的。 二、绘本教学彰显教师风采。 与会教师听取了四节教学观摩活动，其中三节是绘本情景教学与社会、科学、数学领域的整合，从而发挥绘本教学的最大价值。四节教学活动让老师感悟最深的一是教师善于挖掘绘本课程的深度。《方格子老虎》教师取点较新，从师师对垒，幼幼对垒，从平面到立体的三连通游戏，激发幼儿的思维火花，体验活动的趣味性，从而体现绘本的真正内涵。二是教师的提问性语言和回应语言运用智慧，启发幼儿的思考。三是教师环节设计巧妙，动静结合，充分运用多种感官来调动幼儿参与的积极性。《下雪了》、《太阳和小鱼》教师巧妙的设计赢得了与会教师的一致好评，让大家受益匪浅。 三、研讨交流促教师专业水平提升。 教学观摩活动后，四位授课教师根据自已的设计意图、目标设定、重难点、活动过程以及优缺点进行了说课及自我评价，全市幼教同仁代表对本次开放日活动进行点评，提出了相互学习的很多优点，也给予一些建议及建设性的意见。最后，由幼教部李主任和姚老师做细致精彩的点评，同时也对授课教师提出专业化的改进措施，并对全市年轻教师提出了更高的要求。为我市年轻教师专业的引领起到催化促进作用。 活动后，与会教师们纷纷留下自己宝贵的箴言，称此次的确是满载而归，不仅收获着教师的教学艺术，更收获着绘本教育的新理念，为全市教师在幼儿教育方面点燃了一盏新的指明灯。 来源：桦甸市教育局 |
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