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我国心理学者曾经成功地用这种方法对一个小学生的作业潦草行为进行矫正。这个小学生写的字东倒西歪，大小下一，行与行不分，笔顺不规范，作业和测验经常因此被扣分。另外，这个小学生的生活习惯也过于随便，如书本皱褶、文具凌乱等。老师和家长对他进行多次规劝和告诫都不管用。但是，有一次，老师发现，当他知道认真做作业后可以获得一本自己爱看的书时，他便下功夫仔细做作业，字迹比平常清楚了许多。研究者决定用契约法对他进行纠正，于是给这个小学生提出要求：每天仔细、认真地做作业，认真书写，字迹端正清楚，成绩有进步，生活习惯有所改进。达到这些要求就给他奖励。奖励物是一种”代币”。这是用硬纸做成的小圆纸片，上面写有1、2、5、10等分值。达到了某种要求，就给相应的分值，用分值可以换他喜欢的食品、活动。如对照字帖练100个字，笔顺正确，可以得8分；数学家庭作业字迹清楚，没有扣分，得3分；作文、周记每篇500字以上，字迹工整，可以得15分；整理书包，可以得2分。如果某些行为违反了契约上的规定，还可以扣分。 得到的奖励分干什么用呢？在契约上也有明确规定，例如，吃爱吃的食物，7分；看电视动画片15分钟，7分；选爱看的一本书，40分；买一套新的运动服，500分；和爸爸一起去露营或长途旅行，1000分。 经过两个月的训练，这个小学生的语文成绩提高了，做作业花的时间少了；作业工整多了；卫生习惯、劳动意识、生活作息安排等也有明显进步… 订立契约对有些比较调皮的孩子尤其管用，即使对那些懂事、听话的孩子，也不失为一种培养平等、守约观念的好办法，您不妨一试哦！ |
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