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好人和壞人 這兩天見到幾個從台灣來的熟人，不覺想起從前的種種，記得認識老師還不太久時，有一天我和行亷姐到老師辦公室去問些問題，行亷姐說：老師這裡都是學佛的，都是好人。
老師一聽立刻說：你錯了，學佛的人大多是普通人，普通人有好也有壞。很多學佛的人，貪心比普通人還重，光想成佛，想有神通，實際上他連一個好人都作不到。
我們聽了，傻傻的，算是學了第一課吧。轉眼到了幾十年後，在太湖大學堂的辦公室，大約是兩年前吧，小崔說到他的生辰八字。我就說：“老師，小崔命裡有兩個貴人呢”。
老師聽到後，卻幽幽的說：“你們遇到的都是貴人，我遇到的都是壞人”。
聽見老師這樣說，我很不甘心，立刻站起來對老師喊道：“老師什麽意思啊？我們都是壞人嗎？”
老師不得已，只好說：“你們是好人，可是我遇到的人，壞的佔多數”。
天哪！我心裡想，老師這句話可不是說著玩的，可能我也在壞人之列吧？我可要好好反省反省……
反過來我又想到，老師啊，誰叫你有教無類呢？當然壞人多啦！這只是我心中在想，並沒有說出來。
老師心目中的壞人到底是啥樣的人？當然不是打家劫舍的江湖大盜，也不會是搶銀行或詐騙的人。可能吧，我猜想，大概就是那些外表是好人，是學佛的善人，但是滿肚子貪嗔癡慢疑，利用老師求名求利，又是口是心非，暗箭傷人。老師教來教去都改不了這些人分毫，多洩氣啊！
現在老師已離我們而去，離開了好人，更離開了壞人，留下來的仍是好人和佔多數的壞人。不過，老師如果看到紀念他的留言和文字的話，反而會發現，他們多數是好人，更多的是改邪歸正的人。這些人，卻多半是老師不認識的人。可惜呀！老師，爲什麽你生前不認識他們呢？爲什麽許多壞人反而認識你呢？因為你太仁慈了嗎？還是方便出下流呢？我真的有些迷糊了。
再說，我們這些留下來的人，是好人還是壞人呢？就拿自己來說吧，我到底算好人，還是壞人？如果是好人，我以後應該如何對待認識人中的壞人呢？
如果我是壞人，爲什麽我不知道呢？我還覺得自己是個好人呢！對了，我現在要去查一查十惡業，看看自己佔了幾條再說吧。反正，大概是有時好，有時壞，自己壞行為都不知道，這個“知”字多難啊！
南老師絕對是個不一樣的人，那個時候，我十分的不明白。記得是1972年台北蓮雲禪院的時期。老師辦公室和講堂在四樓，是走另一個門出入的。四樓以下是出家人的地方，上下樓是互不相涉。行亷姐在寺院是護法，住在三樓。我與她則是擔任溝通樓上樓下的任務。
那天聽到有人說，老師講了什麽話，內容使出家人方面有些誤解。內容已記不得了，反正不是什麽了不起的大事。不過我還是到四樓告訴了老師，并問老師爲什麽這樣說。
豈知老師卻很意外，他說絕對不是他說的話，可能是別人說錯了。但是老師卻說：不必去解釋了，就讓別人誤會我吧；如果說個清楚明白的話，既費口舌，又牽涉他人，反而惹出許多事來。
可是我心中卻很不以為然，事情不是應該弄清楚嗎？胡裡胡塗算了，多窩囊啊！我覺得老師很不應該，一連很多天我都不理老師，我覺得老師太莫名其妙了。哪裡知道老師是息事寧人，是忍辱波羅蜜啊，誰能做得到這樣啊！我那時真太淺薄無知了。
還有一樁事，差不多也是那幾年的事，我們在四樓老師辦公室，當時大家說到某教授的論點，老師就說了一句不客氣的評語，略有輕視的意思。老師說完就到洗手間去了。因為那個教授是我們的熟人，聽了不免心中有些不爽。
豈知老師回來就對我們說：“剛才我批評某教授的話不應該，是我的錯，我剛才在洗手間已經懺悔了”。
我們聽了老師的話，真有點不知如何是好。其實我當時心裡想：你懺悔就懺悔吧！何必對我們說呢？有必要嗎？我們是你的學生啊。
這件事我曾在不久前，偶然的機緣對宏忍師提到，宏忍師立刻對我說，這叫做“發露”，是學佛很重要必須遵守的。意思是，當你犯了錯誤，不但自己要懺悔，還必須公開表達悔意才是真懺悔。公開表達就叫做“發露”。
聽到宏忍師的解釋，我真有些吃驚，有幾個人能做到啊？不要說在家人了，就說出家的修行人吧，能這樣誠信的大概也不多吧！怪不得有人問老師是不是佛教徒時，老師回答說：“我沒有資格，因為我達不到佛教所要求的標準”。
慚愧呀！自己太慚愧了，那時老師已經很了不起了，很有名望了，還這樣做這樣說，我聽到宏忍師的解說，真正覺得無地自容了。 （文章转自刘雨虹老师的博客） |
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