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Weekly Swap Shop 第一期分享

 粉笔无言写春秋 2017-05-14

焦阳:中国传统节日日历(原创)


学生在学习中国传统节日日历单元时,老师先对比较重要的传统节日(比如春节、元宵节、清明节、端午节和重阳节等)做简单介绍,介绍内容主要包括日期、食物及习俗等,之后将制作好的只含基本信息(月份、日期、阳历、阴历)的日历发给学生,提供彩纸及相关节日素材,学生可以自己标识出节日日期,把对应习俗图片贴在旁边。


学生作品





焦阳:情人节折叠书(非原创)


材料:

情人节折叠书素材(从粒粒赵老师的TPT上购买:

https://www./Product/Valentines-Day-Chinese-lapbook--3006081)(艳君:强烈推荐粒粒赵老师的公众号“Gogolearning北美资讯”,有非常多的精彩分享)

A3彩色卡纸


活动简介:

1. 老师带领学生学习情人节相关词语和句型。

2. 学生一边学习一边制作折叠书。(每课完成一部分内容)
(1)词语(翻翻书)
情人节、花、爱、信、气球、蛋糕、朋友、巧克力、抱抱、糖果、礼物

(2)句型(层层叠小书)我爱你,XX

(3)其他 (花朵、转盘等)我的最爱

3.展示自己的折叠书,用中文做介绍。


学生作品





栾诗梦:中级写作课


1.课程类型:中级写作课

2.学生国别|年龄|性别| 职业:葡萄牙 36 女 记者

3.本活动闪光点:

 a.学生能够用通顺的句子组织汉语进行写作

 b.教师对作文中几处进行了润色和修正

 c.文章所展示学生的独特观点,具有启迪意义


学生作品:(描述一个你最喜欢的地方)



唐悠悠:给学生取中文名字


第一步,上网搜索常见男女中文名用字,结合时代特征,各选出50个,并归类(主要是意义和发音)、标注拼音。


第二步,先上半堂文化课,讲讲中国人姓名的意义和文化,然后简单地解说每一类名字用字的意义,并朗读这些字读音。


第三步,让学生自己选择自己喜欢的汉字组合(发音组合),确定自己的中文名字。


第四步,比赛记名字:让学生在教室里游走,并询问同学:“你叫什么名字?”并记下对方的中文名字。十分钟后,谁能准确地说出最多的中文名的同学获胜。


第五步,让大家评选最好听的中文名字,他们最喜欢的中文名字。


成果展示:(学生自己选的中文名字)



艳君的一点想法:学生的汉语入门老师给学生取名字要特别用心,取一个学生能长期用的名字。好听,有意义,学生明白意义,也喜欢。后面的老师也要尊重前面老师的工作,有中文名字的学生就不必重新取了。

 

有的学生比较喜欢中国化的,不喜欢谐音。我给学生起的大部分都很中国化:诗英,华美,婷婷,梅月...... 学生自我介绍时会说:我叫梅月,梅花的梅,月亮的月。等等。

 

有时候我会先取名,上课后一两周,上到相应内容,让学生做中国姓氏的调查,然后选自己喜欢的一两个姓(说明为什么)。我再根据名字的声调,选一个听起来不错的。

 

叫婷婷的这个女孩在我们学校人气很高,她个子高,一米七多,很有艺术气质。所以给她取了这个名字。她很喜欢,逢人就介绍,后来全校的女孩都知道她叫“婷婷”,也都叫她“婷婷”。很有意思吧?


杨飞:汉服制作


非原创 ,汉服是网上的教程,韩服是在此基础上改进的。(相关链接:http://www.360doc.com/content/17/0109/11/20655218_621246337.shtml)


这是一节文化课,目的在于了解中国的汉服、韩国的韩服和日本和服的相似与不同,通过观察学生们发现每种服装各自的特点,老师进行总结;进而通过制作感受彼此的不同。


韩国属于亚洲文化圈,汉语教学离不开中韩文化的对比,比较也正好促进了汉语教学。


成果展示





张晓涵:pipe cleaner拼汉字(原创)


活动目的:通过用craft pipe cleaners拼汉字练习所学汉字的字形


材料:彩色craft pipe cleaners(从一镑店可以购得,老师提前剪成各种长度)


活动步骤:

1. 学生分组,2-3人一组,每组分得一包彩色craft pipe cleaners。

2. 老师说出汉字,学生分工合作用craft pipe cleaners拼出汉字,看哪个组拼得又快又好(可以根据学生水平决定是否需要给他们展示汉字),帮助他们记忆汉字的字形。

 

活动灵感:偶然在一镑店的手工材料区看到看到彩色craft pipe cleaners,联想到可以让学生用这些五颜六色的小棍儿拼出汉字,帮助他们记忆汉字字形,而且craft pipe cleaners可以被剪成长短不一的小段,这样基本笔画都很容易做,学生们也都很喜欢。

 

活动tips:

1. 把彩色craft pipe cleaners剪成长短不一的小段儿,老师准备好几个小文件包,每个文件包里均匀放入这些小段儿,活动的时候发给每组一包,结束时让学生放回文件包交回来,简单干净。

2. 有的craft pipe cleaners两端有点儿尖锐,老师剪的时候注意把两端收进去一点,比较安全。

 

活动延伸:除了彩色craft pipe cleaners,还可以用不同长短的乐高积木来拼汉字(尤其小学生很喜欢玩儿乐高),还有橡皮泥也可以用来拼汉字(个人觉得橡皮泥手感很好,只是比较粘,课桌也容易弄脏,做完活动学生会嚷着要去洗手,对课堂管理有影响;而且课堂时间有限,学生都去洗一趟手回来要浪费不少时间)


学生作品






可谷歌“创意绒条手工”



张晓涵:复活节汉字彩蛋(原创)


活动目的:通过做复活节汉字彩蛋复习关于颜色的词汇和本学期所学汉字


材料:汉字彩蛋的作业纸、彩笔


活动步骤:

  1.  带领学生简单复习关于颜色的词汇和最近学习过的汉字

  2.  给学生汉字彩蛋的作业纸、彩笔,要求他们写出根据看到的图片在作业纸上写出汉字

  3. 用彩笔按照要求的颜色装饰彩蛋

  4.  把彩蛋剪下来交给老师做展示

 

活动灵感:中国的传统节日有很多活动可以带学生做,学生们也都觉得有趣、新奇;但西方的节日有时候并不那么容易和中文产生联系,当然老师也可以教学生关于这个节日及相关元素的中文词汇,但是可能和最近所学的主题没什么关系,或者学生学会了这些词汇也没有很强的实用性,所以我就想该怎么把他们的节日元素和中文自然地联系起来。


今年复活节之前,我的初级班学生刚好学习了颜色的词汇(11个颜色),同时我们每周一次汉字课,到这一个学期结束时也学了二十多个汉字,所以就有了把这两者结合起来的想法,让学生们做一个汉字彩蛋,然后按照要求的颜色让他们做装饰。

 

活动延伸:其他的节日也可以采用类似方式,把节日的元素和最近所学的内容做一些自然的连接,比如圣诞节时可以给学生印一张有圣诞树的作业纸,可以让学生按照要求的颜色装饰圣诞树,圣诞树下的礼物里面有汉字,让学生做认读练习,谁能答出来那个礼物就归谁,比赛谁能得到更多的礼物,等等。


学生作品




谢雨均:生词卡片(非原创)


这个活动参考了鲍老师《中文游戏大本营》里通过制作生词卡片让学生复习词语的游戏,我再加工了下让学生画出与该词有关的主题背景。


如图片一所示,“写”字的背景是一个学生在思考“写”字怎么写;


图片二“鸡蛋”,背景是以鸡蛋组成的雪人,正好大环境是圣诞假期刚过,很有创意。(因活动是3年前的有一些图片已经找不到,只找到了两张还比较有代表性的图片)另外我印象很深的是“电视”这个生词,有个学生画了一台电视,在电视屏幕上写着“电视”二字。我觉得也不错。


学生作品




谢雨均-汉字花(非原创)


这个活动来源于之前在网上看到的一个分享,具体出处已想不起来。利用汉字的构词特点让学生制作汉字花。比如在学习国家名称时我在花中间写了“国”字,让学生们在花瓣上写出课文生词中的相关国名。如中国的“中”字,美国的“美”字,韩国的“韩”字,法国的“法”字,英国的“英”字。


第二朵是复习问候打招呼的,中间写上“好”字,让学生们学出相应的问候汉字。花瓣的多少(疏密)根据需要复习的汉字而定,不过我觉得一朵花4,5个花瓣差不多了吧哈哈。最后让学生们涂上颜色,一朵汉字花就大功告成了。


学生作品的照片没有拍下来,我就画个草图吧:



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